摘要：语文课堂中，学生的注意力直接影响着学生的听课效率，注意力集中是提升听课效果的关键，特别是对于部分学困生而言，提高其注意力更加有必要。对此，本文以小学六年级语文教学为例，分析并探究了语文课堂中提高学困生注意力的方法。
关键词：小学六年级；语文课堂；学困生；注意力；
引言：注意力受到神经系统以及心理活动等影响，由于小学生年纪尚小，自我控制能力较差，加上部分后进生对语文学科缺乏兴趣，导致其在课堂上易于分心，难以集中注意力，或者未能够将注意力置于重点内容上。因此，提高学困生注意力、帮助后进生取得进步是小学教师教学的重点内容。
一、灵活运用教学方法，激发学困生学习兴趣。
语文课堂上，一些学困生难以集中注意力，一方面是由于学生自身控制能力差，学习意识弱，另一方面是教师教学方法单一且枯燥无味，未能够引起学生的学习兴趣。所以，教师可以从学困生的学习兴趣出发，灵活运用教学方法，营造浓重的学习氛围，良好的学习氛围有助于调动学生的学习兴趣，激发学生学习动机。比如充分利用多媒体等教学工具，在课件中融入图片、视频图像、音乐或者文本文件等等，向学生展示课文的创作背景或作者所描绘的某一场景，营造积极的课堂氛围，使学生被所创设氛围所同化，有身临其境之感，从而变被动为主动，唤醒学生的学习意识，激发学困生学习兴趣。除此之外，语文教师自身还需具备较高的语文水平和语言素养，语文教师需多注重知识的积累，丰富讲课素材，增强自身的文化底蕴，争取在课上讲课时所表达的语言更加形象生动，幽默风趣，以最大程度上吸引学生的注意力。
比如，在上课一开始抛出学生感兴趣的问题，引发学生注意，让学生之间交流探索，调动起学生的思维，激发其求知欲，让学生带着疑问去听课，在课堂上形成有意注意，关注学困生，鼓励其回答一些简单的问题，使其思维跟着老师走，避免课上注意力不集中。
二、精炼课堂重点内容讲解，提高学生注意力。
小学生集中注意力的时间比较短，身体容易疲劳，满堂灌的语文课堂教学方式会使学生感到枯燥乏味且负担较重，尤其是对于语文学科后进生而言，其成绩本就落后，课上难以专心听讲，学习比较吃力，一堂课下来吸收的知识很少。因此，教师需要不断精炼课堂讲解，聚焦课程重点，把握讲课时机，在学生注意力较高的时候讲解重点知识。
对此，教师要结合教学内容、教学目标、课程时间分配、学生学习需求、教学课件开发等多方面精心设计合理编排教学活动，优化课堂讲解，做到精炼且有针对性，明确的、有针对性的实际施教，知识讲解，问题提问，交流探讨，相互穿插结合，打造自主课堂，优化课堂结构。同时给学生自由的思考和提问的机会，更好地引导学生进行学习和思考，充分地调动全体学生特别是学困生学习的自觉性和积极性，培养学生主动探究的习惯，让其自由地去探索，使其产生自己独特的见解，聚集自己的注意力，充分掌握课堂重点内容。
三、加强课堂师生互动，培养学困生注意力。
教师可以根据教学内容与教学目标，在课上选择一些具有代表性的问题，和同学们一起探讨，交流探索，在此过程中逐步引导学生主动深入思考，加强师生之间的互动，提高学生对语文知识的理解程度与掌握程度，在师生互动过程中，关注学困生，为学困生创造展示自己的机会，帮助学困生改变不良的学习习惯。还可以通过开展读书交流活动或者是习题探讨会议，组织学生小组合作，教师作为组织者，带动整个活动氛围，鼓励学生积极参与，让全体学生参与到活动中来，畅所欲言，发表自己的想法与见解，优生带动后进生，互帮互助，然后教师在逐步引导讲解，同时教师给予评价，及时指导，在整个过程中，不断提高活动的互动性，培养学困生的注意力，主动学习，专心听讲，以达到事半功倍的教学效果。
四、加强心理辅导，唤起学困生的自信心。
一般学困生都会对学习产生厌倦心理，无心于学习，课上不专心听讲，对此，教师需要适当包容学生，保护学生的自尊心，宽容理解学生，对学困生进行心理辅导，帮助学生指出错误，正确的引导学生改正，教师应当把自身和学生的位置放于相同的水平线上，通过较为平和的语言进行沟通交流，站在学生的角度上，细心倾听，尊重学生的主观意愿与想法，比如对于语文学科本身，很多同学不感兴趣，便不积极参与课堂互动，针对这些“游离的”同学，教师可以私下与其沟通，发现此类学生特点，疏导其学习上的障碍，帮助学生解决问题，加强对学生的心理辅导，唤起学困生的学习语文自信心，让其意识到学习语文的重要性，学生在有一定的学习动机的情况下，就会自觉地学习，然后教师再逐渐引导其将注意力集中在课堂上，从自身形成有意注意提升课堂听课效率。
五、结语
总而言之，提高小学阶段学困生的注意力、促进后进生的转化是教师教学中的一项重要工作，作为教师，应该关注全体学生的发展，不断更新教学理念，改进教学方法，致力于推动学困生的转化与进步。
参考文献：
[1] 陆筠;小学学困生成因及其转化策略研究[D];苏州大学;2010年
[2] 张月红;教学活力语文,提升学困生注意力[J];小学生作文辅导(上旬);2018年08期