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信息化教学在高等职业教育中的应用与创新

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2019年第10期作者：彭亚邱以胜李小波

[导读] 现阶段，信息化技术在很多领域发挥着重要作用，在高等职业教育教学过程中，教师需要掌握信息技术的操作方式，提高自身的信息技术运用能力，利用相应的技术手段获取更多的教学资源，并对其进行有效分析、整合，教师还需要利用信息技术解决教学过程中的各种问题，提高教学的整体质量。基于此，文章阐述了信息化教学的相关内容，分析了信息化教学在高等职业教育中存在的问题，研究了信息化教学在高等职业教育中的应用。

        西双版纳州职业技术学院云南西双版纳 666100

        现阶段，信息化技术在很多领域发挥着重要作用，在高等职业教育教学过程中，教师需要掌握信息技术的操作方式，提高自身的信息技术运用能力，利用相应的技术手段获取更多的教学资源，并对其进行有效分析、整合，教师还需要利用信息技术解决教学过程中的各种问题，提高教学的整体质量。基于此，文章阐述了信息化教学的相关内容，分析了信息化教学在高等职业教育中存在的问题，研究了信息化教学在高等职业教育中的应用。
        一、信息化教学的相关内容分析
        信息化教学指的是利用现代化教育形式，如多媒体教学、网络教学等方式，为学生提供更多获取资源的途径，使大家都能够积极参与到实际教学中。在现代化高等职业教育中，教师需要引进先进的教学技术，为学生创造更多优质的学习途径，激发学生的学习兴趣，这样学生能够积极参与到课堂教学中，提高学生的自主学习能力和主观能动性，且教师需要充分发挥出自身的引导作用，不断创新现有的教学模式和教学理念，使学生树立创新意识和思维意识，提高教学的整体质量。同时，信息化技术在教育行业中的应用，有助于教师设计教学策略，培养学生的信息素养和学习兴趣，其主要是在利用信息技术的基础上，根据学生的实际情况和年龄特征创新并优化教学方式，突出教学内容的时代性、丰富性，满足学生的实际学习需求。
        二、信息化教学在高等职业教育中存在的问题
        （一）无法认识到信息化技术的重要性
        目前，信息化技术在教育行业中得到了有效应用，在很大程度上满足了社会的实际发展需求，但很多高等职业院校教师认为收起手机、切断网络进行课堂教学才能够提高教学效率，而信息化教学会对教学效果带来不利影响，造成这一问题的主要原因是教师对信息化技术的认识不够，无法理解和接受信息化教学模式，且存在一定的惰性和抵触。但是，在知识经济时代的快速发展中，教师未根据时代的实际发展进行教学，无法满足教学的实际要求，导致传统教学面临着很大的冲击和挑战，严重影响着高等职业教育的质量，阻碍了学生的全面发展。
        （二）信息化技术应用能力有待提升
        随着社会的快速发展，信息化技术得到了广泛应用，并呈现出多样性特点，这就使得很多信息技术软件应运而生，为高等职业教育行业的发展提供了支持。但是，很多教师无法掌握信息化软件的应用方式，认识不到教学内容的差异性，无法真正实行有效的信息化教学软件，依然使用传统教学模式，从而严重影响着课堂教学的整体质量。

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        （三）信息化教学资源不完善
        很多高等职业院校的信息化设计规划不完善、投入资金不够，导致教学设备和软件系统相对落后，这就需要更新并升级信息化技术软件，否则就会严重阻碍信息化教学模式的有效应用。同时，在高等职业教育中，网络多媒体教室还未得到完全普及，导致校园网络基础平台和多媒体教学终端等基础设施建设中出现了一系列问题，严重影响着教学资源的整体质量提升，无法实现教学资源的充分利用。
        三、信息化教学在高等职业教育中的应用
        （一）树立信息化教学理念
        在实际课堂教学过程中，教师需要创新并优化现有的教学模式，提高学生的实践能力和文化素养，为学生的全面发展提供支持。同时，教师还需将信息技术融入课堂教学过程中，树立现代化教学理念，如素质教育理念、全面发展理念、以人为本理念等，避免因教学理念落后对教学的有效性带来不利影响，进一步提高高等职业教育的整体质量。
        （二）加大信息化教学资源建设力度
        在实际教学过程中，教师需要在传统教学模式的基础上，引进先进的互联网技术、多媒体技术，将校园网络覆盖到学校的各个角落，提高校园网络的运行速度，并建立完善的多媒体教室和专业的教学资源库。同时，教师需要借鉴其他院校的优质资源和精品课程，积极有效的参加技能大赛，以赛促学，充分发挥出教学资源的重要作用，加强教师和学生之间的沟通，这种方式不受时间和空间的限制，有助于实现课程开发主体的多样性，建立科学的课程资源开发模式，为学生提供更多的学习途径。除此之外，相关管理部门需要优化教学资源建设政策，加大资金的投入，建立完善的资源共享途径，为学生提供更多的资源支持。
        （三）优化高校教育教学效果
        信息化技术在高校教育教学中的应用具有重要作用，在很大程度上推动着教育信息化的发展，在教育考查环节，信息化技术的应用提高了教师的批阅速度，很多教育领域大力推行了无纸化考试，全部在考试系统上完成考核，能够立即获得自己的考核成绩，这相比传统教育模式下手工阅卷，有效地提高了工作效率，降低了阅卷的出错率，实现了环境保护的预期目标。
        （四）建立教学质量综合评价系统
        高等职业院校教师需要深入分析学校的教学质量评估和诊改工作，合理地分解这项工作中的多项工作维度，还要加强和企业之间的协调和合作，共同开发设计教育质量综合评价系统，在这一系统的应用过程中利用信息技术收集并整理教学质量评价的相关数据，挖掘、整理和总结教师在各个学期的教育教学诊改情况，为教学诊断和改革工作的顺利实施提供数据支持。
        综上所述，在现代化社会的快速发展中，信息化教学模式在高等职业院校各个专业教学中均得到了有效应用，相关部门越来越注重信息化教学的普及和实施，并提供了更多的支持。教师需要引进信息化教学模式，充分发挥出其优势，为现代化教学提供更好的服务，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。