摘要：初中的课堂比小学和高中显然是一个承上启下的重要阶段。语文学科更是提升学生综合素质的一个重要方面。随着素质教育的不断推进，课堂中提问的艺术性更是不断提升，尤其在初中这个阶段，艺术性的提问不仅仅是激发中学生的兴趣，其次是改变以往单一的提问方式，让提问变成教师同学之间沟通交流的纽带，最后艺术性的提问还需要老师在评价后进行正确的、有激励性的评价。将这三个步骤综合起来，方能构成课堂提问像艺术性的过渡。
关键词：初中语文；课堂；提问；艺术性
课堂上艺术性的提问是显著提升学生综合能力的方法，如增加学生的学习能力、促进学生主动思考意识、以及提升学生倾听和沟通的技巧等。课堂上艺术性的提问也是提升教师整体教学素质的有效方法，如有助于教师把握课堂整体节奏、有侧重的地对知识点进行强化、增强教师的教学能力等。由此可见课堂提问的重要性，同时在初中这个阶段，学生处在青春期，学业压力也相对较小，学生的人格、思维意识、思考能力等正在不断形成，这就需要在教师在日常教育中潜移默化地引导，在最授课环节提升教学质量，把艺术性融入课堂提问环节等。
一、课堂中艺术性的提问激发学生兴趣
课堂中提问的目的是激发学生学习兴趣，从而提升课堂教学的质量。课堂中一个问题的提出看似简单，实则要达到“一石激起千层浪的效果”。一个初中学生对待语文知识的掌握已经从前一个阶段的对最基础的汉字的运用，逐渐成长为思想上的和内容上的理解。显然激发学生在课堂上的兴趣也已经成为了当务之急。
1.抓住重点进行提问。
课堂提问的目的是帮助学生更好的掌握知识点，课堂时间宝贵而又短暂，提问时间更显得弥足珍贵。因此抓住课程重点进行有针对性的提问，不仅可以提升课堂效率，而且更好的使学生掌握知识。提升了教学质量的同时，紧紧抓住学生的思维，使学生思维处在高速运转状态，自然而然地激发课堂兴趣。
2.提出多元化问题
课堂提问针对处在青春期的青少年，他们活泼充满朝气，对待事情表面不屑一顾，又充满了好奇。这就需要语文教师在课堂上进行多方面、多角度的提问，用发散的思维进行多方面的思考，不能禁锢思维，使学生从一个个问题的思考中不断切换，保持课堂整体活跃程度激发学生不断深入的兴趣。
3.循序渐进、层层深入
无论是课堂提问还是课程重点无一不是由浅入深，层层递进。这也是我国传承千年的风景式园林的造园精髓：由浅入深，散点透视、步移景移。知识点的展现如同古典园林景点的展现，不能开门见山，这也就出现了影壁、障景、隔景、露景等的造景手法营造含蓄清幽风格。运用在课堂教学中，对知识点的讲解和提问一定要根据学生情况进行起承转合的合理布局，统筹安排。
二、提问方式的丰富变化
传统的课堂提问为一问一答，甚至老师还会纠正点评使之不断接近“标准答案”。
随着素质教育的不断深入，在我们的语文教学中，课堂的提问方式更应不断的推陈出新，小组讨论、问题激励式、自主学习等的方式应被不断的鼓励。
例如，著名课文《孔乙己》，可引导学生自己提前利用便利的互联网对作者进行了解，对文章创作的时代背景进行串联，并在课堂上相互之间沟通交流，老师把课堂让给学生，把提问留给学生自己，引导学生对自己进行提问，同学间相互沟通答案，分享各自的理解，老师充分倾听学生各自的想法，同学之间也相互借鉴。在此基础上，对理解薄弱环节进行重点梳理，使学生自主的整合起来，最后把自己的理解无论是正向或者是反向，大胆的和同学和老师分享出来，老师仔细聆听后进行分析评比，而不是通过老师进行宣读教科书上所谓的“标准答案”并要求学生进行一字不落的熟练背诵，作为品评学生掌握程度的判断标准。
把课堂交给学生，把提问交给学生自己。才能更深刻地激发兴趣，巩固重点。授人以鱼不如授人以渔，我们需要的是学习的方法，是通过课堂提问引导出来的自学的能力，而不是唯一的标准答案。
三、提问后的的科学评价及鼓励
课堂提问的目的就在于发现学生的不足，然后进行重点的强化提升。然而大多数学生对待课堂上的提问是充满了恐惧的，这种恐惧不仅来自于老师的批评嘲笑，还可能来自于同学间的嘲笑，认为一旦自己回答不出来或者是偏离思想将会颜面扫地，尤其是正处于青春期的初中生们，他们身心皆不成熟的情况下对待问题也较为不理智，这时就需要充分发挥提问的多目的性，根据学生回答进行优缺点的分析，多角度的给予鼓励，培养正确的对待问题的态度。而不能牵一发动全身的给予全盘否定，在每一个问题中都注意对初中生人格的培养。
语文课程是我们华夏文明的精髓，是我们炎黄子孙智慧的结晶，这个博大精深的学科包含了中国的文学、文字、文化、精神、历史等众多的学科，具有极强的文化底蕴。初中生们也处在在最人生当中最灿烂最美好的青春期，正是成长为国家栋梁的关键时期，对待初中生的重视自是不言而喻。我相信每一个炎黄子孙都热爱我们中华民族，每一个中学生都热爱具有民族精神内涵的语文课。语文课堂中艺术性的提问不仅仅是对于学生兴趣的激励，不仅仅是语言艺术的魅力，更是融合了我们民族文化的艺术，是我们伟大的民族文化的灿烂一角。
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