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小学语文作文教学方法的创新

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2020年第9期作者：罗林英

[导读] 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，为实现作文教学的高效以及学生学习需求的满足，教师应在教学过程中为学生提供科学的指导，使他们掌握有效的写作技巧，从而促进写作水平的不断提升。

          昭觉县工农兵小学四川凉山 616150

        【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，为实现作文教学的高效以及学生学习需求的满足，教师应在教学过程中为学生提供科学的指导，使他们掌握有效的写作技巧，从而促进写作水平的不断提升。然而在现实的教学中，一些教师并没有给予写作教学以足够的重视，这就在很大程度上影响了学生写作水平的提高。因此，转变自身的教学观念，创新教学方法成为小学语文教师在作文教学中需要践行的一项重要任务，只有这样，才能不断激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
        【关键词】小学语文；作文教学；方法；创新

        纵观小学语文作文教学的现状，我们发现，对学生情感培养的重视度不够，教学与实际不符等问题成为教学中普遍存在的问题，严重影响作文教学的质量和学生学习的效果。当前，教育教学在不断变革，要求作文教学方法也要不断创新。在作文教学中，教师要特别注意创新命题形式、创新课堂教学形式、创新教学活动形式，使学生的写作思维、写作兴趣、写作能力都能够得到较大程度的发展，从而促进写作水平的提升。
        一、小学语文作文教学现状
        （一）对学生情感培养的重视度不够
        写出来的文章缺乏真情实感是小学生作文中普遍存在的问题，没有感情的文章让人读起来相当乏味。语文教师在作文教学中，通常讲得最多的就是写作的技巧，要求学生多背诵一些好词好句，学习如何进行遣词造句等等。这些确实都是很有必要的，但对学生进行情感的培养，指导学生有感情地写作也应作为教学的重点。有情感才能更具真实性，才能更深切地打动读者。
        （二）作文教学与实际不符
        老师们总是希望学生写出的文章有思想、有深度，但小学阶段的学生，他们对许多事物的认知并不深刻，思想还不能够达到那样的高度和境界，因而这样的要求是和学生发展的实际情况不符的。
        我们经常看到，学生为了提高自己文章的思想深度，往往会故意在文章的末尾加上一段比较深刻的总结性话语，这其实是不必要的，孩子们的世界应该是简单纯粹的，他们只需要单纯地表达自己的想法就好，这样与学生身心发展规律不符的写作方法会使学生慢慢丢失写作的初心和真实。
        二、小学语文作文教学方法创新的方式
        （一）创新作文命题形式，开拓学生写作思维
        命题作文是小学语文考试中作文的常见形式，在题目给定的情况下，学生写出来的文章一般不会跑题。但这种形式往往会限制学生的思维，紧紧围绕题目进行写作写出来自然是中规中矩的，但也因此缺乏一定的创新性。为了开拓学生的思维，教师应该对作文的命题形式进行改变，尝试让学生发挥想象力自己去拟定题目，完成写作。当然，在这一过程中，教师的指导是十分必要的，教师应该教会学生在自由发挥的同时做到避免跑题，使学生写出来的文章兼具创造性和规范性。

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        （二）创新课堂教学形式
        很多学生之所以不喜欢写作文，对作文课不感兴趣，很大一部分原因是教师讲课枯燥乏味。一些教师仍采用传统的灌输式教学，自己在台上讲得口若悬河，但学生的参与积极性并不高。因此，为了提高学生对作文课的兴趣，教师应对教学形式进行创新，例如可以在学生中开展小组合作学习，通过互相交流，分享写作经验。还可以利用多媒体教学，把一些有趣的图片、视频等和写作内容结合起来，巧妙地应用于课堂中。这些新颖的教学形式都能够有效激发学生的写作兴趣。
        （三）创新教学活动形式
        很多学生在写作时觉得没有东西可写或写出来的文章空洞无物，主要就是因为素材的积累不够。因此，教师在平时的教学中要注重帮助学生丰富写作素材。生活是创作的源泉，学生的写作应密切联系生活，比如我们要写一篇有关春天的作文，那么老师可以组织学生去踏青，让学生亲身去感受春天的景色，这样学生才会有话可写，写出来的文章也才会更加真实。除此之外，还可以举办作文比赛，给予成绩优异者一定的奖励，以激发学生的写作热情。在不断创新教学活动形式的过程中，学生的写作质量能够得到有效改善，写作能力会很大程度地提高。
        三、教学方法创新的意义
        （一）提高写作兴趣
        创新的教学方法能够有效改善课堂的氛围，提高学生参与的积极性，帮助学生深入地去了解写作，减轻内心对写作的担忧和恐惧，从而逐步培养对写作的兴趣。而学生一旦产生了兴趣，便会更加努力地去写好一篇文章，同时能够对写作的要领掌握得更加牢固，也会自觉地将日常生活中一些有趣的事记录下来，不断积累素材，提高写作的质量。
        （二）提高写作能力
        在作文教学中，创新的教学方法在学生写作能力的培养中也具有十分重要的意义。通过多样的教学形式，能够有效帮助学生掌握写作技巧，而教学活动的不断创新，带给学生更丰富的体验，这些都对学生写作能力的提升有很大帮助。
        总之，为了提升小学语文作文教学的有效性，教师要结合教学实际和学生实际，对科学的教学方法进行不断的探索。在教学中，要给予学生更广阔的空间，让他们积极思考，自主探究，要联系生活，不断丰富学生的情感体验，要充分发挥多媒体技术的优势，让课堂教学更生动形象。通过教学方法的不断创新，实现对学生写作能力的培养，使学生写出更多真实感人、生动优美的文章。

        参考文献：
        [1]尹春华.浅谈小学语文作文教学方法的创新[J].新课程•中旬,2017(9):152.
        [2]焦得国.小学语文作文教学方法的创新途径探析[J].中华少年.科学家,2016(12):97.