摘要：随着信息技术的不断发展，区块链技术被视为继云计算、大数据之后的又一大创新技术，受到各国政府、教育、金融等多个行业的重视。随着“互联网+教育模式”的开展，运用现代化的信息技术进行教学过程中也得到极大的发展。本文通过对区块链技术的特点进行简单阐述，并对其在教育领域的现状和挑战进行探究。
关键词：区块链技术；教育领域；现状；挑战
1、简析区块链技术
1.1区块链的概念
区块链起源于数字货币--比特币，是一种把区块以链的方式结合在一起的数据结构，不依赖于中心机构的管理，可以将传统的账单管理模式变为全网公开的交易信息，可以由所有用户进行核对，负责保障交易过程中的信息真实。基于密码学原理，通过区块连接下一个区块，形成一条完整的主链，因此比特币实现了双方在彼此信任的基础上自主进行交易，解决了因第三方中介的信用产生的各种交易问题，且对交易信息通过密钥进行严密保管，每个用户的可查看数据的权限不一样，以此保证信息的安全性和可信度。
1.2区块链的技术特征
区块链是各个节点彼此连接形成的网状结构，不依赖于第三方中介平台和中心管理机制，具有去中心化的特点，能够保证各节点之间数据的自我验证和传输管理，各节点之间地位平等且彼此单独运行，不会因某一节点出现问题而影响整个工作流程。且区块链中任何两个节点之间的数据信息都可通过密码学的原理进行关联，将数据都保存在带有时间戳的链式区块里，每个节点互为备份，可以追溯到任何一个区块的数据信息。
区域链技术的应用过程中，只有超过51%的节点成员达成信息共识，数据交易才能进行，共识机制的制定很大程度上避免了伪造交易的发生，且适用于不同的应用场景进行交易信息验证，且区块链是一种依靠信任形成的一种数据操作，当出现恶意造假等欺瞒系统的行为都会遭到其他节点的排斥，其具有信息透明性，系统的参与者拥有公钥和私钥，可进行数据加密处理，并且能够明确系统的运作规则，可随时进行数据验证，其他人员无法进行干预和操纵，从而实现了基于密码学原理的信息维护，保证了数据交易信息的可信度。
2、区块链技术在教育领域的应用现状
2.1教学资源管理方面
现阶段，我国的教育体系仍以政府和教育机构为主导，需要通过一定年限的知识教育培养来获取社会认可的毕业证书或者资历证明，以此作为走出校园，踏进社会的敲门砖。传统教学领域的课堂教学很难满足所有学生个性化的发展，教师自身综合素质较低，过于重视课本理论、权威的话语和结论，使得学生学习的自主思考能力降低，无法进行实际操作应用。
新时期，基于互联网技术，推进了开放教育资源的出现，为全世界的人民群众和受教育者提供了大量的、开放的、免费的教学资源。利用区块链技术的去中心化，打破了教育资源被政府和教育机构垄断的局面，使得形成了全民参与、建设的一体化教育平台，且基于区块链技术的透明和信任管理，能在一定程度上保证教育资源的真实可靠。教师可以在课堂教学中，借助现代化信息技术进行教学，有针对性地进行教学课堂资料的编制，使学生自主加入到各科学习的讨论过程中。
2.2学生信息管理方面
区块链技术在教育领域可以实现各教育机构对学生的学习行为录入电子学籍数据库，并利用计算机技术对这些数据信息进行分析，提出针对性的个性化教学方案，且可以永久地保存在云服务器，有效解决了当前教育领域针对学生不同情况进行个性化方案制定的繁琐纸质准备工作，提高了教师的教学效率。
建立学信数据库，能够确保学生个人档案中资料的真实有效，学生可通过该平台将自己的简历输送给相应的企业单位，用人单位可实时共享查询学生的学业水平以及社会实践情况，来精确评估其工作能力，帮助学生实现从学校到社会的良好衔接，促进高校和企业之间的精准合作。
2.3教育资金管理方面
区块链技术可以构建虚拟的经济教育职能交易系统，所有的交易流水信息和购买记录无法人为修改，包括各种参考资料的购买以及一对一在线辅导、知识点难点讲解等在线学业辅导课程，系统根据合约规则自动将资料信息发送给消费者，且购买辅导资料的物流信息也将被自动追踪，当消费者确认收货时，无须手动进行交易，系统自动完成支付，一定程度上增加了学费的透明化管理，实现学生与教师、机构与机构之间的直接交易，节省了第三方中介平台的搭桥服务费用。
3、区块链技术在教育领域面临的挑战
3.1隐私安全管理方面
通过区块链技术产生的所有交易信息公开透明，随着计算机技术的不断发展，很难保证当前的区块链保密技术不被破解，难免被有心人通过长时间观察交易信息，给用户造成个人身份信息泄露，产生被骚扰，甚至危及自身安全等情况。
对许多学生来说，在受教育各阶段重视的就是自身的学习成绩，但一旦通过区块链进行成绩管理，那么学生之前的成绩必然会被永久记录在案，学生不可避免会担心观看到这些成绩单的人会怎样评价自己，出于自尊心或者未来就业的考虑，有些学生会出现考试作弊等情况，严重影响学生树立正确的价值观念，长此以往造成的心理压力也会压垮学生，造成不可估量的后果。
3.2管理方面的问题
区块链技术的所有用户信息存储采用的是云数据，且交易信息一旦形成就无法人为操作，随着信息技术的不断发展，相关的教育领域产生的各种数据信息将呈爆炸式增长，导致区块链中区块的数据信息不断增多，产生数据存储空间占用过多，可用内存不够，严重影响各部门上传数据信息的速度和效率，无法满足相关部门数据信息实时共享的需求。
3.3教育数据知识产权问题
去中心化的特性，使得各种教育资源、知识、数据信息等全都公开化，区块链技术的应用，淡化了实体管理部门的监督管理职责，使得所有教学资源共享，那么基于这些数据产生的成果所有权到底如何判定归谁所有，创新的知识产权如何维护，各种数据结论产生，如何判断哪一解答结果为真，是不是真的能保证所有信息的真实有效，能得到大众广泛的认可。
3.4未来应用推广方面
目前国内外的区块链技术主要应用于金融行业，教育领域的推广尚没有完全普及。相关的教育管理工作者看到了使用区块链技术的发展前景，但由于没有相关的政策管理，实际应用区块链技术在教学上的案例也比较少，使得很多专家学者对于使用区块链技术还保持观望态势。且随着教学资源的公开，降低了传统教育行业的利益，虽然教育工作的重点不是在经济利益上，是在为国家、为社会培养优秀人才上，但大幅度的资金流失，也使得很多部门对于区块链技术的应用保持谨慎态度。
4、结束语
通过区块链技术在教育领域的应用，能够为学生设置个性化的档案资料，优化教学资源，保证教学工作的有效开展。但由于区块链技术本身存在的一些问题，使得其还没有完全普及到整个教育领域，相关的管理部门要注意加强对师生数据信息进行加密维护，通过监督管理部门，加大对用户信用凭证的审核，不断创新数据防御系统，防止黑客入侵等情况。在现代信息化技术的推广下，要不断克服区块链使用过程中的困难，全面发挥出区块链在教育领域的优势，实现校企联合，推动教育行业的快速发展。
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