摘要：当今社会我们都有了解到，要从小抓起学生的管理，在小学阶段，学生处于较为活跃的阶段，他们生性好动，并且有些学生不爱学习，而且这个阶段学生还存在思维模式还有自己的行为约束能力都有待提高的现象。班主任的存在当然也是为了管理好班级，那么如何高效管理班级呢？本文就小学班主任管理班级进行探讨和总结，以此给班主任一些有用且高效的方法和建议，这样有助于班主任的管理。
关键词：小学班主任；管理班级；强化师生交流；定期组织活动；发挥班干部作用
管理班级其实有很多方法，但每个班主任的管理方式不同，那么就要寻找好适合自己的方法，同样班主任每年遇见的学生也不一样，如果只是使用一种管理方式，学生也不能得到好的管理，班主任也会出现一些烦心问题。那么班主任就要及时改变自己的方法，当然班主任也可以对自己的方法进行改善，这样班主任进行改善后，能够对学生管理的更加严格，同时也能更加有效。接下来我们对管理班级进行一个深度的剖析。
一、强化师生交流了解
在这个阶段我们都有了解到，学生和教师之间有一个微妙的关系，一些比较好的班级里面，教师扮演的是一个好朋友的角色，学生也会和教师好好相处，这样的班级氛围固然可以带动学生的学习和生活节奏。但是我们也了解到，大部分班级它其实教师和学生的关系一直处于一个僵着的状态。那么这就是我们为什么强调处理好师生关系，巩固学生和教师的交流，让彼此都有一个深度的了解，对教师的教学工作有帮助，当然也对学生提高成绩有很大帮助。
例如，在小学阶段，班主任需要了解每位学生的内心世界，因为这有关他们的成长和学习，班主任如果可以认真与学生进行交流，那么很多问题都可以迎刃而解。学生在小学阶段会遇到一些问题，比如和学生之间出现争吵或是更为严重的打斗行为，班主任也能及时落实到位。班主任能够对学生有一个很好的了解，那么在处理问题时也就能更加得呼应手。我们也都了解到学生在这个阶段是很需要班主任的辅助的，学生的内心世界很丰富，那么班主任要主动去了解他们，这样就能够增加师生交流时间，小学阶段的学生班主任要积极去寻找他们和他们进行交流沟通，学生也需要了解到班主任是一个可以相信的朋友，这样二者都能为对方所考虑，在管理班级商家就会有很大的好处。强化师生交流是班主任管理好班级的第一步，我们都需要以这样的方式增进与学生的互动，同时能够更加了解学生的内心世界，对于他们的教育是很有帮助的。
二、定期组织团体活动
小学阶段，教师注重学生的综合培养，不仅是学习成绩要得到一定的提高，在其他方面也要有一定的提高。比如学生的动手能力，快速接受新事物的能力以及欣赏美的能力等，这些都需要学生有一个很好的认识并且提高。
那么这就需要班主任定期组织团体活动，这样学生能够意识到提高自身综合能力的意义，定期组织团体活动，也能让学生之间关系更加亲密，这样下去，学生能力得到提高后，班主任对于班级的管理也就更加容易。
例如，小学阶段学生的学习任务还不是很重，那么班主任就可以利用周末或是节假日来带领学生出去游玩，或是去一些很有纪念意义的场所。我们都了解到学生在小学阶段是很乐于学习的，而且他们的学习能力也是很强的，所以这个阶段班主任可以带领学生去博物馆，博物馆里有很多文物，它们背后有很多故事，博物馆内会有专门的讲解人员，那么班主任要组织好学生去认真听讲解员的讲解，这样学生也能了解到一定的文物知识，丰富了他们的文学思维，当然对他们的作文水平的提高也有一定的帮助。我们也在后续的团体活动中发现，学生在活动中会主动与周围学生产生互动，他们爱玩爱欢乐的天性会在这一刻有一个很大的体现，那么班主任也要注意看有没有一些学生是难以融入其中的，这个时候班主任就可以上前询问，这样一来，班主任就能够了解到学生内部存在怎样的问题。
三、发挥班干部模范作用
一个优秀的班级内部一定是会有优秀的班干部存在，因为这样的班干部能够带领班内的学生往好的地方发展，我们也有了解到，学生的学习生活中需要一些好的领头人，班干部的存在就是为了让学生能够了解到一些学习和生活中的学习方法和内容。优秀的班干部对于班主任管理班级时也能起到一个推动的作用，班干部能够辅助班主任去管理班级，帮助班主任分担压力，同时班主任也能通过班干部更加了解班内学生的各种学习状态和生活情况。
例如，在学校组织大型活动时，像运动会或是文艺汇演等需要全班一起参与的活动时，班干部的作用就更加明显。运动会开始之前，需要体育委员统计好学生要参与的项目，并且要将比赛时间和场地给学生讲解清楚，让学生能够在比赛时不慌乱不紧张。在比赛中，生活委员要督察好参赛选手的安全问题，对于那些身体出现不良状况的学生，要及时反馈给班主任。在比赛后，体育委员也要对那些得到奖励的学生进行统计安排。学生在上学期间会遇到很多活动，那么班干部的作用就是保证班级的纪律问题和解决一些问题。这能够帮助班主任一起建立一个良好的班级。而像学校组织的一些学习类的活动，这就需要学习委员能够起到一个带头作用，鼓励班级内的学生积极参与这样的活动，带动大家的学习兴趣，创造一个良好的学习氛围。这些事情足足表明了班干部对于建立一个好班级的作用和影响。
总而言之，小学生阶段固然存在着很多大大小小的问题，班主任去管理班级时也会有很多问题需要解决，如何让学生能够自己意识到管理好自身的重要性，那么班主任在管理班级上也会更加轻松，二者共同努力，优秀的班级自然而然就可以建立好。小学班主任管理班级的方法有很多，大部分都是有效的，希望能够对各位班主任有一定的帮助。
参考文献：
[1]张建祥.对新时期小学班主任班级管理及德育的思考[J].学周刊,2018(25)
[2]杨维靖.以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J].中国校外教育,2014(20)