摘要：我国教育事业的快速发展推动我国整体经济建设发展迅速。在小学语文教学当中，语文教学质量是有序开展语文教学的重要前提条件。对于语文教师而言，必须在语文教学实践当中，采用多样化的教学策略，有效地提升小学语文教学质量。
关键词：小学语文；教学质量；有效措施
引言
随着我国人们生活水平的提高，对于下一代孩子的教育问题越来越重视。小学语文教学作为一门能够启发学生思维，培养学生创新能力的科目，要求教师在教学过程中以培养学生创新能力为基本要求，不断改变自己的教学方式，提高教学质量，完善教学方法，使得学生的创新能力能够在教学的过程中得到提高。
1培养小学生学习语文的兴趣
兴趣是人们最优秀的老师之一，兴趣可以使得人们主动去探索，而不是被动地填充知识，学到的知识是更加丰富的。当小学教师使用快乐教学法的时候，需要设计好教学活动，调节课堂学习氛围，将学生引入到教学活动中。教师的形象是很重要的，学生在课堂上目光会跟随着教师，教师应该注重自己的行为举止，可以通过幽默的语气、可爱的词语，而不是小学生无法理解的专业术语，引导学生参与到语文的学习中。其次教师可以通过研究课本知识点和生活实例，设计一些小游戏的教学活动，让学生在游戏中快乐地学习，教师可以通过词语连连看或者字和拼音连连看的游戏，或者故事情节引导卡片连接的游戏，让学生分组完成，抢答回答小组讨论的答案。当学生回答正确时，教师进行鼓励并且统计小组分数;当学生回答错误的时候，教师应该给予鼓励，引导学生回答。比如在讲解《小蝌蚪找妈妈》这一课的时候，教师可以让学生当做小蝌蚪，自己是小蝌蚪的妈妈，发给小学生找妈妈的步骤的字体卡片和小蝌蚪成长变化的卡片，先让学生进行拼音和文字的连连看游戏，让学生掌握文字的知识，再让小组内的学生讨论选择通过哪些卡片上的文字找到妈妈。最后找到妈妈的那一组进行奖励和表扬，还没有找到小蝌蚪的进行鼓励，让其他组小朋友帮助他们，一起完成该游戏。在游戏中可以促进师生和学生之间互动，促进同学之间的交流，营造愉悦的学习环境，让学生快乐地学习到《小蝌蚪找妈妈》这一课的所有知识点。
2强化师生之间的语言交流
在小学语文课堂教学中，要想使师生间的交流与沟通得到有效强化，师生则需要注重语言交流，以此拉近彼此的距离，消除师生间的陌生感。在小学语文教学中，师生缺乏良好的互动与沟通，其主要原因是师生间毫无语言交流，教师无法有效理解学生的想法，学生也无法理解教师的行为。师生间如果能够进行良好的沟通，就能有效解决问题，不仅可以使教师彻底、充分地了解学生对语文知识的掌握与理解情况，还能依据学生学习状况更好地安排接下来的教学活动。同时，语文教师还要依据学生自身状况及其差异，采取针对性的方法给予中等生与学困生帮助，以促使每位学生都达到预期学习效果，从而使语文教学效果得到有效提高。例如，教师在教学时，可通过一问一答的形式促进师生互动。教师通过提问的形式，不仅能充分了解学生的学习状况，还能更加详细、具体地了解学生在语文学习中存在的问题。这种问答的形式相当于将解题方法告知学生，而不是直接告诉学生答案，从而有效提高学生的思考能力。语文教师还可通过挖掘教学文本内容，为学生营造与之相匹配的交流与互动环境，让学生在相对轻松且愉悦的环境中，更加积极主动地与教师交流。
这不仅可以转变教师的教学角色，使其以朋友的身份与学生沟通、交流，还可通过教师的具体教学活动，强化彼此之间的语言交流。这种教学方式不仅可以使学生深刻领悟语文课本中所包含的知识，还能拉近师生距离，使师生间的互动交流得到有效加强，从而有效提高语文课堂教学质量与效率。
3鼓励学生提出质疑，提升学生的创新思维和创新能力
不论是科学发展还是时代进步，都是在质疑过程中不断前进，在科创精神中质疑更是一个十分重要的组成部分。凡事都要问个为什么。在大胆质疑中解决问题分析问题，才能不断提高学生的创新思维和创新能力。同样，在小学语文教学的过程中，要培养学生的这种精神，能够提高学生的创新思维，同时也是进步的前提，表示学生在学习的过程中进行了深入的思考，从不同的角度看待问题，对眼前的事物提出了自己的看法，符合学生创新性和创造性的要求。同时，对于养成批判性的思维具有积极的帮助和作用。具有创新性和质疑精神的学生，能够比常人更加善于表达自己对于事物独特的想法和见解，同时，不论是对于科技的发展还是国家的进步，都更加需要这样的人才。在课堂上，教师要积极营造这种质疑和善于发现问题的教学氛围，鼓励学生发表自己的看法，让学生能够在教学过程中进行自主独立的思考。有时候教师也会出错，这就需要学生积极地指出问题，进行大胆的修改，避免在教学过程中学生处于被动接受的思维。教师面对学生提出的质疑，给予思考和分析，不要轻易否定，要理解学生的思想方法，如对于错误的问题，要及时进行更正，对于正确的质疑要给予鼓励，对于一些好的想法，教师还要鼓励学生对观点进行阐述，让学生能够在教学过程中大胆地发表自己的看法，提高学生的创新思维。
4将多媒体辅助教学有效地渗透到语文教学当中
在当前的信息时代、网络时代的发展趋势下，信息化教学被广泛运用于中小学教育教学当中。而多媒体辅助教学以影音结合的方式，能够生动有趣、直观形象地展现出教学的知识内容。在语文教学当中，古诗词教学历来是教学的重点与难点内容。而在古诗词教学当中，采用多媒体辅助教学能够让学生更好地理解与掌握诗词的主题思想与丰富内涵，并让学生能够融入到古诗词唯美的意境当中，去深入地感悟古诗词之美。
结语
总之，在当前的小学语文教学当中，想要提高小学语文教学质量，并不是一蹴而就的事情，而是必须经过一个长时期的发展过程。为了有效地实现提高小学语文教学质量的教学目的，语文教师必须充分依据语文教学目标与教学任务，充分立足于实际的校情与学情，采用全新的教学理念与教学方式来开展语文教学。
参考文献
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