摘要：数学不仅是初中教学的重要组成科目，更是一切科学的基础，数学实力对国家实力有着深远的影响。对于初中阶段的学生来学，打好坚实的数学基础变得尤为重要。但是数学是一门极其灵活的学科，学生缺乏学习数学的兴趣，以至于数学学习效果并不是很好。导致这一现象的原因是因为学生们没有体会到学习数学所带来的乐趣，从而对数学的学习提不起兴趣。缺乏积极主动的思考，因此对于数学的学习达不到理想的效果。针对这种情况，教师们在初中数学教学中，应该注重激发学生的学习兴趣，提高学生学习知识以及思考问题的主动性，全面提升初中数学教学质量。
关键词：初中数学；学习兴趣；教学方法
初中阶段与小学的学习存在很大的差异，不仅增加了科目，拓展了知识面，对于数学这个学科来说更是变得更加抽象，对学生的逻辑思维能力要求更高，所以要学好数学，必须找到窍门。俗话说“兴趣是最好的老师”，当对一件事提起兴趣时，我们已经成功一半了，所以为了让初中学生学好数学，打下坚实的数学基础，教师们必须注重激发学生们的学习兴趣。下文将对如何激发学生的学习兴趣做详细介绍。
1.改进教学方法，培养学生学习兴趣
数学教学与文科类的教学存在非常大的区别，数学课的教学应该是灵活多变的。为激发学生的学习兴趣，提高学生学习思考的积极性，教师们应该不断丰富数学教学方法。
1.1用简单的方法讲解复杂的知识
对于一些难理解的知识，教师们应该寻找学生容易理解的方式进行讲解，让学生建立起新知识与已有经验与知识的联系，引导学生积极思考问题，让学生相信自己能理解并学会新知识，从而提高学生的自信心，激发学生学习较难内容的兴趣。例如在学习随机事件与概率时，这是非常抽象的知识点，若只是照着书上的概念讲解，学生会难以理解。这时就需要老师结合自己的教学经验与例子，对知识点进行深入浅出的解析，比如抛硬币就是一个非常经典的例子。只有这样学生们才不会对一些难学的知识产生恐惧与逆反心理，才能激发学生学习新知识，战胜困难的兴趣。
1.2改变教学思想，激发学习兴趣
改变传统教学思想，建立起以学生为主体的学习环境。数学是一门十分具有特色性的学科，只有提高学生们的课堂参与度，才能得到较好的教学效果。所以教师们应该要改变教学思想与模式，将课堂的主体位置留给学生，活跃课堂氛围，时刻注意学生们的反馈以及心理变化，既要做到尊重学生也要给予学生充分的自由。让学生们在轻松快乐的课堂当中学习数学。这样不仅能拉动学生的课堂参与度，更能激发学生学习数学的兴趣，从而达到理想的教学效果。
2.增加学生对数学知识应用的了解
数学源于生活又运用于生活，教师们在数学教学当中应该带领学生走进生活，才能使课堂变得丰富多彩，激发学生的学习兴趣，教育出优秀的学生。
当前的数学教学存在教、学分离的现象，“应试教育”现象严重，使得教学脱离实际生活。这会使学生觉得数学课堂枯燥乏味，体会不到数学的强大应用，从而失去学习数学的兴趣。所以教师们应该注重数学知识应用的教育，培养学生思考问题，解决问题的能力。应该结合学生的生活环境，从生活中抽象出数学知识，让数学更贴近生活。当对学生进行基本概念的教学之后，教师们应该引导学生去思考，数学在生活当中的应用。例如在学习一元二次方程时，只是让学生学会如何解方程是不够的，应该让学生明白这在生活中有什么应用，对以后的学习有什么帮助，这样更容易让学生建立起浓厚的学习兴趣。
3.让学生体会学习数学带来的快感
3.1鼓励学生积极参加数学竞赛，提高兴趣
对于学有余力的学生来说，积极参加数学竞赛不仅可以锻炼学生的思维能力，激发学生的潜能，更是可以使学生在竞赛中体会学习带来的快感，从而提高学习兴趣，形成良性循环。
3.2注重成功体验，增加兴趣
建立起学生学习数学的兴趣需要一个过程，当学生在学习过程中不断战胜困难，攻克一道道难题，这会让学生获得强烈的精神满足。所以在教学过程当中，教师们应该细心观察，及时发现学生的进步，不断挖掘学生的优点，并及时给予充分的肯定。但需要注意，教师们不应该偏袒学生，每个学生都有自己的优缺点，所以教师们应该把握好度，让学生们都能感受到老师的肯定及成功的快感，从而让学生们发现自己学习数学的潜力，学习数学的信心就能得到增强，从而学习数学的兴趣就得到了激发。
4.总结
综上所述，兴趣是学习数学的关键，只有建立起学习数学的强大兴趣，学习才会事半功倍，从而得到理想的学习效果。所以教师们要注重培养学生们学习数学的兴趣，在教学当中要细心观察学生的反馈，及时了解学生们的心理变化。当学生没法及时建立起学习数学的兴趣时，要及时查找原因，找到学生不喜欢学习数学的真正原因所在，并及时采取措施，调整教学，让学生及时建立起学习数学的兴趣。因此，初中数学教师需要积极创新教学理念和教学方式，合理实施与运用教学方法，不断提升初中数学的教学效果。
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