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内陆地区高职学院电子商务专业人才培养研究

发表时间：2020/7/7 来源：《新纪实》2020年第2期作者：李倩

[导读] “一带一路”政策推行数年来已经深刻影响了我国的各行各业。东部沿海的高职学院纷纷在这种新的政策环境中逐渐摸索找到适合自己的发展规律。

        内江职业技术学院四川内江 641000
        【摘要】“一带一路”政策推行数年来已经深刻影响了我国的各行各业。东部沿海的高职学院纷纷在这种新的政策环境中逐渐摸索找到适合自己的发展规律。
        【关键词】一带一路；内陆地区；高职学院；人才培养

        2013年秋天，习近平总书记提出共建“一带一路”倡议以来，引起越来越多国家热烈响应，共建“一带一路”正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。
        受到国家新政策的利好影响，全国各类高职学院纷纷开始了新的研究与探索如何更有效的做好新环境下的高职人才培养，如何让高职技术人才迎合全球一体化的变革。
        鉴于这种情况，作为一名内陆地区普通高职学院的电子商务专业教师，笔者想提一些自己的一些看法。
        一、“一带一路”对内陆地区高职教育人才培养的重大影响
        “一带一路”不仅仅是国与国之间经济层面的合作，它更涵盖了文化、旅游、教育、科技、卫生健康等多领域的合作。
        位于内陆地区的高职院校多数都是地方型高职院校，在人才培养方面主要为本区域的特色或发展设置专业学科，有很强的针对性，是以本地区的经济和社会发展来培养应用型人才。例如：例如拥有南骏汽车工厂的资阳市开办了汽车职业技术学院，内江职业技术学院成立电子商务学院也是为了给本市打造川南电商基地提供地方人才。“立足本地，服务地方”是许多内陆高职院校的一贯理念，因此人才培养上也体现出很强的地方性。
        但是随着“一带一路”的推行，这种传统的人才培养理念就必须得以更新。作为新时期的国家战略“一带一路”强调的是各国的通力合作，是一种全球化视角的战略规划。因此，内陆地区的高职学院不能再仅仅关心本地域的经济和社会发展，要把眼光放到更大的空间，要站在跨省、跨区域、跨境的层面来考虑人才需求，突破狭隘的地区思维，以更加开阔、包容的姿态融入“一带一路”战略，将高职教育从本地区“走出去”。在人才培养方面要更新观念，打破以往“本科负责理论，高职负责技能”的简单化思维，随着全球化的发展趋势人才的培养必然是综合性的，目前许多大学本科学校也开始注重学生技能的锻炼，高职院校也要顺应时代的变化加强理论研究，培养具有国际视野的人才。
        二、构建与“一带一路”相耦合的电子商务人才培养模式
        根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件的相关精神，结合“一带一路”战略背景，学院电子商务人才培养的模式也应该进行新的探索。

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        （一）优化课程设置，实现电子商务专业与“一带一路”的贴合
        学院高职专业课程设置上“要两手都抓，两手都要硬”：既要结合内江本地发展特点和重点领域，也要结合“一带一路”战略的建设，删减掉那些与时代发展不匹配、与区域发展不协调课程。增加“一带一路”战略中社会发展所需的课程内容，让电子商务专业不仅成为内江的一张亮眼名牌，也成为学院办学水平的标杆。例如，重视通识教育，增加“一带一路”沿线国家的政治、经济、文化等方面的课程，好地服务“一带一路”建设；在进行电商平台实训的时候可以到Ebay、亚马逊等国际电商平台上面进行操作。尤其是电子商务专业英语，长期以来都不太受学生的重视，认为自己未来不可能参与到跨国性的电子商务工作中。这是由于内陆地区学生受地理环境的局限，眼光不够长远，殊不知国家已经提出了关于教育开放的新思路，在“一带一路”的大背景下，未来西部地区的发展也会和东部沿海城市一样有越来越多的机会参与到跨国跨境的商业合作。因此作为我们专业教师必须在日常的教育过程中将全球化、一体化经济理念传达给学生，让他们有参与到国际合作的自觉性。同时也要更加注重对电子商务专业英语的教学与考核。
        （二）增加国际化教学资源，提高师资队伍国际化水平
        中共中央办公厅、国务院办公厅在2016年印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》。《意见》对做好新时期教育对外开放工作进行了重点部署。
        根据《意见》精神，我们的高职教育要“走出去，引进来”，应主动适应“一带一路”战略的实施对高等职业教育提出的各种新的要求。2019年年初在四川省教育厅国际交流中心AFS国际文化交流项目部的引荐下，新西兰怀卡托理工学院与学院就专升本、文化交流、师资交流、语言培训等方面进行了洽谈，达成了先以一所新西兰理工学院进行初期合作，以专升本为起点，逐渐扩大合作深度的意愿。电子商务专业要把握机会，借助这个东风将自己的专业特色推上一个新高峰：将国外的专业教材引入进来，积极邀请国外电子商务专家来学院讲学；等到与外国学院合作成熟后，甚至可以让学生们到国外短暂学习，开阔他们的视野。另一方面，学院和系部也要提供教师出国学习交流的机会，若有可能最好能让专业教师进入国外企业进行实地考察和教研学习。同时随着学院办学水平的提升，对于招聘的新教师越来越多海外留学经历的要求。
        总之，内江职业技术学院电商专业要高度重视“一带一路”战略带来的机遇，调整和优化人才培养模式，将国际化的教育理念融入到人才培养模式中，为“一带一路”战略提供源源不断的国际化复合型人才。

        参考文献：
        [1]岳斯玮.“一带一路”战略下高职教育人才培养问题的思考[J].天津职业大学学报.2017.
        [2]赵芹沅.张慧明.“一带一路”背景下电子商务专业国际化人才培养模式创新研究[J].电子商务.2019.

        【作者简介】李倩，女，汉，四川内江人，副研究员，硕士研究生。研究方向：电子商务、物流工程。