摘要：现阶段，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，校园教育事业也走上了最新的改革道路，所以教师也需要优化课堂教育模式，提高学生的知识学习效果。本文就是以初中阶段物理课堂教学中，家庭小实验的合理开展策略进行分析，希望能够让学生真正的感受到生活处处有物理，提高物理知识学习效果，以此为学生后期的发展和进步奠定基础。
关键词：初中；物理；家庭；小实验
前言：初中阶段物理课堂教学工作在开展和实施的过程中，想要真正的提高学生知识学习的效果，促进学生良好的成长和进步，就需要教师能够找到有效的教育工作开展模式。实验是物理课堂教学最为基础的一部分内容，所以教师也需要采用正确的实验方法，提高学生的知识学习质量。本文就是结合家庭小实验的合理开展策略进行分析，希望能够提高初中物理课堂教学的效果，使学生能够在自己动手操作和实验的过程中，提高综合的素质和能力。
一、精心准备，启发动机
对于校园教学工作开展的具体情况能够了解到，一直以来，教育学者都认为只有提高学生的知识学习兴趣，才能够让学生真正的融入到课堂，学习更多的知识和内容，所以也能够看出，课堂教学工作的开展没有比兴趣更重要的内容。初中阶段学生接触到物理知识的过程中，经常会存在着茫然慌张的现象，甚至在物理实验阶段也会显得无从下手，这也影响了学生知识学习的效果，导致学生逐渐丧失了物理知识学习的兴趣。所以，教师就可以结合家庭小实验的方法，让学生能够利用具有趣味性的实验模式，提高物理知识学习的积极性，激发起学生的学习热情和兴趣。
例如：可以采取纸锅烧水的小实验，很多学生由于好奇心的驱使，对于这项实验都会比较感兴趣，回家后愿意亲手尝试通过实验，不仅仅证明了利用纸锅也能够把水烧开，甚至观察了水沸腾时的现象，进而加深了学生对于燃烧这三个条件所具有的认知。通过家庭小实验的方法，学生能够自己总结出有关的物理知识内容，并且总结出在常压下水沸腾时，温度是100摄氏度，纸的着火点是183摄氏度，所以没有达到着火点，纸锅不会燃烧。这样的物理知识内容与学生日常的生活有着千丝万缕的联系，通过有效的课堂小实验，能够最大程度的优化知识学习的效果，帮助学生巩固课堂学习的内容，进而达到教育效果的最大化。
二、制定计划，科学进行
对于初中阶段物理课堂教学工作的实际开展情况能够了解到，家庭的小实验实际上就是课堂实验教学内容一项最为重要的补充，所以教师也需要科学合理的对每一个实验的内容，以及实验具体的开展方法进行合理的安排。
在开学之初就需要制定好家庭小实验教学工作的具体计划，根据教材的内容找到家庭小实验开展的具体方式，并且结合课堂教学的现状，为家庭小实验设计出一个切实可行的开展计划。这样就能够保证实验的演示与学生分组实验能够共同持续的发展，为学生的知识学习带来有利的支持，也能够利用家庭的小实验，为每一章节的教学工作提供有效的服务，进而达到最终的教学目的，避免出现实验流于形式失去原有作用的现象出现。所以，教师在布置课后小实验之前就需要，首先，对学生进行指导，以实验用品的正确选择实验的具体原理，安全事项的内容需要观察的重点，然后让学生能够真正的在开展实验过程中，把各种现象进行准确的记录，并且通过自己有效的推导得到最终的结论，这样不仅仅能够优化实验教学的方法和效果，也能够让学生在第二天的课堂上相互之间进行讨论。失败的了解造成失败的原因，成功的分享自己成功的经验，这些都能够发挥出教育的优势，也能够提高初中物理教学的整体效果和质量。
三、选题要精，联系生活
初中物理课堂教学工作在实际开展和进步的过程中，想要真正的发挥出家庭小实验本身所具有的优势，就需要广泛地对其中的内容进行选择，围绕着课堂教学的主题核心思想，避免出现不拘一格的现象。所以在选题的过程中，教师需要针对实验所使用的器材，以及相关材料的容易得到程度进行分析，也需要比较实验的安全性和简单操作性，让学生能够比较容易完成。只有通过家庭小实验的方法使学生获取的成功，才能够让学生增加物理课堂知识学习的自信，尽可能避免选择反复实验操作，但是成功率不高的实验内容，这也会影响学生学习的积极性，阻碍了学生的成长和进步。
一般情况下可以选择以下三种内容：第一种就是课堂上原有的实验要求，以教材内容为核心，对知识的学习提供服务；第二种就是积极的以教材为核心，改善家庭小实验的内容；第三种就是把与教材知识点紧密联系的相关生活中的自然现象，编造成小实验，这些都能够让学生利用实验，提高知识学习的效果，也能够为学生的综合素质和能力培养奠定基础。
结论：综上所述，纵观我国初中校园内部，物理课堂教学工作在实际开展的过程中能够了解到，很多课堂教育还存在着一系列的问题，这也影响了学生知识学习的效果，阻碍了学生的成长和后期的进步。所以在以上内容中，本文结合物理家庭小实验的具体开展模式进行分析，提出了物理课堂教学工作开展的最新方式和策略，希望能够优化课堂教学的效果，进而为学生综合素质的能力培养奠定坚实的基础，也利用家庭小实验优化学生的知识学习途径。
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