摘要：2020年新型冠状病毒引发的肺炎疫情席卷全球，为了有效阻断疫情扩散，降低疫情传染风险，校园的开学时间不得不延后，而学校的教学工作也从实体教学转换成了线上教学。线上教学是借助网络教学平台开展的教学工作，打破了传统教学在时间和空间上的束缚，给了教育工作更为灵活的发展空间。小学体育教学同样需要借助线上教学平台，在疫情防控期间为学生传授体育知识，帮助学生养成良好的运动习惯，本文笔者就小学体育线上教学的实施策略进行浅显的分析。
关键词：体育教育；小学体育；线上教学；小学生；疫情
体育教学不仅有丰富的体育理论知识，还有固定运动量的室外活动课程，在进行线上教学时，体育教师需要优先解决的问题就是如何在学生宅家的这段时间继续完成体育教学工作。在教学方式上，因为是线上教学平台，体育教师无法直接面对小学生，如何保证体育课堂上学生的积极性就需要体育教师进行思考和教学设计了，通过不断丰富教学内容，激发小学生对体育活动的学习兴趣，保障小学生在疫情防控期间依然能够感受到体育活动带给他们的愉快心情，培养其体育意识。
一、线上体育小游戏配合教学
游戏是体育教学的重要组成部分，与体育有着密切的关系[1]。小学生正处在活泼好动的年纪，宅在家中的这段时间大部分学生都没有了出门游玩的机会，正是最想玩游戏的时候。因此，在线上体育教学中增加一些体育小游戏来配合教学，符合小学生的兴趣爱好特点，寓教于乐，活跃体育教学的教学氛围，提高小学生的参与热情。
手指舞接龙就是一个非常适合在开课前进行的热场小游戏。体育教师需要在课前上传一段手指舞的教学视频供学生学习，在线上教学时先利用十几分钟的时间带领学生一起复习一下手指舞的各个动作，保证每个学生都学会这段手指舞，再将其作为热场小游戏。体育教师在直播间内播放背景音乐然后随机选取一名学生的直播画面进行播放，被选中的学生要立即跟随音乐做出动作，体育教师再随机选取下一名学生的直播画面进行播放，该学生需要接着上一名学生的动作继续完成手指舞，以这样的方式让学生们进行手指舞的接龙。直播间里的孩子们因为不确定什么时间轮到自己，都会非常积极地准备，跟着其他同学一起游戏，充分调动学生们的课堂参与热情。
二、通过体育知识竞赛，让小学生掌握体育理论知识
体育教学中的体育理论知识专业性比较强，直接讲授如果让学生感到枯燥乏味，课堂趣味性下降。
在线上教学时，体育教师可以组织体育知识竞赛，通过比赛的竞技性提高学生对体育知识的学习兴趣，调动小学生的参与热情。知识竞赛可以是面向全班同学，体育教师根据教学进度将题目设为低、中、高三种类型，就像学生常玩的闯关游戏一样，挑战不同难度可以得到不同的奖励。班级的学生们可以共同挑战，一旦挑战成功就可以获得相应的奖励。体育教师可以将体育知识竞赛题目做成演示文档，每道题都设定动画特效，学生回答正确或是错误都配以特殊的动画特效，让答题过程更加有趣。学生们可以通过讨论选择一个难度的题库进行挑战，教师根据学生选择的题库播放题目，如果学生回答错误教师可以对题目中涵盖的知识进行讲解，这样做既能调动学生学习的兴趣，又能在竞争的氛围中掌握知识。
三、健美操
在线上教学时，体育教师会适当选择一些可以在室内完成的运动项目来帮助学生锻炼身体。健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体的体育运动项目，它是以健、力、美为核心的一种锻炼方式[2]。在小学体育教学中增加健美操，让小学生在家中也有充分运动全身的机会，这使得健美操相较于其他室内运动能够更好的达到帮助小学生锻炼身体的目的。健美操本身有欢快的音乐和简单的肢体动作，动作不复杂小学生学起来比较容易，而且欢快的音乐非常符合小学生的喜好，在跳健美操的过程中还能培养小学生的自信心，有助于促进小学生的身心健康发展。
除此以外，体育教师可以隔着电脑屏幕带着小朋友们一起跳健美操的时候，也让学生家长一起加入进来。其实宅家的这段时间学生家长也面临着一个问题，之前学生大部分学习时间都是在学校和补习班度过的，学生家长很少有机会和学生一起学习，疫情防控期间学生家长有了更多的时间陪伴孩子，但却不知道如何帮助学生完成学习任务。如果能够让学生家长也参与到学生的学习过程中，不仅让学生的学习过程更加温馨，同时也是给亲子互动创造了良好的沟通机会。健美操运动的欢快动作，让学生们更自信，也给在家抗击疫情的家庭创造了一次家庭娱乐的机会。
结束语：
综上所述，小学体育教学的线上教学，需要体育教师结合班级学生的实际情况进行教学设计，丰富线上教学的内容，采用新颖的教学方式，不断提升体育教学的教学质量。借助游戏和竞赛的方式，激发小学生对于体育课程的学习热情，提升线上课堂的学习氛围。通过健美操优美的动作和轻盈的音乐旋律，培养学生自信心。虽然在疫情防控期间室外体育锻炼的机会减少，但教师依然可以借助线上教学平台，让小学生们在家中愉快地参与体育活动。
参考文献：
[1]刘晓杰.浅谈小学室内体育课[J].新课程·中旬,2018,(11):285.
[2]汪云.浅谈健美操对小学生自信心的培养[J].学周刊,2019,(17):141.