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职业技能大赛对软件技术专业建设的促进作用

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2020年第9期作者：石彦芳郝艳荣刘洪武

[导读] 高职院校职业技能大赛是由国家教育部、工信部等三十多个国家部委联合举办的知识性和技能性大赛，它也是全国职业教育领域级别最高的全国性赛事。

        河北软件职业技术学院河北保定071000

        【摘要】高职院校职业技能大赛是由国家教育部、工信部等三十多个国家部委联合举办的知识性和技能性大赛，它也是全国职业教育领域级别最高的全国性赛事。高职院校职业技能大赛的举办有助于强化职业院校生的专业技能，提高其操作水平，激发学生的学习动力，增强高职院校专业教学的导向性。鉴于此，本文将围绕“职业技能大赛对软件技术专业建设的促进作用”这一话题，以高职院校软件技术专业为例，从职业技能大赛对软件技术专业的影响和教学启示两个方面作详细分析。
        【关键词】职业技能大赛；软件技术专业；促进作用；教学启示

        就当前国内各个高等职业院校软件技术专业的专业培养方案、课程教学体系和人才培养目标来看，各职校在软件技术专业的教育中心集中设置在要求学生熟练掌握软件开发专业知识，具备娴熟的软件操作、开发与测试的能力，并能够自主将专业知识与技能运用在IT软件、游戏软件、系统集成、网络信息安全、通信等领域。然而，结合企业对高职院校软件技术专业历届生的用人反馈情况来看，学生的专业理论知识和专业技能均不能很好地满足企业生产发展的现实需要。由此可见，各个高职院校软件技术专业应积极践行职业技能大赛精神，将全面提升软件技术专业学生的专业理论和技能水平作为教学的核心，着眼于社会企业发展对人才培养的实际需要，与时俱进，为国家建设和社会发展输送高质量、综合能力强、技术水平高的软件技术人才。
        一、职业技能大赛对软件技术专业的影响
        （一）职业技能大赛为软件技术专业提供理论指导
        一直以来，高职院校在各个专业的办学理念上都坚持贯彻落实“实用为主，够用为度”的办学理念，对于软件技术专业也是如此。举办全国职业技能大赛，其目的在于贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，通过“以赛促学，以赛促教”的方式，不断地推动新时期高职院校软件技术专业的改革和发展。高职院校软件技术专业也要积极响应全国职业技能大赛号召，学习国家中长期教改精神，以此为理论指导和实践依托，不断强化自身办学能力。
        （二）职业技能大赛优化了软件技术专业课程设置体系
        一直以来，高职院校在专业培养方案的设计上，专业理论课程占比较高，实践课程和专业实习环节在整个专业的课程体系中所占的比重显得不足。这主要受教学资金、教学场地、专业培养模式等因素的制约。如此一来，学生的专业技能训练力度会不够，不利于培养综合性技能人才，不能够更好地满足企业发展对人才培养的现实需要。职业技能大赛的举办在全面考查学生专业理论知识的基础上，强化了对学生专业操作技能的考察，形成了“专业理论+操作技能”并重的考察特点。这在一定程度上优化了以往的课程设置，使实践的教学重心更突出，专业特色也更加明显。
        （三）职业技能大赛是检验软件技术专业教学水平的良好方法
        职业技能大赛实际上就是一次对软件技术专业的集中性、综合性的考核，这对于软件技术专业的教学水平的测评与考核具有很高的参考价值。

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此外，由于是全国性的竞赛，它集中了国内绝大多数高职院校的同类专业，有助于增进各个职业院校彼此之间的交流，各学校相互借鉴，取长补短，从而实现教学价值最大化。
        二、职业技能大赛对软件技术专业的启示
        （一）优化软件技术专业培养模式
        优化高职院校软件技术专业培养模式首先需要革新专业办学理念，各个专业要牢牢树立“以就业为导向，以社会需求为导向”的新型办学理念，使教学目标的定位更加精准，逐步形成以院校师生为主体，以就业岗位为目标，理论技能双维度的教学评价衡量标准。在办学模式上，要进一步落实推进“校企合作”，通过与国内外的企业联合办学，在促进教学知识成果转化的同时，为职校自身的办学引入更多的资金支持和场地支持。
        （二）更新软件技术专业教学内容
        在软件技术专业课程教学体系内容设置上，各个职校要善于结合社会发展的实际，注重教学内容的更新，力求做到与时俱进，而不是一直沿用原有的专业培养计划、教材、文献资源。例如，现阶段物联网技术、大数据技术、云计算技术、人工智能技术、VR虚拟现实技术、AR增强现实技术等新兴互联网技术蓬勃发展，应用覆盖面与日俱增，这就要求软件技术专业在教学内容上也要向这些新技术靠拢，要主动与新技术对接，实现自身转型升级。
        （三）改善软件技术专业的教学环境
        参加职业技能大赛，能够准确地把握当前社会发展对软件技术专业技术人才的需求情况，即需要哪方面的软件技术人才，需要多少？同时，职业技能大赛中涉及到的考试内容和考试模式也为软件技术专业教学提供了权威的参考与借鉴。例如，在职业技能大赛中常常会考查高性能计算机、IBM、SUN大型服务器等设备的操作，此外，关于Java应用程序的开发、Web应用网站的开发等内容也是考查的重点内容。这就要求各个职业院校必须不断地完善自身的教学环境，无论是硬件设施还是软件设施都不能落后。
        信息时代下，网络技术人员缺口巨大，国家建设和社会发展急需大批量高水平网络技术人才。各个职业院校要与时俱进，以职业技能大赛为导向，不断优化办学模式，强化办学力量，以培养综合性软件技术人才为目标努力奋斗。

        参考文献：
        [1]王丽,杨永红.职业技能大赛与专业教学有效融合的实践研究[J].现代职业教育,2016(10):116.
        [2]张广远.职业技能大赛与教学有效融合的探索与研究[J].教育科学:全文版,2016(5):286-287.
        [3]王甜.技能大赛与专业教学有效结合的研究和实践[J].时代教育,2016(4):66.

        【基金项目】河北软件职业技术学院人文社科一般项目（编号：YS2019003）。