摘 要：在新时代教学理念的引导下，对初中语文课堂的教学有了新的要求。对于初中生的学习而言，初中是属于从小学到高中的过渡阶段，而此时的孩子们仍属于青少年，容易被其他的事物所吸引。而初中所学习的课程数目较多，如果仅采用单一乏味的教学方式，会让学生对学习失去兴趣，不利于后期的学习进程。所以我们应该改变这种乏味的教学方式，使教学课堂充满乐趣。在学习的过程中感受到学习的魅力，在娱乐的过程中更好的学习丰富的知识，而对于初中语文课堂的教学更是如此。语文相对于其他学科来说，大多数只是单纯的文字性的理解阅读，及其容易使学生在课堂上产生困倦之感，所以我们应该对初中语文课堂的教学进行改革，深度学习，提高学生课堂参与度，充分调动学生的学习积极性，在语文学习的过程中，通过交流，寻求更多的乐趣，用乐趣去引导学习将会大幅度的提高学习效率。
关键词：初中语文课堂；教学改革；思考
对于教育的变革，从古至今从未停歇。教育是随着社会的发展而不断改变的，而社会的发展是为了更好地适应人们的生活，对于教育也是如此。其教育的目的就是为了培养出更优秀的人来为社会做出更多的贡献，而在教育中对学生们的语文教育的学习而言，它是最基础性的科目，也是最关键性的学习。因为所有科目的学习都是建立在语文知识框架的基础结构上进行的，所以学习好语文对所有科目都是有帮助的。好的语文教学可以培养他们更高的素质，丰富他们的内心世界，使他们可以有更好的心理态度去面对社会上的各种问题，所以对于初中语文课堂的变革是必不可缺，也是在教育发展中的必然趋势。
1 目前语文课堂教学的现状
对于目前的语文课堂的教学方式而言，还存在着一些不足。虽然我国的教育体制改革已经发展到一定阶段，对于某些老师而言，他只知道需要改革，但并不清楚主要改革的内容和目的究竟是为了什么，打着改革的幌子进行不动的教学，这样的教学方式是一种掩耳盗铃式教学，在本质上起不到任何作用。还有一类老师在语文教学课堂，虽然在课堂表面上看似丰富，但是所教所教内容并没有完全围绕书本上的内容教学，偏离了教学的主题，只不过围绕着变革的表面而进行。这样虽然让学生感受到了语文课堂乐趣，但却远离的学习语文的本质要求，令学习效果大大降低，甚至还不如从前。
2 对当前语文课堂教学改革的建议
2.1 老师应把握好教学方向进行创意式教学
对当前语文课堂教学的改革，最需要改变的就是老师对教学的看法，正确认识教育改革的目的和形式，通过正确的方式来引导学生们的学习下去才是改革最关键的地方。老师应该在授课前整理好本节课所学习到的重点内容，并与当前的流行娱乐方式相结合，与学生们的兴趣点相结合，使两者达到琴瑟和谐的效果，使两者关系并不发生冲突，完美的融合到一起。这样在严谨的教学课堂中，也可以感受到创新教学所带来的乐趣。还有对于老师而言，应该摒弃传统观念中以师为贵的认识，而应该把学生当作主体，一切的教学内容及目的为学生而进行，多与学生进行教学式沟通，课上是师生关系，课下可以和学生发展为朋友关系，更清晰的了解学生们的业余爱好和兴趣，并通过在生活中的认识，将学生们所喜闻乐见的学习方式，运用到课堂上，这样才可以使课堂系高效又轻松。
例如：在要求背诵《出师表》时，老师们可以提前在课下了解学生们的背诵习惯，然后利用这种习惯在课堂上举行一些抽签式背诵比赛，用友谊竞争的方式来激发学生们青春斗志。老师们可以提前把学生们分为几个小组，然后每组派指定的学生进行抽签，然后两两一组互相提问，输的一方要表演一个即兴小节目，并不会受到任何的批评。这样既可以活跃了课堂气氛。 也可以使学生们更加清晰地记录所要背诵的课文。
2.2 提高学生自主学习能力
对于初中课程的学习而言，学生的自主学习能力在学习的过程中所佔的比重也是很大的。在学习的过程中不仅需要老师的指导，更需要的是学生的自主学习。有一句古话“师傅领进门，修行靠个人”就是这样道理，课堂始终要归还给学生自己本身来学习。所以对语文课堂教学内容的创新，主要是为了提高学生们的学习兴趣，进一步的促进学生自主学习能力。只有要求老师对传统的教学方式进行改变，老师可以在现代教学中进行因材施教，根据学习程度的胜强好坏将学生们进行分层教学，这样才可以对症下药，不错任何一个学生的学习。然后根据他们每一个人不同的学习情况进行学习目标的制定，进一步的提高他们的自主学习能力。例如：在对语文试卷进行讲解的时候，老师们可以通过对题型难易对错进行分类，将一些程度较好的学生组合到一起去共同讨论较难的题目，成都稍微较差的学生组合到一起去讨论，那些难度稍微低的题目。讨论结束的时候，将他们所讨论的内容进行共同的分享，最后由老师来公布正确答案，进行详细的讲解。这样可以使他们之间的教学内容相互借鉴，从而提高教学质量和要求。
2.3 增加课堂交流，提升学生参与度
(1)増加课堂交流，构建交流氛围。初中语文课堂交流活动只有氛围活跃和谐，才能使教师与学生之间更好地交换思想，交流心得，才能提高语文教学水平，提高学生学习效率。那么，如何构建轻松和谐的课堂交流氛围呢?首先，要改善师生的关系。和谐的师生关系可以让学生主动和教师交换思想。其次，要营造自由民主的课堂氛围。教师要提高业务能力，结合需要传授的知识，尽量迎合学生的心理需要，并在此过程中注意挖掘学生的潜力，营造相互帮助的交流氛围。这样，在语文课堂交流活动中，学生才能学到知识，拓宽视野，发散思维，取得进步。
(2)提升学生参与度。教师要多给学生独立学习的时间，让学生能够有时间思考，以形成自己的思想和思维。倘若他们对语文只是为了提高成绩泛泛而读，而不去深刻思考和理解文章的内容和问题，那么他们也无法深入参与到课堂交流活动中来。只有让他们主动学习语文，对语文产生兴趣，他们才能主动深入思考，开拓思维，形成自己的见解。
总结
传统的语文课堂必须要进行改革从而才能够不断地提高语文的教学质量。教师在教学过程中只有不断改进教学方式、评价方式，才能促使教学改革取得成功。
参考文献
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