摘要：在教育教学过程中班级管理是重要的教学内容，班主任在班级管理中不仅要和学生加强联系，还要让学生在班级活动中获得良好的教育。不断提高班级管理科学化水平，对于提高班级管理的质量和效率具有重要意义，教师在班级管理工作中应当充分结合学生的身心发展规律和班级的实际情况，为学生制定有效的安全管理策略，充分尊重学生的主体地位，这样才能保证班级管理科学化。
关键词：班级管理 科学化 策略
引言：
在提高班级管理科学化水平的过程中，教师首先要将学生放在班级管理的主体地位，推行学生间的民主自治。在科学化管理的理念指导下，班主任应当转变自身的管理角色，从主导者转变为引导者，结合学生的实际情况进行科学的管理，这样学生才能在班级管理中获得更好的成长。
一、提高班级管理科学化水平的内容
首先班主任在进行班级管理的过程中要保证管理的科学化，在具体实施的过程中，班主任要保持思想上的正确性和坚定性，在正确的理论指导下运用科学合理的方法对学生进行管理。其次，班主任要拥有正确的管理手段，在进行班级管理的过程中实现管理的科学化，班主任要增强自身的岗位认同感，并且深刻践行关爱学生的职业道德理念。只有班主任正确认识自身的工作岗位才能在班级管理过程中采用多样化的方法对学生进行科学管理。
二、提高班级管理科学化水平的策略
（一）给予学生更多的关注
学生的大多数时间都是与班主任相处的实践中度过的，因此，班主任有更多的时间与学生接触，更能了解学生的身心状况，了解学生的身心状况有利于班主任在进行班级管理的过程中因材施教制定相应的班级管理策略。班主任在进行班级管理工作是要加强对学生的情感教育，在给予学生相应关注的基础上营造和谐的班级管理氛围，营造和谐的师生关系。在具体的班级管理实践中，教师可以运用现代信息技术对学生进行情感教育，搭建良好的师生交流平台，学生在这种平等互信、轻松愉悦的氛围中能够实现学生对于班集体的认同，在遇到问题时会积极寻求班主任的帮助，这样班主任才能根据学生的实际情况制定有效的引导策略，进一步提升班级管理的科学化水平。
（二）制定明确的班级公约
制定班级管理规则是班主任工作中不可缺少的一环，基于提高班级管理科学化水平的理念指导下，班主任在进行班级公约制定的过程中，要以科学、民主、健全的班级公约为基础，并且作为班级管理的核心。在制定班级公约的过程中就是要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到班级管理规定的制定过程出来，这样能够使班级管理的规定更加适应学生的需要，使班主任在进行班级管理工作中体现出人性化的特征，也体现出充分尊重学生个性发展的管理理念。
在实施班级管理公约的过程中，班主任要加强学生之间的民主自治，通过学生之间的相互约束监督，让学生自觉遵守班级公约。同时，班主任也要发展学生的自我管理能力，让学生在学校成长和发展的过程中学会自觉遵守班级公约，并且在班主任的引导下，学生能够将这种良好的行为习惯和思想意识发生，使学生在进入社会生活中也能更好的指导自己的言行，进一步延伸班级管理工作的价值。
（三）提高班级管理的效率
班级管理是一项系统复杂的工程，同时班级管理也更加复杂，如果班主任在进行班级管理工作中事事亲力亲为，则会耗费班主任大量的精力和时间，降低了班级管理效率，并且不利于学生的自我管理能力发展。因此，在倡导班级管理科学化的过程中，班主任要利用相应的方式最大程度的调动每一位学生的积极性和主动性，首先要培养学生的集体主义精神，增强班级的凝聚力，学生在班集体中能够更好的约束自身的言行，并且养成良好的行为习惯，利用这样的方式能够减轻班主任的管理工作负担。同时，班主任还要充分发挥学生的力量，在班级内选拔优秀的班干部，利用班干部进行民主管理，培养学生良好的自主管理能力，进一步提高班级管理的效率。而班主任在此过程中要更多的将管理决策转变为引导角色，对于学生的管理工作进行指导，使学生在此过程中不断的对班级民主管理和自我管理工作进行完善。
（四）培养学生的责任心
当前，各个阶段学生群体中，独生子女的数量明显增加并且呈缓慢上升的趋势，这些独生子由于家庭生活，没有集体荣誉感和团队精神，给班级管理工作造成了极大的障碍。因此，班主任在进行班级管理科学化的过程中，要引导学生培养自身的责任心和自主能力。在进行班级管理工作的过程中要利用“法治”和“人治”相结合的方式对学生进行有效的管理，在以学生为本的管理理念下，通过班级管理规定的约束，让学生在集体生活中注重自己的一言一行，并且深入考虑自身言行带来的后果及影响，这样学生能够在班级活动中约束自身的行为，并且逐步培养责任心。同时，班主任要进行“人治”，根据每一位学生的不同情况制定相应的管理方式，使得学生能够在教师的影响下不断养成良好的行为品质。不仅如此，班主任在管理过程中还要为学生树立良好的榜样，让学生在班主任的一言一行影响下，规范自身的言行，以班主任为榜样不断的养成良好的行为习惯和道德品质，并且班主任还要充分发挥自身的人格魅力，使班集体能够凝聚成强有力的整体。
结语：
在班级管理科学化的管理理念下，班主要结合班级管理科学化的内容进行班级管理工作。通过关注学生的身心发展状况，制定班级管理公约，提高班级管理效率，培养学生责任心，发挥自身的榜样作用等，利用这些方式对学生进行科学合理的管理，使学生在班级中养成良好的行为习惯和道德品质，这样才能更好的展现班级管理对于学生的重要意义。
参考文献：
[1]杨全才.有关提高初中班级管理科学化水平的思考[J].学周刊,2019(08):162.
[2]柴秀霞.班主任工作管理要科学化精细化[J].文教资料,2019(07):167-168.