摘要：随着素质教育的不断深入和新时代的不断发展，“一体化”一词逐渐走进了教育工作者们的视野。从一体化教育角度而言，很多学科可以进行课程的改革和教学的创新。所以，对于高中体育教师们而言，也应该紧抓时代热点，从一体化角度出发进行高中体育教学工作的创新优化，从而为社会为国家培养更多的德智体美劳全面发展的高素质人才。
关键词：一体化 高中体育 教学创新 高素质
前言
随着我国“教育强国”战略的不断实行和教育现代化的不断发展，更加公平和公正的教育逐渐走进了每个家庭。与此同时，高中体育教育作为体育教育中至为关键的重要环节，其对于学生们身心健康的进一步培养和综合素养的深层次提升具有无可替代的作用。因此，在当今一体化教育改革之风吹遍大地的时刻，我们高中体育教师们更应该主动出击，扛起一体化教育的大旗在高中体育教学中锐意改革、不断进取，从而从根本上改变当前不佳的教学现状，努力为高中生们营造一个健康成长、快乐成长的体育课堂环境，同时提升高中体育课程教学的本身质量。下面我将根据我多年的高中体育教学经验，从生命教育、人生教育以及以体树人三方面针对高中体育的教学定位、教学价值、教学目的进行具体的解析，希望对大家有所帮助。
1 高中体育课程一体化教育革新的重要意义
日前，国家有关部门出台了体育一体化改革的相关文件，同时也明确了高中体育革新的具体要求。在我看来，这极大地点燃了高中体育教师们的教学热情，帮助教师们扭转当前不良的体育教学现状。众所周知，随着社会的不断发展，学生们的身体素质非但没有日渐提高反而出现了体质持续下降的情况。另外，很多师生反映，高中体育教学课堂仍旧存在着走马观花、蜻蜓点水的问题，技能学习少、教师指导少等问题较为突出。因此，从国家、地方、校本三方面进行一体化改革有利于满足学生们综合提高的成长需要，同时也恰当的符合了社会和国家发展对于教育的热切需要。
与此同时，积极开展一体化革新有助于学校和教师们针对体育课程教学定位、价值以及目的进行深层次的思考，从而优化课程教学模式、构建符合学生发展的体育课堂，为学生们的成长发展助力添彩。
2 一体化背景下高中体育教学的高效策略
2.1 推行“人生教育”，提高高中体育价值
古语有言，人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛，这句话表明了人要活出价值、活出人生意义。同样的，在高中体育教学开展的过程中，我们体育教师也应该思考高中体育教学的价值。因此，在我看来，我们高中体育教师应该借一体化改革的东风，在高中体育教学中推行“人生教育”，从而提升高中体育教育的价值。
比如说，很多教师反映，体育所带给人的不过是终身锻炼终身受益的思想罢了。实则不然，体育所带给人的更应该是那份对于健康和幸福的追求，高中体育教育则在其中发挥了重要的作用。众所周知，一体化体育改革鼓励教师和学生多多采取学习、练习、比赛的多元教学方式。因此，我们教师可以在学生们进行学习、练习和比赛的过程中培养学生们合作共赢、拼搏进取的高尚精神，同时也鼓励学生们养成竞争意识。而这些都应该是人的一生中所应具备的精神品质。
所以，在一体化体育教学改革的背景下，高中体育教师们应该推行人生教育，提升体育教育价值。
2.2“以体树人”强化高中体育教学目的
根据资料显示，2017年新出台的《普通高中体育与健康课程标准》中新增了“树立健康生活观念，培养健康文明生活方式”一项。在我看来，这是高中体育教学目的深化和升华的重要体现。众所周知，体育课程一体化改革重点性的将学生在各个学段学习目标放在了知、能、行、健等方面上。因此，从高中体育教学角度而言，我们体育教师也应该积极倡导“以体树人”的教学理念，让学生们在高中体育课程学习过程中树立正确的生活观念。“十年树木，百年树人”，立德树人一直是教育教学的目标，对于高中体育教学也应如此。同时，以体树人与一体化改革之间也应该是一个双向互联的关系。我们都知道，树人立人是一个系统性的工程，绝非一日就能完成的，这个时候就需要借一体化改革的力量来一一实现。
2.3“生命教育”巩固高中体育教学定位
根据调查研究显示，很多人在接触体育时会把“体育”认做是“身体的教育”。实则不然，体育更应该是生命的教育而非简单的身体教育。因此，我愿意和大家分享的就是，在一体化改革中我们教师更应该通过“生命教育”去巩固高中体育教学的定位。比如说，很多人都说自己是“旱鸭子”。这个时候，是体育教给了我们生命技能。与此同时，我们也可以通过高中体育课堂去学习如何自救等相关技能。这样，一堂体育课就变成了“生命教育”的第二现场。在我看来，在一体化的背景下，我们高中体育教师应该深挖生命教育，借此来不断巩固体育的定位，同时也帮助更多的学生成长提高。
总结
总而言之，在一体化的大背景下，高中体育教学应该重点突破，有的放矢。我们高中体育教师可以多从生命教育、人生教育等方面深挖来开展课程一体化改革，从而提升课堂教学的质量。
参考文献
[1]张悦目.新形势下高中阶段“三生教育”一体化体育课堂教学模式研究[J].当代体育科技,2019,9(16):109-110.
[2]张丽华.高中体育“课内外一体化”教学模式的构建意义及路径[J].才智,2018(07):108.
一体化背景下谈高中体育教学
摘要：随着素质教育的不断深入和新时代的不断发展，“一体化”一词逐渐走进了教育工作者们的视野。从一体化教育角度而言，很多学科可以进行课程的改革和教学的创新。所以，对于高中体育教师们而言，也应该紧抓时代热点，从一体化角度出发进行高中体育教学工作的创新优化，从而为社会为国家培养更多的德智体美劳全面发展的高素质人才。