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论民间游戏如何融入到童年生活

发表时间：2020/7/7 来源：《新纪实》2020年第2期作者：李玲玉

[导读] 随着社会的发展与进步，现在的许多孩子都沉浸在电视、电脑、手机的世界中，形成相对孤僻的性格，身体也难以维持自身的健康。

        壶关县体育幼儿园山西长治 047300

        【摘要】随着社会的发展与进步，现在的许多孩子都沉浸在电视、电脑、手机的世界中，形成相对孤僻的性格，身体也难以维持自身的健康。这看似幼稚、低级的民间儿童游戏，却往往蕴藏着丰富的文化内涵，可以使儿童在游戏中开发他们的智力、强化他们的合作意识、强健身体、提高他们对家乡的认同与热爱程度。本文以民间游戏在幼儿成长中的作用进行了分析与研究。
        【关键词】民间游戏；快乐；童年

        随着社会经济的迅速发展，幼儿大多数沉浸在卡通动画、电脑游戏以及各种各样的价格昂贵的现代化玩具里，使幼儿越来越远离自然物，导致儿童游戏越来越少，孩子们也越来越孤单。民间游戏虽然没有现代化玩具那么新奇、刺激，但它追求的是原汁原味，要的是那种淳朴的创造力。因为我们可以变幻着花样去玩耍。它虽然没有现在的那些玩具花样多，但有的却是一种现在的玩具无法体会的合作的快乐。因为这些游戏需要大家一起合作玩耍才有意思。可是，在现如今的社会中，传统的民间游戏却离孩子们越来越远，有的甚至都已经失传了。
        一、根据幼儿的身心改造游戏
        （一）使游戏的道具多样化
        利用一些身边就有的道具去代替那些民间常常随处可见的砖块、瓦块、铁箍等。这样我们在玩“滚铁环”这一游戏时，就不用再只是单纯的使用铁箍这一单一的道具，还可用塑料圈、PVC水管、小呼啦圈等来代替，这在一定的程度上,使材料更加安全、更加方便。
        （二）编排新的游戏玩法
        民间游戏常常使幼儿沉浸在游戏中不知疲惫，但也不乏存在例外，如在“我们都是木头人”游戏中，“木头人”始终是以走和保持身体的某一姿势为动作，反复又反复，没有新意，幼儿便会产生审美疲劳，与此同时，就会感觉这个没有意思，也就逐渐失去开始的兴趣。可是如果我们把木头人走，变为模仿种小动物的走路姿势，或是发挥自己的想象力，并配上一些经典的招牌动作，这样下来不仅激发了幼儿的热情，更让幼儿充分地活动了身体。
        （三）创新的游戏规则
        有许多民间游戏在玩耍时，都会事先告诉幼儿，这个游戏的基本规则，这样就使得幼儿没有创新的意识。因此，可以引导幼儿在玩游戏的过程中，试着去改变以前的那些固定的模式，寻觅新的玩耍方式，一起建立一个新的游戏规则。
        （四）改变游戏的名称和相关童谣
        随着时代的不断发展，有很多民间游戏的名称和与其相配套的儿歌、童谣等，都已经不符合时代的发展需求了。因此，对于那些我们熟悉的游戏名称和朗朗上口的游戏童谣都要进行重新的编写与改造。

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        二、合理的设定游戏环境
        （一）设定游戏场地环境
        在进行游戏时，应该选用那些活动场地较大，环境相对优美的地方，我们应该充分利用这一场景，为幼儿创造一个良好的、丰富的物质环境。与此同时，在他们的视线可视范围之内，还可以通过制作孩子们游戏时的照片，来展示不同年龄段、不同游戏团体进行的经典游戏，让孩子们在这样的一种氛围下，潜移默化的受到熏陶、影响。
        （二）创造幼儿课程环境
        回顾过去，不论国内、国外，也不论是什么样的幼儿课程，如意大利的蒙台梭利教育、中国的陈鹤琴提出的“活教育理论”等，都是基于本民族的文化，然后在继承、发扬本土文化的基础上，逐渐的形成的。在当前幼教改革的进程中，缺少对课程文化与本土特色的探讨，使得很大一部分的课程只适合大、中城市，而无法进入广大平民生活中。所以，创编有本地特色的幼儿园课程，是亟待解决的一大课题。
        三、巧妙地将游戏融入到生活中
        在阳光明媚的早晨，进行一场民间游戏，作为一天的生活的美好开端，是十分重要的一点。我们应该好好利用这段黄金时间，提前准备好游戏中会用到的相应的游戏器材，让每个孩子都根据每个人的爱好进行不同的选择，从而激发孩子们对生活的热爱，并让他们通过游戏得到更全方位的发展。
        在户外运动中，融入更多的民间游戏。户外运动的活动量相较而言都比较大，不仅能够锻炼孩子们的小体格，更能起到提高孩子们的情商等作用。
        四、游戏实例
        我们以一个游戏为例，简单介绍游戏的材料、规则、组织办法、教育作用等。
        游戏名字：打瓦片
        游戏需要道具: 瓦片（以前农村的废弃房顶上瓦片，如没有可以用能立起的片状物品替代）、沙包。
        游戏参与人数：3-5人
        玩法和规则: 根据参与者人数准备瓦( 板)。将每片瓦相隔20-30厘米的位置摆在一条直线上，在离瓦片3~ 5米的地方画一条线。让参加游戏的幼儿站到线后，一次将手里的沙包（或石头）向对面扔去。打倒“瓦片”的幼儿获得胜利。之后游戏反复进行着。
        这个游戏可以锻炼孩子们的投掷能力及手眼的协调能力。可以根据参与游戏的孩子的不同年龄，来改变相应的游戏规则，增加一定的难度。
        民间传统游戏的逐渐消失使我们有这个责任，也有这个义务去继承并发扬传统民间游戏，充分挖掘与利用传统民间游戏的优势，实现它本身具有的独特的教育价值。回味我们曾经丰富多彩的童年生活，我们也更应该把传统游戏传承下去，将我们曾享受过的幸福和快乐一起传承下去，将传统民间文化继续发扬光大。这样，孩子们不仅可以体验游戏带来的快乐，更可以从游戏中获得教育，学会人际交往的智慧，还会拥有一个更快乐、更值得回味的童年。

        参考文献：
        [1]万莉. 守望民间游戏打造快乐童年[J]. 江苏教育研究,2016,11:69-70.
        [2]张红霞. 关注民间游戏回归快乐童年[J]. 学周刊,2016,03:110.