沈阳机床（集团）有限责任公司
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九届四中全会精神，必须强调党员的理论学习，强调学习成果的运用。国有企业党委（党组）必须把理论学习中心组学习作为重要的党员教育的抓手，通过理论学习中心组学习把党员干部的思想和行动统一起来，不断提高政治素养、提高政治站位。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。国有企业的广大党员和党员领导干部更要以理论学习中心组学习为抓手，通过理论学习做到思想政治受洗礼、干事创业敢担当、服务全局解难题、清正廉洁作表率，将学习成果转换为干事创业的精气神，提升服务国家战略的能力，为国家建设制造强国提供可靠支撑。
一、学懂弄通，筑牢理论思想根基
坚持政治理论学习是筑牢理论思想根基的首要问题。党的十八大以来，习近平总书记对党员教育作出一系列重要论述，对于各级党组织全面学习政治理论提供了根本遵循。增强理论学习是建设学习型服务型创新型马克思主义政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
理论学习中心组学习要有计划。要使领导班子和领导干部通过学习，真正学懂弄通。要坚持学原著、悟原理。理论学习要做好规划，不能想起什么学什么，看到什么学什么，要以年、以月为单位，制定好详尽的学习计划，使政治理论学习成为每天学习的必要内容，养成良好的学习习惯，不断提高自身的政治站位。使理论学习成为传达习近平总书记系列重要讲话精神的坚实路径，成为深入贯彻党中央决策部署的有力手段，用政治理论学习约束党员的工作行为和生活作风。增强党性、提高能力，把思想和行动统一到确定的工作思路、奋斗目标和工作重点上来。
理论学习中心组学习要全面系统。在学习中要杜绝“碎片化”学习和片面的理解。要站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度，进行政治理论的学习。通过学习更充分理解中国特色社会主义道路的正确性、理论的先进性、制度的科学性和中国传统文化的深厚底蕴所在，更加清晰自身所担当的责任和使命。这样才能使习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入，才能筑牢政治理论思想根基，杜绝学习“短板”。通过全面系统的学习，全方位提升党员对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对党纪法规的敬畏心。
理论学习中心组学习要跟进党中央步伐。理论学习不能固步自封，不能刻板地依照计划推进，要在按部就班学习的基础上，时刻关注党中央新的方针政策和决策部署，做到即时学、跟进学、深入学。理论学习不能局限在自己的学习范围里，要充分利用好学习强国、主流网站专题等学习平台，根据党中央要求和企业改革发展、党建任务需要，第一时间学习中央有关部署和相关会议、文件精神，要将其纳入到学习计划中。保持理论学习的一致，才能保持思想状态的一致，才能始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、联系实际，成为工作上的指南针
切实抓好党员教育，不能停留在理论表面，而是要促进广大党员在政治上成熟、能力上成长、事业上成事。
要把理论和实际结合起来，使理论学习成为工作的指南针，明确任务、抓住机遇、迎接挑战，推动企业高质量发展。
理论学习中心组学习要成为集体行为。理论学习不是党员的个人任务，在学习中要充分利用党组织的优势，丰富学习方式。通过理论中心组成员集中研讨、到基层单位进行调研、走出去参观学习等灵活多样的方式，使学习成为党组织集体行为，提高学习效果。在学习过程中要利用好集中研讨的方式，要结合党员领导干部的工作设计符合企业现状的主题，让主题研讨成为促进企业改革发展的强有力手段，通过思想和观念的碰撞和交流，共同面对现阶段企业发展中遇到的困难，集思广益、齐心协力、攻坚克难，才能获得解决企业发展问题的有效办法。
理论学习中心组学习要同解决问题联系起来。广大党员切实做到用新思想武装头脑，不能为了读书而读书，为了学习而学习。要带着问题、带着在工作中遇到的困难去深入学习，在学习中寻找答案，寻找方向，从而突破瓶颈、指导实践。要深刻理解理论学习的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断提高政治站位和理论素养。在学习过程中，要将理论学习同研究解决突出问题结合起来，同党的建设面临的紧迫问题结合起来，同企业改革发展结合起来，研讨企业改革发展、党的建设重点任务，破解难题和瓶颈。党员干部在研讨交流时，要充分结合自己的本职工作，在学习中寻找工作方法和工作路径。
理论学习中心组的学习成果要通过工作来检验。理论学习是对工作实践的指导，工作的效果是对学习成果的检验。党员领导干部要把学习成果用于在工作的部署上，制定解决现阶段问题及后续发展的相关工作安排，形成对下一阶段工作的指导。政治理论学习的目的不仅限于找到“答案”，而是要把解决工作问题的“答案”快速、准确地运用到工作中去，指明工作的方向，改进工作的方法，提升工作的效率，保障工作的质量。找到“答案”不能够松懈，不能够认为这就达到了既定的目标。只有将学习的成果运用于工作之中，转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力，才能更有效地体现学习的效果和价值，才能使学习、学习、再学习，实践、实践、再实践形成一个有效的闭环，提振工作士气、提升工作的精神气，推动企业高质量发展。
三、闭环管理，强化考核问责机制
如何使理论学习“落地”，落到工作的部署和推进中来，就要依托必要的考核和检验机制。通过对党员干部的考核，增强学习的自觉性，提高学习质量，真正做到学真经、悟真理，通过健全的考核体系和激励机制，提高党员领导干部的综合素质。
要对理论学习中心组的学习情况进行考核。在日常的学习中，责任部门要切实有效的制定规则来约束党员领导干部的学习行为，要做好理论学习的规定动作，形成一把丈量学习效果的“尺子”。首先是学习时间的约束。在每个学习周期的伊始就要确定好学习的时间、研讨的时间、调研的时间，不能只有方案而没有细则，不能只有规定而没有要求，要对重要内容的落实时间有严格的规定，才能进行相关的考核。其次是考勤的约束。政治理论学习是一项十分严肃的内容，每次学习，理论中心组成员都要执行严格的考勤制度，不能想来就来，想学就学，也不能因为工作就怠慢了学习。责任部门要对成员的考勤进行严格的管理，履行严格的请假手续并做好记录，同时督促请假的成员及时进行学习内容的补学。还有对于学习报告和理论文章的约束。在学习过程中形成的发言材料、学习笔记和心得、调研报告等要贴合既定的主题，符合企业发展的需要，不能天马行空、脱离实际。
要对工作的落实情况进行考核。理论学习中心组的调研题目都是深度结合工作实际、企业实际而制定的，目的就是通过学习指导实践，实现以学促做、以做促学。责任部门要要注重调研成果的运用，并形成问责机制，督促相关部门牵头负责将调研成果转化成规章制度或具体办法措施，确保调研成果在工作中见实效。各相关部门和企业要对标调研成果，找准工作短板，积极增添措施，整体推进，重点突破，使理论学习中心组学习与促进企业改革发展形成一个良性的、有效的、深度的闭环管理。（苏晓晖）