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从会计教育层次面探究现代中职会计教育路径

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2020年第9期作者：蓝浩

[导读] 随着社会经济发展，会计行业亦面临着从未有过的新挑战。中职会计教育职业院校作为职业会计人才培养的重要基地，如何顺应时代需要，输送高素质专业人才，是其必须面对的课题，且必有应对的策略。本文首先阐述了现代中职会计教育的重要意义，进而对目前中职会计教育中存在的诸多问师进行剖析，在此基础这上，从会计教育层次探究现代中职会计教育路径。仅供教学参考。

        云浮开放大学广东云浮 527300

        【摘要】随着社会经济发展，会计行业亦面临着从未有过的新挑战。中职会计教育职业院校作为职业会计人才培养的重要基地，如何顺应时代需要，输送高素质专业人才，是其必须面对的课题，且必有应对的策略。本文首先阐述了现代中职会计教育的重要意义，进而对目前中职会计教育中存在的诸多问师进行剖析，在此基础这上，从会计教育层次探究现代中职会计教育路径。仅供教学参考。
        【关键词】会计教育层次；中职会计教育；探究教育路径

        随着国家现代职业教育改革的深入，近几年职业教育取得一定的成效。中职学校会计专业随着社会经济发展，其被社会需要的程度越来越高[1]。为更好地抓住中职学校发展机遇，本文从会计教育层次，更深入地探究现代中职会计教育路径。详尽报告如下。
        一、现代中职会计教育的重要意义
        随着社会经济发展，中职会计教育职业院校作为职业会计人才培养的重要基地，其被社会需要的程度越来越高，主要体现在以下三个方面[2]。
        一是国家经济发展对会计人才的需要。我国经济快速发展的四十年，经济管理人才的匮乏日渐显现，专业化、规范化的会计人才被各层次企业争相招入旗下。因此，专业技能强、职业素养高的会计人才培养刻不容缓。
        二是国家职教体制改革对人才培养的要求。近年来，国家对中职教育重新定位，并提出更高要求，从一定程度解决了不同层次学生的需求，尤其是为文化基础较差，但其动手能力强的学生提供进一步学习的机会，培养了社会急需的产业人才。就会计行业而言，随着我国职业教育的发展，将向社会输送更多的中、高级应用型会计人才。
        三是学生职业生涯可持续发展的需要。目前，会计专业已在很多中职和高职院校均开设，其所教授的会计基础理论和专业技能，为学生进入高职院校学习具有重要的作用，为学生职业生涯的可持续发展奠定坚实基础，是符合中职会计专业学生所需的。
        二、现代中职会计教育面临问题分析
        目前，我国中职教育从教学定位、教学理念、教学模式等方面存在着诸多问题，导致中职教育现代经济转型发展的要求不相适应，剖析其原因主要是以下几方面[3]。
        一是教学定位与人才培养定位脱节。近五年来，国家对中职教育非常重视，明确规定中职教育是职业教育的最初阶段，是职业教育的基石。对于会计专业而言，旨在培养适合社会小企业需要的会计人才。目前教学中存在问题是：人才培养定位不明确，与经济变化及职业发展需求脱节。
        二是教学理念及方法滞后，制约中职会计人才培养。目前中小企业需要具备一定综合素质，专业技能扎实的财会人才。

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目前存在的问题是：部分中等职业院校对科学培养模式的认识不足，改革意识缺乏，教学理念及方法滞后。因此，中职学校培养的中职会计人才必须符合企业的需求，不仅教学模式要创新，教学内容也要与时俱进，即教材更新、课程设置、实训建设等方面均需与企业所需人才培养相适应。
        三是会计师资队伍整体教学水平的欠缺，难以实现会计人才培养的教学任务。人才培养，师资队伍是关键。目前存在的问题是：部分学校教师多为应届毕业生，实操经验缺乏，不了解企业生产经营具体流程，教学质量较低，导致学生实战经验严重缺乏；有些职业院校虽要求教师下企业顶岗实践，但由于师资力量缺乏，往往无法兑现；有些教师考取企业会计职称，但由于未能从事企业具体工作，实践经验依然不足，教学质量不理想。
        三、从会计教育层次探究现代中职会计教育路径[4]
        一是以明确的中职会计教育层次，实施有针对性的教学。中职院校对于会计教育首先需定好教育层次及教学目标，即中职学校输送学生的对象为中小企业，因此，其培养的应是技能型和实用性人才。所以，中职会计教育需以实践教育为主，从学生可持续发展的角度，实施教学，为学生日后职业发展奠定基础，创造更多机会和上升空间。
        二是以德育教育，培养会计专业学生良好的职业操守。职业操守对于财务会计工作人员是至关重要的。因此，中职学校在制定人才培养方案时，会计职业道德教育务必是其一项重要内容。为学生设置职业操守红色警戒线，引导其树立正确三观，是对学生未来职业生涯负责，也是为社会培养有用之才的重要因素之一。
        三是以终身学习理念，促会计职业可持续发展。会计职业需要终身学习。中职教育仅为现代职业教育的初级阶段，接受中职会计教育学生，如果想在会计岗位工作得心应手，需不断学习的接受新知识，因此，引导学生树立终身学习理念为其日后专业技能提升，向更高的层次发展具有积极的帮助，利于实现其职业生涯可持续发展。
        综上所论，中职院校在培养优秀会计人才方面，务必转变教育观念，与时俱进，所有教育需立足于实现学生职业生涯可持续发展为目的，不断满足社会发展对人才的需要。

        参考文献：
        [1]王增艳.运用现代教育技术改进中职会计教学的实践研究[J].教育现代化，2018，5(18)：138-139.
        [2]林岱玲.从会计教育层次探索现代中职会计教育新思路[J].现代经济信息，2018(02)：380-381.
        [3]蔡梅.运用现代教育技术改进中职会计教学的几点思考[J].广东职业技术教育与研究，2017(01)：80-83.
        [4]钱金花.从会计教育层次和职业价值观探索中职会计教育新思路[J].黑龙江教育(理论与实践)，2016(12)：32-33.