摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，多种新型教学模式融入到各阶段教学当中，有效弥补传统教学模式的不足。其中在小学语文实际开展教学的过程中，为了能够提高教学效率，教师不仅需要注重新型教学模式的融入，同时还需要注重渗透德育教育，实现教育的目标，为小学生日后的学习与发展奠定基础。基于此，本文主要围绕德育教育的基本内涵开展分析，并阐述了语文课堂渗透德育教育的对策，仅供参考。
关键词：小学语文；思路；意义；德育
引言：小学德育教育主要是对小学生进行思想品德教育，有效培养小学生的爱国等精神，而且在社会环境稳定发展的背景下，小学德育的内涵也不断丰富，逐渐被赋予了时代的特征，需要得到小学语文教师的重视，确保在实际教学的过程中能够合理的将德育教育融合，并分析传统教学存在的不足，优化教学方案，为德育渗透的工作开展提供帮助。
一、小学语文教学中渗透德育教育的意义分析
之所以需要对小学生进行德育教育，主要是因为此种品质的培养，够发挥一定的价值与意义，而且能够遵循教育体制的改革。再加上目前部分小学语文教师受传统教学理念的影响，在实际开展教学的过程中，没有合理的改革教学模式。与此同时，针对人才培养的角度来讲，为了能够确保学生更好的适应社会，则必须要从小学阶段进行培养。这样有利于引导学生树立正确的三观，肩负自身的责任，为小学生要发展提供有力帮助。除了之外，有效渗透德育教育能够对学生进行正确的指导，使得学生能够树立正确的德育观，并且保障学生健康成长。所以，在小学语文教学的过程中，必须要注重德育渗透工作，而且相关教师需要分析传统德育渗透存在的不足，确保能够不断转变教学理念，并合理的将新型教学方法融入到小学语文教学当中，为学生创设优质的学习环境，使得学生学习更多的语文知识，并养成良好的行为习惯[1]。
二、将德育渗透到小学语文教学的思路与对策分析
（一）课堂教学德育的渗透
小学语文课堂教学的过程中，教师需要合理的将德育渗透到实际教学当中，并围绕语文教材开展渗透工作，同时需要做好分析，了解语文教材内容，确保德育渗透的效率能够得到提高。而且，在渗透德育工作时，需要有效培养学生的思想品德素质，为我国中小学生的新时期语文的学习与日后的发展能力奠定坚实的理论基础。
例如,在实际生活中学习《九月九日忆山东兄弟》这一课文内容时,教师往往需要事先为我们的学生详细讲述自己的家人与朋友以及父母的辛苦,积极与父母沟通，并帮助父母做力所能及的事情，同时需要根据实际情况为学生预留相关作业，调动学生参与的兴趣[2]。
（二）作文教学德育的渗透
虽然小学生的年龄较小，但语文教师仍然需要注重开展作文教学，因为其作为小学语文重要环节，而且也是学生综合素质的表现。所以，教师在指导学生写作文的时候，可以合理的将典型材料以及与德育教育相关的材料融入到写作当中，并让学生阅读材料同时根据自己的理解自拟题目进行写作，这样能够培养学生的观察与思考能力，使得与学生对语文写作产生一定的兴趣，并自主探究与思考，达到德育渗透的目的。然而，需要注意的是，在实际渗透德育的过程中，必须要围绕语文课本教学内容，这样能够提高渗透效果，同时能够提高小学生的学习效率。
（三）实践活动德育的渗透
由于单一的教学模式会影响小学上的学习，所以在小学语文教学时，教师需要注重课外实践活动的开展，并合理的将德育渗透到实践活动当中，这样不仅能够有效培养学生的思想品德素质，同时中小学生在参与课堂实践教学活动的实际操作过程中需要能够自己动手进行操作、动脑进行思考。例如,在任课教师的组织和指导下,需要根据教师和学生自身的特长和兴趣爱好,组织教师与学生一起进行大量的课外阅读,并让其他学生自行组织参与,同时教师还需要将每个学生小组分为若干个独立的小组,组织学生参与烈士园扫墓、敬老院帮忙等相关活动，这样能够有效培养学生，爱国与奉献的精神，使得学生能够根据自己的能力完成一些有利的事情。除此之外，教师还可以围绕保护环境开展活动，为学生事先在课堂播放祖国河山秀丽的视频与图片，同时还需要将污染环境的视频为学生播放，并引导学生树立良好的环保意识，使得学生经过教师引导后，能够树立正确的行为并在实际生活中注重节约用电、爱惜粮食等。不仅如此，在小学语文渗透德育这个过程中还需要注重分析渗透过程中存在的问题，并积极转变教学理念，培养学生综合能力[3]。
结束语：总而言之，小学语文作为小学教育的重要科目，合理的将其与德育教育融合，能够提高教学效率，并且能够满足国家教育的发展战略要求，需要得到小学语文教师的重视，确保在实际开展教学的过程中，能够注重教学素材的丰富，并合理的将德育教育知识渗透到小学语文教育当中，调动学生学习的兴趣，引导学生积极参与学习，提高学生语文水平的同时，全面发挥德育教育渗透的作用，为小学生日后的学习提供有力帮助。
参考文献
[1]丁淑娟. 小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究[J]. 中国校外教育,2018(14):178.
[2]杨晓霞. 小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究[J]. 学周刊,2020(18):79-80.