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我的乡镇小学寄宿部班主任工作

发表时间：2020/7/6 来源：《新纪实》2020年第1期作者：雷凤双

[导读] 当前，随着我国教育的深入开展，教育资源需要整合,许多农村中小学都被合并撤销,因而出现了一些寄宿制学校，乡镇中心校成为寄宿制学校，这为班主任工作提出了新的挑战。寄宿制班主任要在学习、生活上更加关心学生。班主任工作要做到关爱、亲近、照顾学生，让学生感受到学校的温暖，更重要的还要培养学生良好的学习和行为习惯。

        来宾市兴宾区凤凰镇中心小学广西来宾 546102

        【摘要】当前，随着我国教育的深入开展，教育资源需要整合,许多农村中小学都被合并撤销,因而出现了一些寄宿制学校，乡镇中心校成为寄宿制学校，这为班主任工作提出了新的挑战。寄宿制班主任要在学习、生活上更加关心学生。班主任工作要做到关爱、亲近、照顾学生，让学生感受到学校的温暖，更重要的还要培养学生良好的学习和行为习惯。
        【关键词】教育资源；寄宿制；班主任工作；管理；关爱

        当前，我国深入开展教育资源的整合,许多农村中小学都被合并撤销,因而出现了一些寄宿制学校,特别是对于很多农村小学生来说,他们的生活和学习都需要得到指导,这为班主任工作提出了新的挑战。小学班主任在开展班级管理整个的过程中,要付出更多的信任和关爱,做好心灵沟通和疏导,实施民主化班级管理,培养生活自理能力,如此有助于全面做好班级管理工作。我结合多年来的农村班主任管理经验,主要针对如何做好农村寄宿制小学班主任工作进行了探究,分享一下自己的工作方法。
        当过班主任的教师都能深深地体会到班主任工作的酸甜苦辣以及班主任工作的重要性。近十几年来，随着教育资源的整合，乡镇中心校成为寄宿制学校。那么，寄宿制班主任的工作更是难做而辛苦。由于学生年纪小、独立生活的能力差，他们的衣食住行都离不开教师，特别是班主任，班主任就是他们的“父母”。
        一、关爱学生
        没有爱就没有教育。然而爱的教育还需要班主任用智慧去实施，使爱的教育收到良好的实效。学生刚到学校时，对于他们来说，一切都是陌生的。班主任就要做到关心和照顾学生的生活，经常到宿舍与学生亲切地交谈，在交谈的过程中，让学生感受到班主任是个平易近人的教师。借此机会，班主任还可以了解学生的性格特征，甚至学生的爱好、特长等。
        二、亲近学生
        寄宿制学生的课余时间都在学校度过，班主任可以组织学生开展有趣的课外活动，比如，和他们一起打球、到图书室、阅览室看书，看电视等。通过活动，既能让学生很快地融入校园生活，又锻炼了身体，学到了更多的知识，开阔了视野。同时可以让班主任对学生有了进一步的了解，学生对班主任也有了亲近感。
        三、照顾学生
        这些学生虽然来自农村，但他们也没吃过什么苦，依赖性很强，独立能力差。所以，班主任要经常到宿舍督促他们按时作息，刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，起床后及时折叠好被子等。由于学生年龄小不会照顾自己，学生生病是无法避免的，每当遇到这种情况我都会及时把学生送到医院并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾学生。做好学生的另一个“父母”，让他们感受到教师的爱，学校的温暖，同时也让家长放心。

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        四、培养学生良好的习惯
        寄宿制学生如果没有良好的学习、生活习惯是不行的。所以，开学后我及时组织他们学习学校的《寄宿制学生管理制度》，教育他们要严格遵守学校的纪律。用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等规章制度作为自己学习和生活的指南。这样，学生改掉坏习惯、坏行为，形成良好的行为习惯就容易多了。
        （一）加强宿舍管理
        宿舍管理是寄宿制学校管理的一个重要环节，所以班主任要根据学校的宿舍管理制度，配合宿舍管理员加强宿舍管理。首先，每个宿舍要培养一个得力的舍长，这个舍长要敢管敢说，人际关系好，严于律己，以身作则，是同学的楷模。其次，班主任要经常组织本宿舍学生学习《学生宿舍管理制度》，强化宿舍内务常规训练。
        （二）创建良好班级
        班主任不仅要教会学生学会生活，还要教会学生学会学习。首先，我召开了“班荣我荣，班耻我耻”的主题班会，通过主题班会，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好的班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。其次，班主任要经常下到班级对学生学习、行为习惯的养成进行监督。比如，到班级发现了违反纪律的学生，班主任要及时对他们进行耐心的教育。作为班主任，要允许学生犯错误，学生就是在不断地犯错误中改正错误的。我们要善于表扬，巧妙批评。作为教师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量感化他们。如：我班学生林乔威，父母亲常年在外打工，是爷爷奶奶把他带大的。他行为习惯差，动不动就打班上的同学，同学们都很怕他。后来，我与他多次谈心，从正面、侧面了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到自己的价值所在。于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，使得所有的学生明白每个人也许会有这样那样的不足，但只要勇于改正缺点，那自己就是最棒的。
        五、培养优秀的班干部
        农村寄宿制小学班主任工作繁琐，单单靠班主任管理是很辛苦的，也是远远不够的。所以，班主任要善于培养一个优秀的班干部团体，协助自己把班级管理好。教育班干部要以身作则，做好学生的榜样。
        总之，农村寄宿制小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。我们只要有一颗真诚的“爱心”，是完全能够干得游刃有余的。在今后的教学生涯中，我将用我的青春继续耕耘我的那片园地，努力做好一个特色的农村寄宿制小学班主任。