摘要：近年来随着我国经济的不断发展，社会也在快速的变化，使得人们对于初中生的综合素质以及人生观价值观的培养，越来越重视，也更加注重学生的德智体美劳全面发展。所以在初中学习阶段，我们不仅仅要对学生传授知识，让学生进行应试教育，在一定程度上我们也要对于学生的整体素质进行不断的培养，对于学生的人生观价值观也要做好引导工作，才能不断的提升学生的综合素质。综合实践教学，在一定程度上对于学生的综合素质影响是非常重要的，也是学生提升综合素质的重要方法，所以初中老师要不断的对综合实践的教学方法进行改革。
关键词：初中 综合实践 有效教学研究
引言:随着社会的不断发展，人们越来越重视学生的综合实践教育。这就要求我们在初中阶段要重视学生的综合实践课程的开设，帮助同学树立正确的价值观，人生观，情感观等。使学生的三观不断的变得更加优秀，使学生的综合素质及专业水平都在快速的得到提升。最后我们通过综合实践课程的学习，使学生增强学习过程中的自信心，改变学习的认知，提升独立学习的能力。但是目前我们在初中阶段开展综合实践课程当中还存在着一定的问题，需要老师以及同学们不断的进行改革创新，教师要不断创新自己的教育教学模式，学生也要不断调整自己的上课状态。这样才能够使得初中综合实践课程效率不断提高，学生对于综合实践课程的喜爱程度也在不断提高。
一、加强对综合实践课程的重视
综合实践课程的开展在一定程度上会对学生的人生观价值观产生非常深刻的影响，可以帮助学生调动其他科目学习的积极性，让学生能快速的进行学习，同时养成良好的学习习惯和学习方法。能够让学生有独立自主学习的意识，让学生能够积极的进行学习，使初中综合实践课程能够高效快捷的发展。所以我们要对综合实践课程的课程计划以及课程方案进行科学合理的安排，这样才能够使得综合实践课程的课程质量以及课程效率不断的提升。所以我们要不断的积极的探索，实施更加有效的教育教学模式，这样才能够使得综合实践教学有着良好的坚实的基础。首先我们要对学校教师学生三方要进行控制，这样才能够使得综合实践课程的重视程度不断提升。但是就目前在初中综合实践课程开展过程当中，学校往往是不重视的，所以学校一定要给予综合实践课程高度的重视以及关注，这样才能够保障初中综合实践教学体系的科学性。
然后要对综合实践课程的时间进行不断的调整，使得有充足的时间进行综合实践课程教学，因为初中阶段的学生要面临着中考，所以教师一般会将大量的时间放置在文化课学习上面，综合实践课程的时间就得不到非常良好的保障。学校也要进行不断的调整，保证至少每周有一节课或者两节课的时间来进行综合实践课程的学习，但是这些要求要落实到学生的学习过程当中，不能只停留在表面。教师一定要按照学生的实际情况进行安排，这样才能够使得综合实践课程的教学质量不断提升。
二、做好衔接课程，加强综合实践应用性
不断改进综合实践课程才能够让学生的知识进行融会贯通，能够让学生从综合实践课程上学到具体内容，应用在日常生活当中，这样才能够对学生产生潜移默化的影响，让学生对于综合实践课程从根本上重视起来，才能够让老师的教育教学方法不断的得到改善，让学生能够喜欢上综合实践课程。以七年级上册的综合实践课程为例，第一单元主要讲了人与自然试种芽苗菜，这时候教师就要告诉学生什么样的芽苗菜才是健康的，我们应该对于饮食有什么样的要求。第二单元主要讲了智慧生活用数据谈节水，培养学生的节水意识，具有团队协作精神；能够自主完成所负责的调查任务。第三单元主要讲了项目设计策划班级新年联欢会,让学生集思广益通过信息搜集与处理；在实践中培养团队意识和归属感，增强服务意识和责任心。第四单元主要讲了人与自然珍爱生命，学会自我保护，通过了解生活中的安全意识，培养学生高度负责的态度。第五单元主要讲了人与自然学会适应，让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，培养生活自理能力和对生命负责的态度。这就使得综合实践课程的应用性也在不断的提升，教师讲课时要将内容不断的进行串联以及融合，这样才能够让整个学期的课程不断的进行串联起来。让学生在学习过程当中，既能够对上一节课所学知识进行不断的学习，同时对下一节的课程也能够进行及时的了解，增加学生学习的趣味性，这样才能够使学生对于综合实践知识掌握的更加全面，能够运用在日常生活当中。
总结：初中阶段综合实践课程的不断开展对于学生来说有着非常重要的影响，同时对于学生的综合素质以及人生观，价值观，情感观等都有着非常重要的影响。所以教师要对初中综合实践课程的教育教学方法进行改变，同时也要根据学生的实际情况进行教育教学，这样才能够使得学生进行德智体美劳全面发展，促进学生的快速成长以及良好的习惯不断形成。
参考文献：[1]赵光元，傅敏.论初中德育教学中的转化与结合［J］.皖西学院学报，2008（4）：149-150.
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