摘要：儿童是刚刚栽入泥土里的小树苗，教育就是施加在他们身上的眼光，雨露帮助他们成长为一棵参天大树，肩负得起国家赋予的重担。而在这个成长过程中，学前教育的地位是举足轻重的，因为这关系着这棵小树苗是否能有笔直的躯干。当前农村学前教育的总体态势良好，不过却存在着诸多问题。鉴于此，本文对发展农村学前教育的重要意义进行分析，以供参考。
关键词：农村；学前教育；发展
引言
为了促进每一个农村幼儿可以得到良好的发展，各级政府部门应当从当前农村学前教育中所表现出来的问题出发，提出相应的解决措施，加大对农村学前教育的投入力度，这样一来使得每一个农村幼儿可以接受正规和科学的教育，不断地促进农村幼儿的身心发展，并且也有助于提高农村学前教育水平和教育质量，缩小城市和农村学前教育的差距。
1农村学前教育的现状
在当前时代下，随着教育改革的不断深入，当前时代越来越注重人才的培养，并且学前教育作为一个启蒙阶段，学前教育的质量和水平更是非常重要的，在农村学前教育中，虽然存在着诸多的问题，导致了农村学前教育质量和水平无法得到有效提高，但是农村相关政府部门已经加大了对学前教育的投入力度，并且国家也非常重视教育设备和环境的改善工作，这给农村学前教育带来了较大的发展机遇，一些区域的政府部门指派相关的工作人员到农村学前教育学校中进行深入的访查和调查，对农村当前学前教育中存在的问题进行了有效的了解，并且在后续访问的过程中也给农村学前教育带来了许多先进的教学设施，对办学环境进行了再次建设。虽然农村学前教育相比前几年在教学质量和教学环境方面有所改善，但是在当前农村学前教育中还存在着诸多的问题，如一些教师教学理念的落后和各项管理制度的不健全都是阻碍当前农村学前教育发展的重要因素。
2当前农村学前教育发展存在的问题
2.1农村学前教育经费不足
研究数据表明，在近几年来农村学前教育的教学设施和教学设备和城市农村学前教育存在着较大的偏差，出现这种问题的主要原因就是农村学前教育的经费相对来说是较为缺乏的，从整体上看，我国相关教育部门对学前教育经费投入本来就是非常少的，最终留给农村所运用的学前教育经费更是少之又少，导致了在当前农村学前教育中幼师的薪资待遇往往得不到有效地提高，也无法改善学生的学习环境以及学习设施，使得农村学前教育水平和教育质量较低。
2.2政府职责的缺位
学前教育发展这些年，政府在该方面的规划与管理都存在不同程度的问题，即便学前教育的未来发展与政府的管理事业紧密相连，然而受到市场经济的影响，政府将更多的重心以及发展规划放在经济发展层面，由此对于教育事业关注程度并不高，特别是农村地区经济发展水平比较落后，政府在资金投入方面极为有限，而且对于学前教育该方面的发展并没有合理地管理和规划，这种情况的存在致使社会公众对于学前教育的关注程度并不高，农村地区学前教育的发展受到限制。
2.3幼儿教师综合素质参差不齐，而且数量少、流动性较大
很多具有专业幼师资格的老师都不愿来到农村地区展开幼儿教学，同时当前农村幼儿教师团队中仅有少数教师具备教师资格证；培训和考核机制并不完善，幼儿教师除教授基本的语文和数学知识外，对于其他音乐绘画以及美术课程并不重视，知之甚少，很难实现幼儿教育工作的顺利开展。
3发展农村学前教育的措施与建议
3.1加强农村学前教育师资力量的建设
幼儿教师团队的强化与建设，是确保农村地区学前教育工作顺利完成的重要前提，由此强化农村地区幼儿教师团队的重点培养。根据学前教育机构当中幼师配备的基本原则和要求，提供具有相关教师资格的毕业生，或者是对当前中学和小学衔接教师进行转岗培训，选择优秀的教育人才进行岗位安排，为农村学前教育事业顺利完成提供更多有资质的师资力量。同时，对于现有的准入制度也应当加以严格实施，设置幼儿教师工资保障制度体系，为幼儿教师提供制度保障，调动幼儿教师团队工作的积极性与主动性，也能够吸引更多更优秀的人才资源参与到学前教育工作当中，推进农村地区学前教育事业顺利完成。
