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“爱”让差生不差

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2019年第11期作者：张福利

[导读] 台湾女作家张晓风曾经说过这样一段话，至今让我铭记于心——今天，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年之后，你将还我一个怎样的青年？当读到这句话时，我相信所有的老师和我的心情应该是一样无比沉重，因为在我们的手里既握着孩子的前途，又握着国家的未来！

        河南省焦作龙源湖实验小学河南焦作 454150

        台湾女作家张晓风曾经说过这样一段话，至今让我铭记于心——今天，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年之后，你将还我一个怎样的青年？当读到这句话时，我相信所有的老师和我的心情应该是一样无比沉重，因为在我们的手里既握着孩子的前途，又握着国家的未来！
        这不由得又让我想起一个寓言故事。在意大利威尼斯城的一座小山上，住着一位天才老人，据说他能回答任何人提出的问题，当地有两个小孩想要愚弄这位老人，他们捕捉了一只小鸟，问老人：“小鸟是死的还是活的？”老人不假思索的回答：“孩子，如果我说这只小鸟是活的，你就会勒紧你的手把它弄死，相反，如果我说它是死的，你就会松开你的手，让它飞走。你的手，掌握着这只鸟的生死大权。”虽然这两句话大相径庭，但是表达的意思却是那么的相似。
        是啊，作为一名光荣的人民教师，我们的手中又何尝不是既握着失败的种子，也握着迈向成功的潜能，就看你如何选择了。
        教师的工作是个良心活，它是无法用任何度量衡来衡量的，大家可能都有一个共同的感受，其实我们的大部分精力都用在一些学困生，或者我们眼中的差生身上，我也不例外。好学生谁不喜欢，不仅成绩好，而且交给的任务完成的也好，以前我就遇到过这样一个这样的家长，他的孩子就是我们眼里所谓的差生，经常受到老师的批评，可能真的是受不了了，那一天他怒气冲冲地来到学校，对老师说：“好学生不是你教出来的，是人家本来就优秀，能教好差学生，才是你的本事！”乍一听，这句话真的很难听，但其实想想也不无道理，因为好学生换成任何一位老师，他可能都是这么优秀。所以，作为教师，除了培养好学生以外，还有一个更重要也更艰巨的任务就是转化后进生！
        做过老师的人可能都知道，我们打交道最多的可能就是后进生了。我们经常不是正在给后进生补课，就是正在教育这些后进生，可是静下心来，我们却不难发现，这些后进生并没有因为我们的努力付出，就摘掉了差生的帽子，这也就是说我们天天给他们补课，可他们依然还是后进生！所以如何去转化后进生，让差生不差，就成了我的首要工作！
        想要转化这些后进生首先就要关爱这些后进生，高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

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”夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时也曾经说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。因此，教师应该热爱学生，更应该厚爱后进生，分析后进生的心理，找出后进生的真正症结。大多数后进生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢表现自己，企图在同学中树立威信，但一旦遭到冷落，白眼太多，就会自暴自弃、自甘落后；虽有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便心灰意冷，失去学习兴趣。这时，他们便另觅途径，如通过与别人打架、顶撞老师等来满足自己的虚荣心。因此，我们教师应该带着爱心，真正走进后进生的内心世界，对症下药，要厚爱后进生，热情耐心地帮助后进生树立信心，做后进生的良师益友，改变后进生被忽视、冷落的局面。这就需要教师有一个正确的观念，改变对后进生的看法，做到循循善诱、耐心帮助。要在后进生周围形成一种友爱、互助、和谐的良好氛围，让爱的暖流流进后进生的心田。
        今年我刚接了一个新班，这个班由于从一年级开始频繁的更换老师，整个班级犹如一盘散沙，班里的后进生也尤为多，尤其是班上的成成同学，家里父母做生意没时间管他，他就对自己从松要求，家庭作业能不写的就不写，能不背的就不背，甚至有一次他妈妈检查作业他竟拿数学作业冒充语文作业，来到学校我检查作业时，他就说作业丢家里了，这样一个欺上瞒下的孩子成绩怎么能好？我也曾一度气过、恼过，甚至愤怒过，可是批评过之后又有什么用呢？非但没用，反而更加变本加厉，于是我开始静下心来思考，是不是我的方法错了，对于他，我应该怎么做？后来经过我的暗中观察，发现这个孩子上虽然学习上有些懒，但是却特别喜欢干活，于是我就在全班同学面前表扬他有责任心，班级荣誉感强，扫地干净，进而安排他当卫生班长，带领同学们一起打扫卫生。那一天我第一次发现他的眼睛竟然如此清澈，如同一汪泉水。后来，在每节课上我也对他格外关注，每当上自习课，我在下面巡视的时候，只要发现哪道题他做对了，我就会提问他，让他来回答，然后再次表扬他，慢慢的，他也开始举手发言了，再后来，他变得自信了，开始敢于在大家面前发表自己的意见了，在班里一次选举体育班长的时候，竟然他的票数最多！但我知道，这还远远不够，因为他的基础比较差，听写生字的时候，错的总是最多，好不容易呵护起的一点点自信心，却在一次次听写之中磨灭了，这该怎么办？思忖再三，我有了主意。我先买来一些奖品，放在办公室，在我准备给全班同学听写词语之前，先利用课余时间给他听写，当然在他来办公室听写的时候，先补情再补课，有了奖品的激励，他学习的热情更高了，后来全班听写词语的时候，他再也不像以前那样，错的一塌糊涂！灿烂的笑容再次洋溢在他的脸上！在五年级期末考试的时候，一项倒数的他，竟然考了九十多分。
        爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。
        “爱”让我们创造奇迹！“爱”让差生不差！