摘要：小学体育课程的开设，目的在于通过体育活动的开展，提高学生的身体素质，是满足学生进行文化学习的身体健康保障。足球作为一项兼具娱乐性与运动性的体育运动，在运动过程中可以极大的提升身体素质和团队协作意识，因此，在小学体育课程中开展足球运动，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以在运动过程中训练好团队合作意识，从而达到提升小学生体育素质的目的。
关键词：小学体育；足球运动；足球文化
近年来，随着素质教育的推广实施，对学校教育提出了新的发展要求，作为学校教育的一部分，在体育课程中开展素质教育，挖掘学生的兴趣特长并加以有效培养，成为小学体育课程的重要目标。由于受到教育观念和教师个人素养的影响，大部分学校在以往的体育教育中对足球运动推广并不重视，小学生对足球的了解有限，对足球兴趣的培养更是缺乏必要的环境，面对这种情况，教师需要不断探索钻研，从校园环境、课堂教育、榜样实践等方面着手，努力为学生打造足球运动氛围，提升学生对足球运动的兴趣，从而最终达到对学生的足球兴趣进行培养的目的。
一、校园环境营造，加深对足球文化了解
小学生对足球运动兴趣的产生，源自于对足球文化的了解。但在现实环境中，大部分学校由于过于注重追求文化成绩的高分数，对体育课程、体育运动存在极大的忽视，特别是对于小学教育来说，由于体育课程在小升初考试中未纳入考核范围之内，小学体育课程只涵盖几个简单的运动项目，足球运动场地、足球文化普及宣传缺乏必要的环境，即使教师在体育教学中倡导足球运动，但由于学生对这项体育运动缺乏了解，也缺少必要的了解途径，因而难以在教师的口头讲解中产生兴趣。因此，由教师带动学生参与校园足球环境的营造，使学生在共同参与中亲身感受足球文化的魅力，对学生的足球兴趣培养，能起到极为有利的推动作用。例如，利用课堂教学时间，教师可带领学生充分发挥参与热情，共同制作足球文化海报和改造体育活动场地等项目，由学生亲自动手规划足球场地、涂刷场地线条或是剪贴、足球明星趣闻、书写足球历史知识、绘制足球漫画等活动，亲自动手布置创造校园足球环境，在加深对足球文化了解的同时，增加学生对足球运动的探索兴趣与学习欲望。
二、开展足球趣味游戏，培养学生参与兴趣
在小学体育课程中，足球运动的开展需要学生的积极参与和配合，但大量的足球动作训练过程却机械而枯燥，这种训练方式并不适合小学阶段学生的天性特点，也会极大的打击学生的学习热情与参与积极性，因此，在小学足球运动训练中，将足球训练动作进行趣味组织，并适时对足球知识和技能加以正确的引导，在增加运动趣味性，有效提高学生的参与兴趣的同时，还可以提高学生对足球规则、足球技能的掌握与应用能力。例如，在《小足球：颠球》一课中，课程所使用的道具是小足球，课程目的是训练脚背颠球动作，在持续练习中提高学生的平衡性与控球能力，如果只是单纯进行技术要领讲解与动作训练，学生会感觉很枯燥无趣，因此，教师可以通过开展趣味比赛来达到教学目的。如，师：“同学们，今天我们玩个游戏吧，大家模仿我的动作，比一比哪个组完成的数量多”。教师可以边示范边讲解要领，并以轻松的态度激发学生参与兴趣，“哪个组成绩最落后，就要被罚，大家说，怎么罚呢？”。学生在轻松、愉快的游戏氛围中练习颠球动作，并因为不甘落后被罚而坚持练习，在基本足球动作持续练习过程中，不仅锻炼了身体的平衡性与控球能力，还在坚持中磨炼了意志力与勇争上游的精神。
三、发挥教师的榜样作用，提高学生实践热情
在小学体育中开展足球兴趣培养，是一个需要长期努力的过程，要推动小学生对足球运动的兴趣培养，需要依靠运动实践来巩固实践。由于足球运动是一项综合性的运动，很多的技术动作要领要求精准，只单纯依靠理论知识学习难以领会，而是需要教师发挥榜样示范作用，悉心对学生的技术动作进行引领、纠正，从而使学生能够正确完成技术动作，并获得极大的成就感，有利于大幅度提高学生的实践热情。例如，通过对学生进行交流沟通，教师会发现，足球运动中的射门动作对学生存在极大的吸引力，学生普遍表现出“射门动作很酷”的想法，但在实践练习时，却会因为屡次不中而情绪低落，丧失练习信心与动力。面对这种情况，教师可以将学生集合起来，分析射门不中的原因，如“在射门时，脚尖要接触到足球的中心点，再行发力，就会使足球按照你认定的路线走”、“身体动作要协调，才能使球有足够的力量飞进球门”……，并亲身示范精准的射门动作，“同学们看好，仔细观察我的动作，注意发力的时间和发力点”……，用实际行动发挥教师的榜样作用，获得学生的认可与崇拜，从而增强学生的练习热情与实践积极性，以达到培养学生足球兴趣的目的。
四、结束语
小学体育课程中对于学生足球兴趣的培养，需要经过长期的努力，从营造足球文化氛围开始，增强小学生对足球运动的了解，再通过趣味性的足球游戏增加学生的参与热情，并且还要发挥教师对于足球技术的榜样作用，充分调动起学生的练习热情，从而在对小学生进行足球兴趣培养的同时，最终达到提升学生体育素养的目的。
参考文献：
[1]姚昌群.小学生足球学习兴趣的培养研究[J].科教文汇(上旬刊),2017(5):126-127.
[2]梁安庆.核心素养下的小学足球教学与训练研究[J].青少年体育,2019,71(03):37-38.