3.2规范农村地区学前教育学校的建设
没有规矩，何成方圆。为幼儿园建设设立一个标准可以说是非常明智的举动。因为国家长期的不重视，农村地区幼儿园的建设标准非常宽松，导致了现在市面上幼儿园良莠不齐鱼目混珠的局面。有些幼儿园为了牟取暴利，编撰虚假谎言，为自己的幼儿园镶上金牌口号，收取高价学费欺骗消费者，种种乱象横生的现象迫切要求政府规范幼儿园的建设标准。以一个标准来约束幼儿园的创办，可是保证有优秀的师资力量，还可以有效避免市面上的幼儿园恶性竞争，不仅如此，完善规范幼儿园办园标准还可以加强幼儿园的自我责任意识，保障学前儿童的学习和生活。
3.3改善幼儿园办园条件
在幼儿园的条件下，重要的是要考虑到孩子的安全，没有安全隐患，水、电、物品等的配备必须受到质疑。最近发布的《幼儿园工作规程》(修订本)增加了“幼儿园安全管理”一节，规定不得在污染和危险地区设立幼儿园，不得使用危险场所。幼儿园的解构材料、玩具材料等必须符合国家质量标准和环境要求。为幼儿园配备或租用的校车应符合法律规定及其他国家和地方规定。教育工作者必须具备紧急援助和准备、逃离、紧急援助和紧急援助方面的基本知识。在紧急情况下，保护儿童是优先事项。本章程为儿童的安全提供了追溯性的基础。此外，必须改善儿童的健康、营养和生活条件，以满足儿童的基本需要。最后，重要的是，儿童的成长是儿童为青年配备足够数量玩具的先决条件，而且儿童书籍的设计能够使儿童健康、健康地成长。
3.4提升家长对学前教育的认知
在农村，由于一部分家长认为幼儿上学前教育院校是没有必要的，再加上这部分家长不愿意投入更多的资金来让儿童进行学前教育，导致了在一些农村幼儿园中学生的数量不足，针对这种情况，幼儿园一定要提升家长对学前教育的认识，让每一个家长认识到幼儿接受学前教育的重要性和价值，农村幼儿园可以加大对学前教育的宣传力度，深入到每一个儿童的家中和儿童监护人进行一对一的沟通和交流，使得农村儿童的监护人可以全面地了解学前教育。
结束语
学前教育的普及任务是我国教改的关键任务，其中农村学前教育是这当中的重中之重，为了推进农村学前教育的顺利开展，政府在该方面投入了大量人力物力，同时也在资源和政策等多个方面予以充分的保障，以期为学前教育推广提供良好的保障。但是，这几年学前教育在发展方面还是出现了明显的问题，如公办与民办学前教育机构数量少；农村地区幼儿教师流动性较大；在薪资待遇方面缺乏基本的保障，很难满足农村地区顺利开展学前教育的要求。为了改善当前现状，则应当对学前教育发展过程当中存在的问题以及问题的根源进行合理分析，并且借助政府的主导作用，拓宽农村地区学前教育资金筹集渠道等多个有效途径，推进农村地区学前教育的顺利开展。
参考文献
[1]穆彦祥.发展农村学前教育的重要意义[J].文学教育(下),2019(10):188.
[2]白艳霞.当前农村学前教育发展现状及策略研析——评《农村学前教育与社会发展》[J].中国食用菌,2019,38(05):43-44.
[3]王丹.论推进农村学前教育发展的新思路[J].南方农机,2018,49(03):107+111.
[4]高华.乡镇中心幼儿园教育质量现状研究[D].沈阳师范大学,2018.
[5]夏婧,庞丽娟,李琳.国际农村学前教育普及与发展的经验及启示[J].教育学报,2018,10(06):80-86.