摘要:语文教学是一种人文教学，小学生理想信念的培养是一种人文素养的培养。理想信念对于小学生来说是立身之本,也可以说是小学生义务教育阶段之终极目标。疫情防控背景下语文教学中来培育小学生的理想信念具有特别重要的意义与价值，教师既要明确理想信念对小学生健康成长的重要意义，又要具有得当的教育方法来培育小学生的理想信念。
关键词:小学生；理想信念;培养策略
一、疫情防控背景下语文教学中培养小学生理想信念的核心内涵
（一）小学生具有理想信念重要性
小学语文教学乃是一种人文教育。在小学生理想信念养成的过程中，必须有依据科学的教育方法来进行，只有小学生具备相当高的理想信念，才能够使小学生在今后的成长过程中具有健康的和良好的成长环境。所以说理想信念的养成必须能够真正的建立在促进小学生身心健康成长的基础之上。对于小学生来说，身心健康的成长才是最重要的，具有较高的理想信念的小学生才能够使其身心健康真正的得以成长，接受科学的教育规律和教学方法的指引，不断的实现自我的突破，这些都只有建立在理想信念养成的基础之上才能够形成。理想信念在高低客观上又关系着一个人的发展潜力，在一个人发展潜力不断提升的过程中，也是其理想信念不断养成的过程。
（二）小学生理想信念与教师具有直接关系
在小学语文的教学实践中，教师不仅仅要教给小学生科学文化知识，还要教给小学生为人处事的道理及勇于面对人生的气魄。所以说，小学生理想信念的培养与否与教师有直接的关系，善于把握和促进小学生健康成长的教师，能够真正的让小学生获得成长的收益。从这个角度上来说，理想信念的养成与教师的教育方法、教育理念具有密切相关的联系，在小学生的理想信念养成的过程中，教师充当了重要的角色。教师通过动之以情晓之以理的方式对小学生进行理想信念的教育能够在最大程度上小学生的事理想信念得到真正得培养。
（三）小学生理想信念的表现方式
小小学生理想信念的主要表现形式就是能够真正的以一种文明且坚韧的精神来对待人生中遇到的各种困难且不惧困难，这些都需要理想信念的提高来予以实现，所以说能否在磨难面前保持一种良好的宽容的心态是理想信念的重要的表现。
（四）小学生理想信念的实质
小学生理想信念的实质就是小学生的文明精神以及小学生在教育的过程中所得到的一些人文内涵。所以说，对小学生的理想信念的重要的基准就是能够为他人积极奉献，能够乐观宽容以及柔和的看待人生的各种曲折，以贯彻真正的不惧困难的精神来进行人生之竞技，这是小学生理想信念的实质。
二、疫情防控背景下语文教学中培养小学生理想信念的之路径
（一）要积极培养小学生团体合作精神
在小学生理想信念提升和培养的过程中，团结合作的精神是一种重要的精神，人生中的各种比赛从来不是一个人对一个人的比赛，而是团体对团体的比赛。所以说，团结合作的精神都应当而且必须是小学生的一种核心精神，也是其理想信念的重要基准。
（二）要让小学生明白友谊的重要性
在小学语文教学活动中，教师要培养小学生“友谊永远是第一位”的价值观，只有把友谊放在第一位，才能够使理想信念的培养充满温度。所以说，在小学生理想信念养成的过程中，一定要把友谊放在特别重要位置，只有把友谊放在第一位，才能培养起谦逊的以及乐观的人生精神。
（三）引导小学生尊重他人
小学生文明精神的养成，需要真正的尊重他人，以一种阳光和积极的心态进行学习。从这个角度上来说，在语文学习及平时的生活的过程中，坚持真正的以一种阳光心态的状态来进行，能够使课堂的氛围得到最大程度的营造，使学生在课堂学习的过程中更加的能够感受到他人为自己所带来的快乐，这对于真正的培养学生的理想信念来说具有重要意义的。此乃小学生理想信念养成的必由之路。
（四）正确看待人生的成败
在小学生的理想信念养成的过程中，如何看待自己所做的每一件事情的结果，亦即，如何更好的看待成败是至关重要的，这是小学生理想信念养成的重要内容。只有能够理性看待自己努力的结果，并且能够真正的以一种主体性的姿态来对待人生挫折，这样才能够真正的养成良好的理想信念，使小学生的理想信念得到进一步的提升与改善。正确的看待成败，以及各种挫折，有助于小学生拥有更加良好的心态，这能够更好的改善小学生的整个的理想信念，以及不断的提升自我品格。
（五）纪律品德的养成
语文教学也要注重纪律品质。养成良好的纪律意识，是每一个小学生拥有良好的理想信念至关重要的一个方面。小学生理想信念养成的过程中，要特别的注重其纪律素质的养成，让每一个小学生都有较强的纪律意识以及较强的纪律观念，这对于其理想信念的养成来说也是重要的一种组成部分。具有良好的纪律意识和较强的纪律观念，并且以这种纪律意识和纪律观念，来指导自己的行为，这对于小学生的素质的养成来说具有至关重要的作用，只有这样才能够使得学生的理想信念的培养更加具有科学性。
（六）小学生要养成文明用语的习惯
文明用语的养成指的是小小学生，在平时的学习及生活中能够以一种相互尊重以及彼此平等对待的态度，来进行学习生活以及其他交往活动。从这个角度上来说，文明用语习惯的养成关系着一个小学生的基本素质，以及小学生在人生成长的过程中所遇到的各种困难的态度。所以说，要养成文明用语的养成习惯，这样能够使小学生的整体的理想信念更加具有柔和性。同时，在这个角度上来说，真正的让小小学生，以一种更加积极的态度对待生活中所发生的事情，这样才能够使小学生乐观的看待各种事宜，对于生活中的各个维度都能够理性文明的看待，推动小学生理想信念的内在养成以及其文明精神的不断培养，这是对小小学生的理想信念的内在要求。
结语：
疫情防控常态化的语文教学中，在小学生理想信念养成和培养的过程中，要特别的注重培养其文明精神与正确价值观的培养过程。在这样的基础之上，才能够更好的培养起小学生理想信念的内在要求，使小学生的理想信念得以真正的保障，并不断的提升小学生的文明程度。
参考文献：
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