摘 要：众所周知，近几年来，我国教育事业一直处在不断的发展成长中，不仅教学设备在不断的增添，同时教学模式与方法也在不断的推陈出新。信息技术课程当前是初中教学中的重点，当前，大多数初中信息技术课堂开始选用翻转课堂的方式来对学生展开教育，这种翻转课堂的教学方法将能有效对学生展开信息技术的培养，推动学生的成长和发展。
关键词：初中信息技术课；翻转课堂；应用初探
翻转课堂是指将课堂主体由教师转变为学生，通过课前一些资料视频的学习，学生可以提前了解到课堂上所要学习到的内容，并且将自己在学习过程中的问题，向教师进行提问。翻转课堂的展开能够加大提升学生的课堂参与性，学生积极性的参与，在一定程度上也会推动学生知识掌握的丰富，推动学生更快速的成长。当前，我国大多数课堂逐渐开始应用起这一教学模式，同时，我们也相信，在这种课堂模式的教育下，学生也能够逐渐养成乐于学习的兴趣，加快推动学生的知识掌握，推动其自身的优化发展。
1 我国初中信息技术课应用翻转课堂教学模式的现状
翻转课堂教育模式下，课堂不在成为教师教授知识的场所，学生在课下的学习之后，在课堂上尽情的展开交流、沟通，初中生的思想思维发展已经较为成熟，对学习的知识也能有自己独特的理解，因此，每个学生对知识学习所得是不同的，翻转课堂下，学生可以进行高频率的交流互动。从信息技术课堂来看：翻转课堂教学模式的应用，不仅需要我们准备好充足的教学设备，同时我们也应当及时纠正教师的教学观念。信息技术是一门实际操作性较强的学科，翻转课堂教学模式的应用，能够有效增添学生们实践练习的次数，学生在这样的教学模式下，相关性的学习能够得到训练，更有利于巩固学生们的课本知识的掌握。当前我们也需要引导教师转变思想，选用翻转课堂的教学方法，使学生的独立思考以及养成发散性的思维。
2 信息技术课堂中应用翻转课堂教学模式的重要意义
2.1 降低学生们的学习压力，形成有效的学习节奏
翻转课堂的教学模式下，课堂的主体由教师转变为学生，传统的教学模式下，教师直接性的知识教授，会给学生造成一定的学习压力，并且，被动式的知识接受，很难推动学生的快速发展。然而，翻转课堂的教学模式下，学生可以自己把握学习的进度，学习压力也会得到一定程度的缓解，自主性的学习能够使学生形成有效的学习节奏，这种教学模式下，学生能够在轻松的教学环境中成长，能够更快速的培养学生的能力成长。当前，课堂也逐渐成为学生交流知识的场所，不同思想之间的交汇融合，能够能有效的提升学生对知识的理解。
2.2 学生之间形成良性的沟通，课堂互动性增添
翻转课堂的教育模式下，学生的学习主动性大大提升，对课本知识的学习通常通过视频来独自的进行课下学习，并且，在学习时，学生会产生相关性的疑问以及自己独特的了解，然而，信息技术这门课程，大多数课本知识还是需要实际性的操作进行演练教授。因此，在课堂上，学生可以首先进行实际性的演练，之后，再向老师提问，解答自己在学习过程中产生的疑问。最后，学生就自己学习所得与同学之间进行交流，教师与学生的思想毕竟有所不同，然而，当众多学生进行交流的时候，一些课堂顽皮的学生也会转变思想，主动投入到学习交流中去，学生与学生之间的交流沟通，会萌发更多的共鸣。
3 初中信息技术课堂中翻转课堂教学模式的应用
3.1 提高课堂教学质量，有效规划课堂教学内容
翻转课堂教学模式的应用，并不代表着整堂课都成为学生的交流学习课，还有一部分的学习时间是留给教师进行答疑解惑以及总结学习内容的。因此，师在应用翻转课堂这一教学模式下，首先需要做好的就是规划好课堂教学内容，对课堂上不同学习内容展开合理性的时间分配。大多数课堂时间都为45分钟，教师可以给出25分钟，首先让学生进行操作和交流，之后20分钟时间，对学生的疑问进行总结，最后再展开学习内容的总结，这种合理性的课堂时间分布，将有效提升学生的学习质量。
3.2 设立信息交流平台，形成教师与学生之间的纽带
翻转课堂在信息技术课堂中的应用，我们可以通过设立信息交流平台的方式，充当起教师与学生两者之间的纽带，构建起交流的平台，这种信息平台的设立，不仅可以发挥沟通教师与学生的作用，同时也能够实现各种学习资源的共享，学生在这一平台内，能够学习到更多信息技术的相关素材以及相关性的练习习题。更重要的是学生在这一平台上，可以与教师进行课下的学习交流，最大化的实现了学习不分地点、不分场合的目标。更有利于推动学生的成长发展，因此教师在应用翻转课堂进行教学的时候，需要建立起信息交流平台，增添教师与学生之间的交流。
4 结语
在上文的分析之后，我们可以发现越来越多的初中信息技术课堂应用起了翻转课堂这一教学模式，在这种教学模式下，学生可以获得更好质量的提升，相比于传统教学模式下，枯燥性的学习环境也会得到一定程度的缓解，同时学生在翻转课堂教学模式之下，能够自主性的掌握学习节奏。
参考文献：
[1]韩朝晖.网络教学在信息技术课中的实现[J].中国电化教育，2014（9）：128.
[2]齐金栓.“咬”定信息技术不放松[J].新闻爱好者，2015（12）：65-66.