摘要：随着信息化时代的到来，人们也逐渐的意识到信息技术课程的重要性，因此在教学的过程中，将信息技术与其他学科整合也是时代发展的 必然要求，信息技术与其他学科整合教学有着十分重要的作用和价值，教师应该采取有效的策略来促进整合的实现，让学生可以掌握更多的知识，培养学生的综合能力，本文对信息技术与其他学科的整合进行了探究。
关键词：信息技术；其他学科；整合
随着社会的进步与发展，互联网的广泛普及与应用给社会和生活带来了很多便利，各行各业都在利用信息技术不断的改进与创新发展，人们也逐渐的认识到信息技术的重要性，因此各个学校也展开了信息技术的教学，跟上时代发展的潮流，让学生能够掌握先进的信息技术，并能够应用于实践中，为学生日后进入社会发展做好充足的准备。在小学信息技术教学的过程中，将信息技术与其他学科的整合不仅能够帮助学生更加深入的掌握知识，还能够提高学生的综合运用能力。
一、信息技术与其他学科整合的意义
（一）教育信息化的一个重要目标
信息技术的广泛普及与应用促进了社会更快的发展，在教学中利用信息技术可以实现教学方式的多元化，教学内容的丰富化，促进教学目标的有效落实，因此信息技术与其他学科整合是时代发展的必然趋势，对学生的未来学习与发展有着很重要的作用，也是教育信息化的一个重要目标。传统的教学方式是比较单一的，而随着信息化时代的到来，教师可以利用信息技术展开教学，学校要提供信息化的设备，方便教师使用，通过信息技术与其他学科的整合，激发学生学习的兴趣，让学生感受到学习的乐趣，调动学生的积极性，让学生真正的参与到课堂当中，进而提高教学效率，培养学生的综合素养。
（二）实现生本教育的重要途径
生本教育指的就是围绕学生展开教学，在课堂上以学生为主体，而传统教学理念中教师是课堂的主体，主宰着教学的方向，学生只是被动的知识接收者，没有真正的参与到课堂当中，随着新课改的逐渐深入，教师也认识到了传统教学的不足，更新教学理念，创新教学方式，将信息技术与其他学科整合是实现生本教育的重要途径，教师要根据教学内容和学生的具体情况来展开教学，培养学生自主学习与探究的能力，从被动的知识接收者转变为知识的探究者，发挥学生的主观能动性，进而提高教学效率，加强学生的综合素质。
二、信息技术与其他学科整合的有效策略
（一）联系各学科教学内容
信息技术虽然是一门独立的学科，但是在教学的过程中可以联系其他学科的教学内容，不仅能够帮助学生掌握更多的知识，又能够提高学生的实践应用能力，拓宽学生的知识层面，营造良好的课堂氛围，因此，信息技术教师要与其他学科的教师深入的探讨，掌握其他学科中可以利用信息技术展开教学的内容，将其引入信息技术的教学中，结合其他科目的特点，采取有效的教学方式，发挥信息技术的作用，促进教学目标的实现，加强学生对还是的掌握与理解，培养学生的综合能力。
（二）发挥信息技术辅助教学功能
信息技术可以是其他学科教学的辅助工具，通过利用信息技术创新教学方式，给学生带来全新的教学体验，让学生感受到学习的乐趣，进而投入到学习当中，例如，微课、线上教学、教学平台等等都是在信息技术的支持下实现的，通过微课可以帮助学生预习和复习，巩固知识的重点和难点，线上教学可以不受时间和地点的限制，给学生提供了良好的学习平台，在教学平台上可以实现教师与学生的交流与沟通，学生遇到难题可以及时的询问教师，教师给予解答，让学生能够更好的展开学习。
（三）借助信息资源
信息化时代各种信息爆炸式增长，通过互联网可以查询到想要的信息资源，其他学科教学时教师可以利用信息技术来丰富知识，结合教学内容，整合数据库，在网上查找有用的信息资源，同时还可以借鉴一些优秀教师的教学方法，取长补短，教师也需要不断的丰富自己的专业知识和专业素养，掌握先进的信息技术，跟上时代发展的潮流，将信息技术应用于教学中，同时渗透信息技术的使用方法，进而提高学生对信息技术的应用能力，加强学生的信息化技能。
（四）应用多媒体技术
其他学科教学的过程中可以应用多媒体技术来实现教学目标，培养学生的综合能力，落实情感教学，将信息技术与其他学科结合，采用适合的方式，加强学生团结合作的意识和自主学习的能力，激发学深入探究学习的兴趣，促进跨学科课程的整合。科技的发展是十分迅速的，因此，教师也要不断的提升自身的信息素养，构建专业的教学团队，优化资源整合环节，使信息技术与其他学科的整合教学能够有效的完成，创建极具灵活性的教学课堂，让学生可以感受到信息技术给社会和生活带来的便利，进而使学生想要深入的学习与掌握。
结论
信息技术与其他学科整合教学能够促进学生信息素养的形成，提高学生的实践能力和创新精神，培养学生良好的学习习惯，促进教学目标的实现，创新教学模式，让学生可以更好的吸收知识。
参考文献：
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