摘要：幼儿园篮球活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球运动的基本动作，在帮助幼儿掌握基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。
关键字：大班 篮球活动
幼儿园篮球活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球运动的基本动作，在帮助幼儿掌握基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。
一、在幼儿园开展篮球活动的价值
《3—6岁幼儿学习与发展指南》健康领域对幼儿的教育建议是：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。由此可以看出篮球活动是适合幼儿活动的一种活动。
1.提高幼儿身体素质。
如今随着电子产品的盛行及网络的普及，很多孩子整天沉迷于网络与电子游戏当中。一个个都成了小胖墩，过度肥胖很容易影响到孩子的健康。让孩子多进行篮球运动，可以充分消耗热量，减少脂肪，帮助孩子有效控制体重，塑造更健康的体型与外在形象。孩子在进行篮球运动时，需要经常地跳跃、跑和各种拉伸动作的结合，有利于促进骨骼生长发育，长期进行篮球运动，对孩子身高非常有益。
幼儿在玩篮球时不但需要跑、跳、拍、运、接、传等多方面能力的发展，同时也能锻炼孩子手、眼、脚、身体全方位的运动协调能力。而且对孩子的体能、反应能力、耐力都是很大的锻炼，有利于孩子综合发展，提高身体素质。
2.培养幼儿对运动的兴趣和良好的个性。
篮球活动它不仅能满足幼儿身心发展发展的需要，而且能培养幼儿对运动的兴趣和良好的个性，有利于提高幼儿对球体的触觉、感知，有利于提高幼儿的心理素质，建立自信心，满足参加运动的愿望。
首先，篮球运动不是一个人的运动，可以多人参与。孩子在集体拍球过程中传球逐渐建立默契与信任，锻炼协作能力，增强团队意识。篮球活动有助于培养幼儿团结友爱的集体主义精神和严格的组织纪律性；有助于培养幼儿勇敢顽强、机智果断的意志品质；有助于培养幼儿敏锐的观察力、判断力和反应能力；开展篮球活动可以丰富幼儿园户外活动内容，促进全体儿童身心和谐健康发展。
其次，篮球可以有效帮助孩子宣泄心中的负面情绪，由于孩子无法恰当的控制自己的情绪，而玩篮球是帮助孩子更好的控制自己的情绪良好方式。运动可以带给孩子直接而强烈的成就感，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，增强孩子的自信心。当孩子把篮球练得越来越熟练，自信心也会随之提高，这个过程中，孩子可以获得强烈的自我认同感。
另外，篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规则意识的教育作用，能够积极的促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
二、在幼儿园大班开展篮球活动幼儿多种拍球方法的策略
利用户外活动时间开展一球多玩活动。体现运动器械的多功能性，除了滚球、拍球、运球、传球外，我们还自抛自接球;两人对抛对接球等等，使幼儿不断产生玩球的兴趣，情绪高涨。在丰富多彩的玩球过程中，幼儿身体的灵活协调能力提高了，肢体的力量增强了，运动感知觉也得到了有效的发展。
（1）幼儿巩固练习拍球。幼儿在自己身体周围有规律的拍球，在规定的时间内拍的个数要多，掉落的次数要少。
（2）初步练习在跑动的同时拍球。幼儿在自己身体周围有规律的拍球的同时，要求能进行身体的移动。锻炼幼儿的腿部力量及手部的控制能力。幼儿熟练的掌握在跑动的同时拍球，在半分钟内坚持不掉落。
（3）合理控球、积极动脑。发展控制球的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性;控制篮球的多种方法;自主练习的习惯，感受小篮球运动的乐趣。
（4）体验拍球的乐趣。五指分开，手指微屈，树立信心，发展拍球的能力，增强上肢力量，体验拍球活动的乐趣，养成表现自我和“我能行”的信心，织幼儿集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习，教师示范“中等高度拍球”动作，引出“五指分开、手指微屈”的动作要领，组织幼儿进行“左拍右拍”的游戏，巩固动作要领。
三、在幼儿园大班篮球活动中幼儿集体拍球队列队形变化的策略
1．初步建立了一套相对固定的幼儿听得明白的口令、信号或手势。
体育活动中信号是指教师运用手势、哨音、掌声等非语言动作和音响将信息传递给幼儿的一种形式。在体育教学中常用初步建立了的8种语言信号。如：列队信号、散开信号、集中信号、速度信号、起立信号、下蹲信号、安静信号、返回信号等。
2．初步训练了一套行之有效的、适合不同环节需要的队列队形，以备上课时灵活调用。
队列队形的练习，是体育活动中必不可少的一部分，它可以加强孩子的组织性，纪律性和集体精神，训练动作的节奏感和提高协同一致的集体动作能力，都有十分重要的作用。
以往的教学很枯燥，孩子们练习的时候往往没劲。尝试在队列队形的练习中穿插各种有趣的游戏，枯燥的教学立刻变得趣味盎然，很受孩子的欢迎。通过一年的探索与研究，建立一套有效的队列队形，如：镜面示范讲解队形、纵队、横队、圆圈队形、前低后高队形）、双圈队形、四圈队形、接力赛队形、相向队形、相背队形等等。
3．培养了幼儿机智、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。
队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助幼儿养成身体的正确姿势，培养幼儿自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使幼儿拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展幼儿的身体具有良好的锻炼效果。
篮球活动是一个求新、求趣的世界，教师在开展活动时，应要以《纲要》、《指南》为准绳，正确把握幼儿的身心发展规律和年龄特点，以激发幼儿参与篮球活动的兴趣为主，勇于创新，设计多种多样的有趣的活动，不断培养幼儿的创新意识、综合能力和积极向上的意志品质，才能与时俱进，适应“活”教育观，促进幼儿的全面发展！
参考文献：
1、《幼儿园工作规程》 ??2016版
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读 ??2012.11
3、《小篮球活动促进幼儿身心发展的有效性探索研究》《科教导刊》
?黄有新??2012.3????