摘 要：随着我国综合国力的不断飞速发展，科技发展技术在不断的进步，互联网的时代已经到来了，其对各个行业都产生了深远的影响。在中职汽车的运用和维修专业课程教学中，也存在着互联网的影子。本文对此问题进行了大概了解，通过对互联网时代学习的特点进行解析，论述“互联网+”时代背景下中职汽车运用于维修专业课程教学的基本改革，希望能够为社会相关人士提供帮助。
关键词：“互联网+”；汽车运用维修；课程教学改革
随着科技的不断进步和发展，互联网的时代逐渐进入到人们的日常生活和学习中，其为人们带来了许多的便捷，在人们日常的工作和学习中起到了不可忽视的作用。“互联网+”是指将互联网和某一种事物进行融洽的结合，在更深的层次下继续推动这一事物的发展。其能够通过自身的平台开放网络特点，对旧汽车行业进行改造。
一、“互联网+”时代下对中职汽车运用与维修专业课程教学的特质
（一）多媒体教学的内容
随着时代的不断进步和发展，我国的科学技术手段不断的增强，多媒体设备在各领域都发挥着重要的作用，利用多媒体设备投入教学，能够以教学要求进行课程的规划，通过多媒体的形式在课堂上表现出来，对学生实施课堂知识的教学。这种方式能够将教材中的知识进行合理的改变，通过音频、文字、图片、视频等方式进行整合，使课堂的学习能够更加的生动形象，使学生能够将注意力放到学习中来，帮助其对所学知识产生更加深刻的印象。所以在中职汽车运用与维修展业课程中，合理融入多媒体教学能够将学生的积极性充分的调动，对汽车的知识进行整理和总结，让学生能够更加深刻的了解到中职汽车应用与维修的相关知识，对今后的发展提供了帮助。
（二）“互联网+”时代下进行的学习
在“互联网+”时代下进行学习，能够让日常的学习模式变得更加多元化。以前在进行教学的时候，往往只是采用单一的读书阅读的方法让学生进行知识的汲取，长期使用这种方法，学生会觉得单一枯燥，无法维持学生的兴趣，对学生学习相关的汽车运用知识产生了不利影响。而在“互联网+”的时代中，各种各样的学习方式层出不穷，学生不仅能够通过书本上的知识进行学习，还能够利用互联网平台进行学习，如相关知识的网站、微信公众号、网上公开课或汽车行业的软件等进行线上学习，这些学习方式穿插于学生的日常生活和学习中，为提高学生学习汽车的相关知识提供了有力的帮助。
二、“互联网+”时代下对中职汽车运用于维修专业课程教学的优势
（一）能够帮助学生提高对中职汽车相关知识的认知
因为中职汽车的相关知识比较复杂，而且汽车的原理和构造也十分繁琐，所以在传统的教学方式中，学生对这些枯燥的知识不能够进行充分的吸收和明确，在课堂中教师也不能够将这些结构知识进行展现，学生对此了解的不够透彻，对今后的学习和发展产生了不利条件。而在“互联网+”的时代下，各大网络平台所提供的条件好素材层出不穷，各种各样的汽车结构知识能够通过多元化的方式展现出来，帮助学生进一步对汽车知识进行了解，对中职学生掌握汽车运用的相关知识提供了帮助。
教师在授课过程中，在网络平台中摘取一些对本节课程有效的知识，在课上通过多媒体设备进行展示，播放相关的音频、视频、3D立体动画等方法对学生进行专业知识的教学，通过各种多彩的方法抓住学生的注意力，提高学生对中职汽车知识的学习兴趣，让学生能够掌握教师所教的专业知识。这种方法能够更好的帮助学生对知识进行更加深刻的记忆，让学生能够更加透彻的了解到汽车内的相关构造，这样对学生进行中职汽车运用维修的专业知识汲取产生了巨大的帮助，还能够让教师的课堂教学能够更加高效且省时。
（二）能够让学生跟上时代的发展
在当前的时代下，我国的科学技术不断飞速的发展，一些中职汽车的相关教材逐渐跟不上现实社会中车辆的发展速度，在教材中无法获得真正有价值的知识，不仅使自身无法通过教材获得专业知识，还会浪费宝贵的时间。而在“互联网+”的时代下，多媒体设备的运用，能够让学生不受时间和空间的限制，在网络平台上能够浏览到大量汽车的相关知识，再根据教材内容进行结合总结，使学生能够了解到各种各样的汽车知识，能够填补教师在传统教学模式下对专业知识教授的空缺。
即教师可以引导学生通过网络交流平台进行对知识的汲取，让学生在网络上了解到各种各样的汽车专业知识，让各种新兴的车辆品牌和相关知识能够被学生所吸收，让学生不仅能够通过教材获得相关的汽车知识，还能够通过先进的网络获得更多更准确的汽车知识。
三、“互联网+”时代下对中职汽车运用于维修专业课程教学的改革与实践
在“互联网+”的时代下，中职生对汽车知识的学习资源主要是教师所提供的多媒体教学方法、网络公开课、模拟实践等。在这些学习方式中，互联网对学生的影响最为深入，纸质的教材不能够让学生能够有一个更好的思维模式，网络的使用能够让这一空缺得到填满。这就要求教师能够在日常的中职汽车应用与维修专业的教学中，改变自身的教学方式，投身于多媒体教学中，不断的深化改革和实践，帮助学生能够形成良好的学习意识，为学生了解汽车的相关知识结构提供帮助，为今后的学习和发展创造良好的机遇。
结束语：纵观全文，“互联网+”的时代能为我国各行各业的发展起到巨大的推动作用，科技的飞速发展下，将中职汽车的相关知识与多媒体教学和互联网使用进行有效的结合，帮助学生通过新型的学习方式获得专业知识，摆脱传统枯燥的课堂，让学生能够充满兴趣的进行学习，为今后的发展奠定良好的基础。
参考文献：
【1】袁涛生. "互联网+"背景下中职汽车运用与维修专业课程教学改革与实践[J]. 汽车与驾驶维修(维修版), 2019, 000(003):142-144.
【2】杨新豪. 中职汽车运用与维修专业教学改革探究[J]. 汽车世界, 2019, 000(005):P.101-101.