摘要：小学中高年级学生正是儿童成长发育的黄金时期，这一时期的小学生所接受的思想或者教育对他们的性格养成来说至关重要。小学中高年级的语文课程在小学教育体系中具有举足轻重的作用，对中高年级小学生的学习和性格会产生深远的影响。小学中高年级的学生有思维活跃，记忆力和好奇心强等特点。对小学中高年级的语文教学工作来说，如何结合该年龄段学生的特点来展开语文教学，这需要广大语文教育工作者们集思广益，基于此，文章展进行了简单介绍。
关键词：小学中高年级；语文；激发学习兴趣；探究策略
引言：
小学中高年级的学生，正处于性格养成和身心发育的关键阶段，此年龄段接受的教育等一系列外部环境的影响，都会对学生产生重要的影响。随着目前家长和学校对小学教育工作的日益重视，小学生也直接或间接地面领着许许多多的矛盾和挑战，小升初的考试压力，学校科目众多的任务等等。但学生作为学习和课堂的主体，只有充分调动他们的兴趣和积极性，才能更好地发挥他们学习主体的作用，才能收获更加良好高校的语文教学效果。那么，就如何激发学生的探索兴趣这一困境和挑战，本文基于目前的教育现状和理性冷静的思考分析，形成了一些切实可行的建议和措施。
一、培养小学中高年级学生对语文学习兴趣探究的重要性
教育要面向生活，小学中高年级的语文教学工作也是如此。语文教学工作，不仅要教给学生语文知识，更要培养学生综合素质，课堂和书本内容只是学生要掌握的最近们的考试内容，而课本内容背后所要求的各个综合素质，比如理解力，探索力，创造力等等，也是语文课堂对学生培养的重要方面。小学中高年级语文教学工作，既要注重课本内容和考试大纲的要求，还要做到对学生综合素质与能力的培养，要做到二者兼顾[1]。
兴趣具有极强的主观能动性和强大的创造力，甚至有时候会指引一个人的人生发展方向和影响一个人做决定和看问题时的思维逻辑。一旦对某一件事物产生了兴趣，那学习便是随之而来，并且充满了快乐和成就感的体验过程。小学高年级语文学习也是一样的，一旦学生对语文内容产生了兴趣探索，那么只需要给他们提供环境，他们就会自主发挥主动积极的学习精神，而不是考老师监督和灌输的被动学习方式[2]。
因此，培养小学中高年级学生对语文学习兴趣和探究能力，无论会对于学生长期的个人发展，还是语文教学工作的落实，都是具有一定积极有益性的。
二、激发学生对语文兴趣探究的策略途径
（一）呼吁家长配合，扮演合理的角色
小学中高年级学生除去在学校上课的时间，其他时间几乎都是和家人待在一起的，因此，家长作为学生在家庭生活中的老师，不羁需要积极配合老师的工作，更要明确自己作为家长在孩子成长和接受教育过程中所扮演的角色和所承担的责任。首先，老师给学生布置的任务，有时候需要家长协助。比如，在学完《火烧云》这篇文章后，老师会让学生自己观察自然并描写傍晚的云彩。如果这个时候，家长只是一味地以忙为借口或者以外出不安全为借口来扼杀孩子自主观察和感受的机会，这样的行为是不可取的。相反，家长应该尊重孩子的动机，积极配合学校老师，保证他们参与和探索的机会。其次，语文内容本来就博大精深，古诗词，散文，小说等等都是学生需要掌握的内容。有些孩子对散文更感兴趣，往往相应地，也会表现出对散文更多的投入和喜欢。这时候，有些家长就开始横加阻拦了，你的文言文和古诗词得分较低，你应该把更多的时间和精力放在自己弱项上。家长这样貌似是处于好心的强加干扰，常常会适得其反。因为家长这样说，不仅仅是对孩子探索兴趣良好开端的扼杀，更是对孩子学习的否定。明智的家长，应该选择积极鼓励孩子，尊重孩子的兴趣和个性发展，而不仅仅是以成绩为中心的[2]。
（二）鼓励阅读，拓展眼界
小学中高年级的学生，课余时间相对初高中学生要充足，且面临的考试和社会压力相对较轻，因此他们有足够的时间和精力，来投入到自己的兴趣。贯穿教学工作的课堂环节或者是课后巩固中，老师可以适当地鼓励学生多多阅读书籍。书籍是人类智慧的结晶，是人类知识的海洋，书籍种类多样，有文学类的，有致用类的，还有专业类的。对语文兴趣的探索，不仅仅体现在语文成绩上，更多地体现在对知识的好奇心和知识面的宽广上。而鼓励学生阅读，就是把世界的更多可能性，更多未知的领域呈现在孩子面前，他们只需要翻开书来读，找到自己感兴趣的东西，并且去深究和思考，这个过程，恰恰是孩子通过语文学习，找到兴趣所在，进而获得积极探索能力的过程。比如，在学习到《颐和园》的时候，这篇文章的篇幅是有限的，但并不代表众多课外读物也仅仅是局限于此。那么，还有中外园林史，中国古典建筑等等一系列设计园林建筑和古典美学的书籍资料，在老师的鼓励下，学生接触到这些广阔的知识面的同时，也是对知识的探索[2]。
三、 结束语
中高年级语文教学对学生的个人学习能力和思维的培养以及心理素质等起着至关重要的作用，如何让中高年级学生在成长中学习，在学习中成长，这也是语文教育工作的一部分。尤其是如何在语文教学中激发学生的学习探究兴趣的方法也是多样的，包括呼吁家长配合老师，鼓励阅读来拓宽眼界等等。
参考文献
[1]邵保平.小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的对策[J].内蒙古教育，2017(3).
[2]臧雯.小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的几点对策[J].课程教育研究，2016(7).