摘要:化学的学习说简单不简单，说难不难。化学有大量的实验，很多实验现象都需要记，在高中化学实验教学中 ,不同程度地存在着学生实验习惯不良、实验操作不规范以及忽视实验安全等问题。作为教师要在要提高化学实验教学质量必须做好实验备课 ,严格操作规程、填好实验报告以及改进教学方法 ,培养学生操作、鉴别、分析能力。本文通过高中化学实验教学存在的问题和相应的对策两个大方面,对高中化学实验教学的模式进行分析。
关键词:高中化学 实验 对策
高中化学实验课已经成为化学课程中不可分割的一部分，它不仅能够提高学生对学习的兴趣，而且能够培养学生自主学习的能力和独立思考的能力，提高学生自主分析和解决问题的能力。然而，当今化学实验中也存在着各种不可忽视的问题，由于学生的实验习惯不好，实验中经常会产生各种不可预估的后果，教师就要严格要求学生规范行为，所以解决高中化学实验教学中存在的问题，就显得迫在眉睫。
一、高中化学实验重要性
实验是学习化学理论的重要基础,也是推动化学进步与发展的重要动力。在高中化学教学中,实验作为一种直观、生动的教学方法,可以培养学生的逻辑思维能力和创新能力。所以老师需要做好在教学中插入实验教学的工作,吸引学生学习化学知识的兴趣,提升课堂的学习效率。在高中这么多门的学科里,实验性最强的课程是化学。高中课本上现有的化学知识都是科学家们经过无数次的实验观察总结出来的。从最基础的化学元素周期表,到复杂一点的化学公式,如果没有实验,这些是不会凭空出现的。所以在高中化学的教学过程中,实验教学是必不可少的。二、二、高中化学实验教学存在的问题
在进行化学实验的过程中,由于化学实验目的已经明确,因此，化学实验的主要实施过程是在学习大纲的基础上进行的，化学实验呈现出大同小异的现象.然面.大多数化学实验并没考虑到我们高中生的自主创新能力与主体地位。现在的教学都以老师为主，学生处于被动地位，采用现代教育者极力想要改变的“满堂灌”式教学。在高中阶段化学学习的过程中,由于老师过于重视课堂进度,在化学学习过程中主要为基础知识点的记忆与掌握,缺少有效的学习互动与自主探究学习.尤其是在实验课程中，由于教师对实验结果过于重视，在课堂中将实验的重点以及注意点反复的讲解,使得学生在化学实验过程中的探究性思维被弱化。在高中阶段进行的化学实验，是以课本中的实验案例作为实验的主要内容。在高中生进行实验之前，老师会对于实验的过程以及内容进行详细的讲解.甚至会进行示范操作。在这种机械式的引导学习模式下,学生对于实验的结果已经了然于心。在实验的进行中，多数的复杂操作内容都是根据教师的示范而进行模仿的,缺乏自我实践能力的培养。
三、高中化学实验中问题的对策
由于高中课程的增多，高中化学实验也使学生失去了探究的兴趣，缺乏自主学习和发现问题的能力，所以，教师应该寻找一些有创造性的实验，来激发同学的兴趣，培养学生学习的能力，提高观察和动手能力，使化学实验课程变得生动有趣，进而提高课程质量。
在进行高中化学实验的过程中，老师需要对化学实验中的关键问题进行强调.尤其是涉及到安全等方面的问题，并对此进行安全操作示范。在此基础上，根据实验操作步骤的难度分类,给予学生一定的提示，在进行提示的过程中注意不要详细讲解实验的过程,将这一操作中的问题留给学生。老师需要及时指出学生在化学实验中出现的各种问题,并进行规范。例如，在高中生进行实验操作的过程中，老师需要对于学生的操作步骤进行仔细观察,对于其中出现的错误操作做记录,不要打断学生的实验操作过程，除非存在严重的安全隐患。在实验结束之后.进行总结的阶段中.将问题进行提出，在询间学生想法的基础上。进而让学生围绕这些问题展开探讨,最后由老师根据学生的探讨进行总结。此外应该培养学生的实验操作能力，在进行实验操作能力培养的过程中，需要老师给予学生充分的实验动手的操作空间。由于学生的实验动手能力较为有限，在化学实检过程中，可以将不同的教学方式进行引入。
四、结语
由于学生第一次接触化学实验，在操作时总会存在一些问题，为了学生和教师的身心健康，我们一定要提高学生和教师的注意，一定要仔细小心的操作，切不可粗心大意。还要在平时培养学生和老师实验的熟练性，避免实验失误造成不可挽回的后果。学生和老师一定要注意题目的要求，看在原料上是否有限制，包括原料的选择和转换，还要看在方法上是否有限制。因此一般要选择易得价廉的原材料；条件尽可能低易达到；注意有效成份的净化分离容易，尽可能做到原料的综合利用；必须考虑有害成分的处理。教师应当引导学生们在实验教学中更好地学习化学。高中化学教学虽已实施新课标,但化学实验教学并没有被真正地重视起来,仍存在实验被弱化,实验教学时间被减少,探究性实验无度、无序等诸多问题。对此,我们教师要充分认识实验的重要性,精心准备演示实验,有序组织学生实验,有度进行探究实验,合理改进教材实验,以切实提高实验教学效率。
参考文献:
[1]戮泓恕.吕忠祥高中化学实验中常见问题与处理办法[J].化学工程与装备,2016121:303-304.
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