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关于幼儿教育价值和现状的沉思

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2019年第10期作者：姜瑶瑶

[导读] 幼儿期是人一生发展的重要奠基时期，这一时期的教育对孩子的人生观、价值观有着非常重要的影响，良好的教育对孩子今后的成长发展十分有利。本文首先对幼儿教育的价值进行了分析，接着总结出当前幼儿教育中存在的一些问题，最后针对性地提出了解决问题的策略，希望能够为幼儿教育工作带来一些启发。

        温州市第四幼儿园浙江温州 325000

        【摘要】幼儿期是人一生发展的重要奠基时期，这一时期的教育对孩子的人生观、价值观有着非常重要的影响，良好的教育对孩子今后的成长发展十分有利。本文首先对幼儿教育的价值进行了分析，接着总结出当前幼儿教育中存在的一些问题，最后针对性地提出了解决问题的策略，希望能够为幼儿教育工作带来一些启发。
【关键词】幼儿教育；价值；问题；对策

        一个人接受正式的教育一般是从幼儿园开始，这一时期的教育是否得当，关系到幼儿的智力发展、技能习得、人生观、价值观的确立等等，因此，幼儿教育在整个教育历程中占有举足轻重的地位。然而，受各种因素的影响，当前的幼儿教育中还存在一些比较突出的问题，严重影响幼儿教育价值的发挥，认真分析这些问题并探索有效的解决对策成为我们面临的一项重要任务，作为幼儿教师，对此必须加以重视。
        一、幼儿教育的价值
        幼儿阶段，孩子的大脑发育非常快，他们思维活跃，认知能力不断提升，这一时期的教育如果不恰当，将会对孩子一生带来不可弥补的影响。所以不管是教师还是家长，都应提高对此阶段教育价值的认识。接受良好的教育不仅对孩子智力的开发有利，而且能够使孩子的情商得到延展，这在他们今后的成长发展中是非常重要的。另外，在幼儿阶段，也是让孩子感受爱和学习爱别人的关键时期，我们要教育孩子们在接受他人关心和爱护的同时，也要学习进行有效的反馈，将自己得到的关爱反馈给对方，教他们去爱别人。这是这一阶段的一项非常重要的教学任务。
        二、幼儿教育的现状
        认真分析当前的幼儿教育，发现存在以下问题：
        （一）对幼儿教育的重要性缺乏认识
        在我国，幼儿教育经历了从无到有、从小到大的发展历程，截至目前已发展得相当成熟。随着经济发展水平的不断提升，人们对幼儿教育的质量也提出了越来越高的要求，然而，幼儿教育与人们的期望却相差甚远，“幼教神圣”这一观念仅在一些业内人士和孩子的家长眼中存在，并没有得到有效的落实。举例来说，浙江宁波某幼儿园在招聘教师时，政府为使企业减轻压力而将一批企业下岗女工直接安排进去，这些人没有接受过系统的教育和培训，经验极其缺乏，而且可能会将一些负面的思想带给孩子，对孩子们的健康成长极为不利，这样的做法又如何体现出幼教的神圣呢？
        （二）孩子们的联想空间被压缩
        小孩子具有丰富的想象力，能够进行天马行空的想象，这种能力是他们非常宝贵的财富，是需要重点进行培养的。

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但现实生活中，很多幼儿教师在幼儿教育中会融入一些其他的知识，比如算数教学、英语教学等等，无形中增加了孩子们的学习负担，使他们失去了更多的联想空间。深入究其原因，发现形成这种现象主要还是因为家长，家长对孩子寄予了太大的希望，所以给孩子施加了很多的压力，这样带来的后果就是不但会使孩子的思想受到禁锢，还会造成孩子思维和想象能力的发展受到限制。
        （三）繁重的学习任务使孩子的学习兴趣下降
        当代的很多家长都有一种“望子成龙，望女成凤”的思想，所以为了不让孩子输在起跑线上，他们会给孩子报各种补习班，对于孩子来说，这些都是非常沉重的负担，他们因此而承受着很大的压力。还有一些家庭条件比较好的，家长会把孩子送去双语幼儿园，从小就对孩子的英语能力进行培养，这种想法是好的，但是在双语幼儿园，孩子们的学习时间被安排得非常紧，几乎没有玩耍的时间，而对于幼儿阶段的孩子来说，由于年龄尚小，在很多事情的认知上存在困难，玩儿也可以成为他们学习新知的一种手段，而且在玩耍中学生的学习兴趣会更高。相反，如果因为上各种补习班而将孩子所有玩儿的时间都剥夺，只一味地让其学习，那么时间长了孩子就会产生一种厌学情绪，逐渐失去对学习的兴趣。
        三、幼儿教育的有效策略
        （一）提高对幼儿教育价值的认识
        首先，政府要提高对幼儿教育的重视，加大对幼儿园教育教学设备和资源的投入，为教学的顺利实施提供保障。其次，教师要努力进行教育观念的转变，应用现代化的教学理念，结合社会现实需要对孩子们进行学习上的指导，分析社会上的不良现象，对孩子进行正确思想道德观念的引导。
        （二）加强幼师队伍建设
        教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者，只有教师队伍不断壮大，师资水平不断提高，幼儿教育教学的质量才能有所保障，因此，要加强幼师队伍建设。学校应加大招募力度，不断壮大幼师队伍；加强对幼师的培训，使其掌握现代化的教育理念及教学基础知识和基本技能，保证后续教学工作的顺利进行。
        （三）注重从孩子们的需求出发提高其学习兴趣
        在幼儿教育中，要充分尊重孩子爱玩的天性，不要在教学中增设过多的内容，了解孩子们的实际需求，让他们在玩中学，在学中玩，才能有效提高他们的学习兴趣。教师要注重挖掘孩子们的优势和潜能，让他们进行选择性学习，不能只为了完成教学任务而自行决定孩子们学什么，尊重孩子们的学习需求，对提高其学习兴趣具有积极的促进作用。
        总之，随着社会的发展，幼儿的教育问题在今后必定会成为人们重点关注的问题，我们必须要提高对幼儿教育价值的重视，不断改进教育教学中存在的问题，提高教学质量，为孩子们的健康成长创造一个良好的环境。

参考文献：
[1]李静.浅谈幼儿教育价值现状[J].中华少年.科学家,2017(9):253.
[2]陈洁.关于当前我国幼儿教育发展现状的研究与分析[J].亚太教育,2016(23):135-135.