摘要：随着现代教育的不断深化改革，社会经济的不断发展，课堂文化的建立已经成了现阶段学校教育文化构建的重要手段，是学校教学方式提升的一大体现，课堂文化的建立提升了学生的上课兴趣，也让学生能掌握更好的学习方法，帮助教师提高学生的课堂积极性。本文就针对小学中年级阶段如何建立语文课堂文化进行简单论述。
关键词：小学语文，课堂文化，小学中年级阶段
想要提高小学中年级 语文课堂的趣味性，增强学生们的课堂活跃度，提高语文教学效率，就要注重语文教学课堂文化的建立，注重语文课堂人文发掘，注重激发学生的上课积极性，和上课兴趣。并且建立和谐高效的语文课堂文化，现阶段已经在被许多语文教师在语文教学工作中开始实行起来。
一、构建语文课堂文化的方法
1.创建优质的课堂环境
课堂是语文教学的场所。改善课堂环境是建设语文课堂文化的一大举措。让学生们在舒适轻松的课堂环境中学习会大大提高他们的学习效率。创建优质课堂环境，使学生一进入课堂的时候就感觉心情舒畅。改善课堂布置的黑白模式。更多元化的来装饰课堂环境，传统的黑白模式课堂黑板白墙。可以适当的添加一些当前时代加油鼓励的流行标语或者一些动漫元素。使课堂变得更加的舒适，让学生走进课堂不再感到环境的压抑。而且还可以开设户外课堂教学。把课堂搬到室外。整个大自然都是进行教学的课堂环境，也让同学们更加的亲近自然。在轻松舒适的课堂环境中。就会潜意识的让学生们对语文学习更加付有兴趣，从而提高教师的教学效率。小学中年级的学生已经有了一定的识字量。可以在创建优质课堂环境中设置读书角或者绘画角。让学生们在课余时间的时候，可以到图书角里去进行课外阅读增长自己的见识，开拓自己的视野，探索书籍中有趣故事。可以在绘画角里感受一下老师上课过程中所描绘的画面用自己的画笔来进行描绘。丰富的课堂环境构造对课堂文化的形成。有极大的促进作用。语文课堂文化的建立就是从生活的点滴，通过不断地阅读摸索和优质的课堂环境烘托下所逐渐探索出来的。创建优质的课堂环境。对语文课堂文化建立具有重要意义。
2.营造良好的课堂氛围
营造良好的课堂氛围是语文教学中的重要内容，也是建立课语文课堂文化的关键所在。摒弃传统的枯燥教学，采用现代多元化多媒体教学。小学中年级学生已经开始接触信息技术课程。多媒体教学一方面可以提升学生的上课注意力，另一方面，也可以把信息技术和语文课堂相关联，通过信息技术手段使语文课堂更加趣味化更加多元化。充分让孩子感受到从玩中学从学中玩。
开展趣味课堂，使课堂氛围更加活跃轻松，为学生制定合理的学习目标。轻松学习，优质学习。让学生们养成良好的学习和休息习惯，增强体育运动，开设户外语文教学课堂，让课堂于户外环境相融合。通过游戏的方式来学习到更多的知识。采用多媒体教学，让课本知识更加生动形象，让学生学起来更加轻松，氛围更加愉悦。
例如，在多媒体教学中，学习课本文章《十里长街送总理》可以根据多媒体去搜索十里长街送总理的历史影像片段，通过音乐和视频来烘托出文章气氛就仿佛让学生至身于道路两旁，在向同学们讲述周总理生平，让同学们更多的了解周总理，让学生们更贴切作者当时的心情。使学生了解心情以后完全融入情景之中，去感受文章的主旨思想和理解文章主要内容讲述的是什么？以及老中青三代人不同的心理反应。在学习以后还可以在课堂中进行讨论，使课堂气氛更加活跃，学生们的积极性也越发高涨，让学生对语文学习更加充满兴趣。又如在学习赵州桥时，播放赵州桥纪录片。让学生们从细节上来观看赵州桥。为什么它会被称为天下第一桥？来让学生们进行讨论。通过不断地讨论学习使学生们养成学习兴趣，激发课堂活跃性，锻炼学生积极回答问题的能力。从而促进语文课堂文化的建立，使语文学习更加高效。
3.培养学生自学能力。
教师要从传统的主动教学灌注式教学改为辅导教学主动引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。在学生学习遇到困难时，教师主动进行学习辅导。同时教师还可以在语文课堂中开设讨论学习或者是开展辩论赛。让同学们可以充分地阐述自己的学习观点，引导学生主动思考，在讨论和辩论过程中，使同学们相互学习相互促进，既活跃了课堂气氛，又能让学生们增强自主学习能力，也为语文课堂文化的建立起到了积极作用。
二、构建语文课堂文化的作用。
构建语文课堂文化是促进语文高效学习的重要手段。语文课堂文化的构建使学习变得不再枯燥乏味，而变成一件有趣的事情。语文课堂文化不仅仅只是一种文化，它是一种教学方式，一种教学手段，在小学中年级语文教学上起到了极大作用，大大的提升了学生的语文学习效率，也为语文学科在素质教育进程中起到了极大的助推作用。
总而言之，课堂文化的建立是适应时代教学潮流，采用新型的教学手段，教学方式，让学生们在轻松愉悦的课堂环境课堂氛围培养学生自主学习能力中使学生语文成绩得以提升，教师的教学效率得到显著提高。课堂文化的建立，一方面对学校语文教学有显著提升，另一方面对培养学生的自助学习能力有显著增强，也为大时代下语文学科在素质教育进程中起到了积极关键的作用。
参考文献
【1】徐松.浅谈如何提升小学语文课堂文化品味[J].课程研究.2017（07）：387
【2】胡东成.如何建立生动有趣的小学语文课堂文化[J].万方数据（课堂视角）.2015（03）