摘要：在现阶段的幼儿园教学活动当中音乐游戏活动有着十分重要的教育意义，通过音乐游戏活动能够促使幼儿获得较强的音乐水平，并且幼儿也能在有趣的音乐游戏活动当中以做游戏的形式锻炼多方面的能力。而提出运用绘本展开幼儿园大班音乐游戏活动则是为了进一步增强大班音乐游戏活动的实施质量，对此也需要幼儿教师认识到绘本的应用价值并且不断的探究有效应用绘本的方式。
关键字：绘本；幼儿园大班；音乐游戏活动；行动分析
引言：当前时期，在展开幼儿园大班音乐游戏活动时应用绘本是一项十分有效的活动辅助工具，对于幼儿来讲，绘本当中很多有趣的图片和部分文字更加符合他们的学习需求与学习习惯，通过运用有趣的绘本也能为教师提供更多设计音乐游戏活动的思路，对于教师顺利展开幼儿园大班音乐游戏活动是十分有效的一项教学措施。
一、结合音乐游戏活动内容选择绘本
在以绘本展开幼儿园大班音乐游戏活动的过程中，为了进一步保证游戏活动的质量，首先教师便要结合实际的活动内容来选择适合幼儿的绘本，这样才能将绘本故事代入音乐游戏活动当中，将二者更加自然的衔接起来。对此，幼儿教师一定要紧抓两点：第一点是形式，第二点便是内容。形式便是活动形式和艺术形式的融合，而内容则是指作品的实际精神内涵。在以绘本展开幼儿园大班音乐游戏活动的过程中选择一本优秀的绘本不仅要具有色彩、线条、构图等相应元素，在绘本当中涉及的词汇、结构、语句等都要具备极强的外在形式美。与此同时，在作品内容当中也要呈现出较强的内在意蕴美，这样便可以供幼儿教师在设计幼儿园大班音乐游戏活动方案时结合绘本中的艺术元素与有价值的教学信息，并且把握好美术、文学、音乐三者的共同点来设计出更高质量的活动，供幼儿学习、实践。与此同时，教师也要把握好艺术与作品内涵之间的联系，通过将绘本和音乐游戏活动巧妙地联合在一起，为幼儿提供一个释放情感、进行感知的空间，帮助幼儿融合思想与形式的同时又要能够有效地激发幼儿的活动兴趣，促使幼儿园大班音乐游戏活动的教学效果充分地凸显出来。
二、以绘本来合理设计音乐游戏活动方案
在选择了适合幼儿园大班幼儿的绘本之后教师便要结合绘本的实际类型、内容来设计出幼儿园大班音乐游戏活动方案，在设计活动方案时教师要充分地分析绘本并且梳理出绘本当中的故事情节、找准展开音乐游戏活动的切入点。例如，在以《河马妹妹买新衣》这个绘本展开音乐游戏活动时教师便要仔细阅读绘本，通过了解到绘本的内容是河马妹妹要购买一件合适的衣服为主故事线并且贯穿始终，以此来引出各种各样的现代生活方式。
基于此，教师便要在讲解绘本故事的同时将绘本当中乐观、幽默、自信的现代生活态度代入到音乐游戏动当中，具体可以设计一个音乐剧的形式来进行音乐游戏活动。在音乐剧当中，幼儿们扮演绘本中的各类角色，并且结合绘本来进行拓展、设计一些新角色，促使每一名幼儿都能参与到游戏活动当中。幼儿也可以即兴、自由、生活化的表达出自己想要表达的音乐内容，以此来促使幼儿得到有效的锻炼。
三、设计趣味音乐游戏形式激发幼儿活动欲望
在以往展开幼儿园大班音乐游戏活动的过程中很多教师未能认识到音乐游戏活动类型的多样性能够为幼儿带来怎样的影响，因此，所设计的音乐游戏活动方案也很少具有多样性、新鲜感这样的特点，无法有效地激发幼儿的活动欲望，这样的音乐游戏活动也是无效的。因此，教师便要设计趣味性的音乐游戏形式来展开音乐游戏活动，并且保证音乐游戏形式的多样化，结合幼儿音乐心理发展的实际特征来探究新的游戏形式，保证游戏形式能够与幼儿的音乐心理发展形成高度的契合。例如，设计说唱游戏活动来帮助幼儿实现自由探究，促使幼儿能够形成创造音乐的意识，将自己对绘本中内容的感知运用新编的歌词唱出来。与此同时，教师也可以引导幼儿以小组为单位进行分组，还是以《河马妹妹买新衣》这个绘本内容为例，组织幼儿结合绘本的内容来创编出相应的歌曲，这样既能够增强幼儿自身的音乐素养，又能满足幼儿运用音乐进行情感交流的实际需求。在《河马妹妹买新衣》这本绘本故事当中所传达出的现代生活态度以及音乐内容本身都是极为乐观、幽默的，因此，运用这样的绘本引导幼儿展开小组合作活动能够达到更为理想的活动效果，这也是一个从绘本内容到活动形式以及教学目标之间三位一体的局势，能够促使幼儿园大班音乐游戏活动达到更加理想的活动效果。
结语：综上所述，在幼儿园大班音乐游戏活动当中应用绘本来展开活动是十分有效的，无论是从幼儿的学习角度来讲还是从教师的角度来讲都十分有利于增强幼儿园大班音乐活动的质量。因此，教师也要切实地认识到绘本的应用价值，并且融合幼儿的实际情况来设计活动方案，以便获得更为理想的活动效果、促使以绘本为依托的幼儿园大班音乐游戏活动充分地发挥出其在幼儿园教育当中的宝贵作用。
参考文献：
[1]徐冬梅. 绘本融入幼儿园数学集体教学活动的行动研究[J]. 科学咨询, 2018(20):128-128.
[2]陈晨. 基于绘本的幼儿园大班音乐游戏活动的行动研究[D].