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试论促进蒙医药可持续发展的几点认识

发表时间：2020/7/7 来源：《新纪实》2019年第11期作者：包凤兰

[导读] 作为一名蒙医药研究的医务工作者，不辞艰辛，执着最求。为了更好履行自己的工作职责，医生应努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质，遵守职业道德，踏实做好每一项工作。蒙医药学是世界人类医药学大家庭的一员,是祖国医药学及民族医药产业体系的一个重要组成部分,是蒙古族文化的主要组成部分和具体体现。

        兴安盟科尔沁右翼中旗代钦塔拉苏木卫生院内蒙古兴安盟 029421

        【摘要】作为一名蒙医药研究的医务工作者，不辞艰辛，执着最求。为了更好履行自己的工作职责，医生应努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质，遵守职业道德，踏实做好每一项工作。蒙医药学是世界人类医药学大家庭的一员,是祖国医药学及民族医药产业体系的一个重要组成部分,是蒙古族文化的主要组成部分和具体体现。
        【关键词】蒙医药事业；研究；发展

        蒙医药是蒙古族人民长期与疾病作斗争的经验总结，是祖国医学伟大宝库的重要组成部分。它历史悠久，理论独特，其治病多用成药。蒙医药学历史悠久,具有独特、完整的理论体系、治疗方法和用药理论,形成了三体素学说、寒热理论、七素学说、脏腑理论、六基症理论等完整的理论体系,积累了丰富的临床经验和确切疗效,尤其形成了防治风湿、心血管病、妇科病、肝胆病、肾系疾病等类疾病的显效疗法；在维护人民群众的健康事业中发挥了独特的、重要的、不可替代的作用,为中华民族特别是蒙古民族的繁衍生息做出了巨大贡献。高新技术的日新月异，尤其是现代生命科学、信息科学、工程技术科学等的发展，为蒙医药现代化提供了新的技术支撑和条件。这些都要求蒙医药必须不断创新，加快发展，努力实现现代化。实现蒙医药现代化的宏伟目标，其战略思路是重点做好以下几个方面的工作：
        一、以人文化推进蒙医药现代化
        蒙医药具有科学和人文的双重属性，是自然科学与社会科学融合较好的一门学科，其以人为本、天人相应、整体观念、辨证论治等学科特点和优势，与当今人们的健康观、消费观、医疗保健观以及新的医学模式等相吻合。因此，要努力保持和发扬蒙医药的这些特色和优势，坚持以人文化推进蒙医药现代化。在蒙医药资源上，通过政府主导和市场调控使其得以优化配置和充分利用；在社会保障上，使蒙医药医疗保健服务网络建设达到便民利民的要求；在蒙医医疗机构建设上，为病人创造良好舒适的就医环境。
        二、蒙医药学教育发展思考
        （一）提高师资队伍水平
        医学的发展与进步，不仅有赖于一大批高水平临床职业医师的培养，更有赖于医学理论研究的突破及临床应用理论、应用技术的创新与发展，两者之间互为支撑、互为依托。近年来，蒙医药专业的扩招，有所忽视或淡化蒙医药学理论与临床应用技术创新的科学研究，势必弱化师资队伍整体教学研究的水平与能力，自然影响了学科建设水平的提高。

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同理，对那些承担科学研究课题的导师来说，如果没有一定量的研究生的投入，其研究的顺利进行及研究的进一步深化也将受到影响，并会制约蒙医药学研究后备队伍的成长。从提高研究水平的角度看，蒙医学专业老师必须有自己稳定学科研究与培养学生的方向，并承担与自己培养方向一致的一定量的科学研究课题。
        （二）注重创新能力的培养
        目前已培养的部分蒙医专业毕业生临床及科研能力不强，创新能力不能令人满意，与名蒙医专家的水平尚有较大差距。原因是多方面的，其中与当前的蒙医药学教育条件及方式有很大的关系。蒙医药学研究生将是推动蒙医药发展的主要力量，应该代表着蒙医药界较高的水平。因此，在蒙医药教育中，尤其在蒙医药专业研究生教育中更要注重创新能力的培养。
        （三）加强临床教学基地建设
        蒙医药学教育具有基础与临床不可分割的特点，而目前蒙医专业与相关医疗单位管理体制在联系、沟通上的欠缺，很难满足现代蒙医专业培养所需临床教学基地条件的要求，附属医院、教学医学相应蒙医临床科室及蒙药制剂室的设置与建设情况均与蒙医药学各方向培养计划不适应，不能互相促进、相辅相成。长此以往，势必直接影响蒙医专业的培养质量。在解决这问题上，一方面学校抓住当前民族医药发展的良好机遇，围绕蒙医学重点学科建设的中心，结合蒙医药学教育的基础与临床不可分割等特点，整合蒙医专业教学与医疗人员，建设技术力量强、人员结构合理的医、教、研三位一体的蒙医临床教学基地。另一方面争取政府的决等与扶持，理顺蒙医专业与相关医疗单位在管理体制上合作与渗透，进一步发挥教学医院的作用。加强蒙医临床教学基地的建设是蒙医药学本科教育和研究生教育的重要前提。蒙医专业老师都要重新温课，重新学习，全部进入临床实践，更有利于蒙医药教学水平的提高。
        （四）突出蒙医药学特色与优势
        蒙医药教育和人才培养问题是个敏感的问题，关键是要让学生真正掌握正确的蒙医药思维方法。如何引导学生树立对蒙医药的牢固信心，是蒙医药教育的根本任务，也是衡量蒙医药教育成败的标准。十几年的现代蒙医药教育培养的蒙医药人才，为什么有人半途而废，有人身为蒙医却在行西医之道？就是因为缺乏信心。因此，信心是蒙医药入门的一个标志。只有树立了信心，才能够学好蒙医药。很多出身于蒙医药的人就对蒙医药缺乏信心，一学了西医，就用西医化思维方式考虑问题，把蒙医药的理论和方法抛掉。
        总之，蒙医药学教育是目前培养高层次蒙医药人才的主要形式，具有鲜明的民族医学教育特色。随着我国高等教育的发展，蒙医药学教育规模不断扩大，对满足社会对蒙医高级专门人才的需求起着重要作用。在深化蒙医药学教育培养模式、课程体系、教学内容、教学方法改革时，既要认真继承蒙医药学特色和优势，又要善于吸收现代科学技术和知识，努力培养高层次蒙医药人才，造就更多的名蒙医，以推进蒙医药事业可持续性发展。