摘要：阅读教学是高中英语教学的重要内容，阅读理解是高考英语的重要题型。长期以来，笔者注重研究总结英语阅读教学的方法策略。本文基于一定的高中英语教学实践，从“以问题引导高中生阅读”、“为学生拓展课外阅读材料”、“在阅读教学中渗透写作训练”三方面探讨了高中英语阅读教学如何有效展开，希望能够为广大教师提供参考。
英语能力如今在高中生的未来发展中的重要作用已经越来越为突出，是高中生更好地走上社会所必须具备的能力，也是通往成功的一条捷径，有利于其把握住重要机遇。而英语阅读作为高中英语教学的一个重要方面，还存在一些问题。因此高中英语教师应该帮助高中生有效地将英语阅读能力提升起来，为其他方面的英语学习打好一定的基础。
一、以问题引导高中生阅读
高中生需要在英语阅读中不断思考，调动自己的思维将英语阅读内容解析成自己理解的东西。而教师创设一定的问题可以有效引导高中生的思维，避免高中生漫无目的地去读，从而避免浪费一定的时间和精力。而且从某种程度上来说，英语课堂阅读教学是由一系列问题贯穿而成的，存在某种逻辑关联的问题共同构成一个问题串。高中英语教师要在课堂上积极创设问题教学情境，根据教学进程来层层递进地提问相关问题，促进高中生英语阅读能力稳步提升。
例如，在学习高中英语必修三中的Unit 3 The Million Pound Bank Note这一课时，教师可设计以下问题：同学们，你们看过马克?吐温的名著《百万英镑》吗？可能大部分学生并没有看过，于是教师就可以这样引导：这节课我们要阅读的文章就是根据《百万英镑》而改编的几个戏剧片段，我们一起来看看讲了个什么样的故事。这样的问题能够为学生指明阅读的方向，让学生知道接下来要阅读的内容是和金钱有关的。接着根据warming up（这是文章开篇引出部分），教师可以再让学生自己理解课本中提出的问题，然后查阅资料，对于不懂或是存在疑惑的问题进行小组讨论。通过学生们自己进行阅读，思考与讨论，培养学生在阅读中思考的习惯。教师通过这样的问题引导，让学生进行独立自主的思考，以达到提高学生英语阅读能力的目的。
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二、为学生拓展课外阅读材料
教材中的阅读文章毕竟是有限的，要想提高高中生的阅读能力，紧靠课堂上的阅读是不够的，教师还要为高中生提供丰富的课外阅读材料，不断加强高中生的阅读训练，这样才能使高中生形成良好的阅读能力。在阅读材料的选择上教师要注意结合高中生的兴趣特点以及高中生的接受能力，根据这些引导高中生阅读一定的文学作品或者英语报纸。而且教师甚至可以让高中生阅读一些名著，既锻炼了高中生的阅读能力，又使高中生提升了一定的人文素养。
例如，适合高中生阅读的英语报纸有《中学生双语报》《21世纪中学生英文报》等等，教师在教学中可以将这些报纸放在班级图书角，供学生课外阅读。又如，教师还可以结合英语教学内容为学生提供合适的英语阅读书籍，以上文中的Unit 3 The Million Pound Bank Note这一课为例，在教学完时教师可以让学生拓展阅读马克?吐温的名著《百万英镑》。此外，适合高中生阅读的其他英语读本还有《大卫·科波菲尔》、《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》等。这些书籍都是享誉世界的名著，可以使高中生充分了解到西方的文化。而且高中生通过阅读与那些作者进行了思想上的交流，可以学习到为人处世的方法，得到辨别真伪的能力，提高高中生的人文素养以及英语阅读能力。?
三、在阅读教学中渗透写作训练
英语学习的要求是掌握“听说读写”能力，这意味着英语阅读不应该作为一个独立的个体而存在。所以高中英语教师不能分离阅读和其他方面之间的关系。鉴于阅读和写作的紧密联系，教师可以根据阅读教学内容来安排写作题目让高中生写，以让学生将自己阅读的收获能够表达出来。而且一定的阅读也是能够为写作积累材料的，学生可以将自己在阅读中看到的、感受到运用到自己的写作中，从而实现两者的相互促进。所以教师在带领高中生阅读了一定的文章之后，可以要求高中生写一写，不用写得太多，一百字左右的简短语言即可，以免给高中生造成一定的压力。
例如，在学习过The Million Pound Bank Note这一单元中的文章后，高中生可以写一写文章大意，描绘人物形象，也可以写自己的感受，更加可以发挥想象进行一定的延伸，如续写故事结局等。这样的小写作可以多多开展，既可以锻炼高中生的英语写作能力，又可以促进高中生的阅读理解，一举两得。同时，高中生也可以对阅读文章中的一些句子展开仿写，找一找其他合适的角度来进行一定的写作。由此可见，教师要在阅读中不断促使学生以英语说出自己内心的想法。这样一来，高中生通过一定的阅读也就不会在英语写作训练中出现没有头绪、无从下笔的情况了。
总而言之，高中英语阅读教学是为高中生的发展提供动力的，教师必须在英语阅读中不断思考，以问题引导高中生阅读，为学生拓展课外阅读材料，同时将阅读和写作结合，以提高学生的阅读能力、培养学生的英语素养作为首要任务。以上是本文关于高中英语阅读教学的探讨，希望能够为广大教师提供一定的参考。