摘 要：在我国综合国力不断提高的背景下，教育事业也不断深化改革，新课改下人们对高中地理的教学要求严苛，而这是我国教育事业发展的重要内容之一，能够将创新教育融入到高中地理教学中去，在当今时代的发展中能够被迅速适应。对此，教师应该将传统的教学方法进行改革创新，在日常的高中地理课程的教学中选择使用新型的教学方法对学生们进行教学，帮助学生提高其地理方面的知识掌控能力，为学生学习成绩的提高和自身综合能力的提高奠定基础。
关键词：创新教育；高中地理教学；运用分析
随着新局势的不断改革推入，人们对教育方式的创新与否投入了大量的目光，在当今形式下对学生使用创新教育教学方法，不仅仅可以使繁琐枯燥的知识内容更加生动，提高学生的学习兴趣，还能使学生拓展自身的视野，让更多的知识能够深入到学生的心中，使学生的学习效率能够得到提高，对其学习其他学科知识和今后的发展产生了有利条件，为推动我国素质教育工作产生了巨大作用。
一、创新教育的必要性
所谓创新教育，就是指以培养学生创新精神和创新技能为基本核心的教育内容，能够将素质教育在九年义务教育中得到全面实施和完善，在新时代的到来下能够抱有更加积极的态度，培养学生的创新思维和创新能力。
创新精神是一个民族的灵魂所在，能够为国家的进步和发展产生无穷的动力，所以当今形式下对学生创新精神的培养已经成为了重点内容，其不仅能够推动我国社会能够进一步的发展，还能够使学生自身的综合能力和综合素质得到飞速的提升，为其今后的学习和发展产生了重要的作用。只有将学生的自主创新能力进行提高和培养，才能够使我国社会的科技进步水平得到逐步的提高，帮助我国进一步提升综合国力。
另外，教育改革中的重要核心和方法就是创新教育。若是在教育改革中无法实施创新教育，那么大部分学生的理念和思维就不容易进行转变，使教育改革无法进行有力的实施和发展，对我国时代今后的发展产生了不利影响。所以创新教育能够顺应时代发展的潮流，让现代化教育理念能够深入人心，对教育体系的改革产生着重要的影响，是我国素质教育发展的中心目的，能够深刻的将教育事业工作得到落实和完善，对学生今后的发展和学习产生了深远的影响。
所以对学生进行创新能力的培养是广大教师们应尽的责任和义务，学生加强自身的创新能力也是今后发展的必要本领。
二、在高中地理中进行创新教育
（一）采用新型的教学模式，深度挖掘教材内容
由于受到了我国传统教学模式的不良影响，教师在进行日常的地理课程教学时，课堂主体还是教师，对学生的教学方式也只是单纯的灌输式教学法，只能让学生对表面的知识进行吸收和明确，没有重视学生的心理，让学生对地理知识产生了抵触和厌恶等不良现象，无法让教材中的内容得到正确的发挥和使用，对创新教育的开展实施产生了不利影响。针对这一点，就要求教师能够停止使用传统教学模式，采用新型教学模式进行地理知识的教学，让原本枯燥繁琐的地理知识能够变得更加生动形象，合理开发教材中的内容进行创新教育的教学工作。
例如，教师可以在进行“地球运动”这一专题教学时，在进行地球公转、自转的教学中，可将一个乒乓球和一个足球进行转动，抓住学生的注意力和兴趣进行地理知识的教学，并对此进行适当的讲解，告知学生何为地球公转和自转，让原本晦涩难懂的地理知识得到更加形象的讲解，使学生能够深切理解到地球公转自转的意思。对教材内容进行深度的挖掘，对学生灌输正确的创新思想，如“为什么地球会自转”、“制作一个模拟地球自转的小工具”等，让学生能够对教师所提出的问题进行思考和实际操作，既培养了学生的动手能力，又是创新教育得到落实完善，有利于学生今后的学习和发展。
（二）科学布置学习方法
当前，随着我国科技创新技术的不但飞速发展，各种各样的多媒体工具走入人们的生活、工作和学习中来，对人们产生着深远的影响。所以，可以利用这一发展趋势，将多媒体设备引进课堂教学中来，丰富教师的教育方式的同时，能够使学生自身的眼界也得到开拓，激发学生的学习兴趣和学习积极性，使创新教育能够得到良好的落实和完善。对此，教师可以在日常的教学中使用多媒体设备进行地理知识的创新教学，让学生能够深切体会到其中的魅力，提升自身对地理知识的掌握能力和创新的能力。
例如，教师在进行“经纬度”的教学时，可以使用多媒体教学设备展示一张世界地图，并在该地图上标注经纬度数，结合教材内容进行经纬度的知识教学，让学生能够明确东西经、南北纬的概念，对教学内容进行适当的延伸拓展，让学生在课下搜集一些关于经纬度方面的知识或者名人故事等，将经纬度数进行实际的运算，让每个学生找出自己家在经纬度中处于什么位置，将多媒体教学工具和实际生活进行有效结合，让学生能够将课堂上学习的知识运用到实际中去，培养学生的创新能力和创新精神。
结束语：总而言之，在当今教育事业的不断深化推入下，对学生进行创新能力的培养是教师们义不容辞的责任和义务，高中地理教师也应该对此做出正确的培养和创新，使学生能够适应当今教育背景的发展。创新精神和能力关系着学生自身综合能力和综合素质的强弱，也关系着我国社会的进步和发展，加强对学生的创新教育培养，能够使学生具备良好的创新精神和创作能力，使学生能够得到长远的发展，为其今后的学习和进步产生了有利影响。
参考文献：
【1】常发刚. 谈创新教育在高中地理教学中的运用[J]. 中学政史地(教学指导版), 2019, 000(006):39-40.
【2】黄千寿. 浅析问题式教学在高中地理课堂中的应用[C]// 2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会(成都会场)论文集. 2019.
【3】程平. 创新教育理论下的高中地理课堂教学探究[J]. 文渊:小学版, 2018, 000(011):730.
【4】高立华. 分析信息技术在高中地理教学中的应用调查研究[J]. 信息记录材料, 2019, 020(001):211-212.