摘 要：当今年轻的一代父母非常重视孩子的早期教育，也希望孩子从小就收到良好的教育，能够掌握很多的知识，于是就帮孩子报了许多兴趣班希望他们是最棒的、最优秀的，可是他们并没有考虑到孩子是否喜欢、是否有兴趣，因此出现了有的幼儿在上兴趣班时找各种理由不去上课或逃课。对此笔者对这一现象进行了分析及建议。
关键词：兴趣班 家长 孩子
一、问题提出
“兴趣班”这三个字在日常生活重视能经常听到的、也能经常看到的。有许多家长按自己的意愿给幼儿报名参加兴趣班，因此，现在社会上出现这样一种情况——有许多幼儿参加了多项兴趣班，导致有的幼儿被逼着去上兴趣班、有的上课不认真甚至逃课、有的上课得不到良好的效果……
那么兴趣班的目的是什么？作用是什么？这个问题有的家长有没有认真考虑过。在这个问题上笔者对大班幼儿参加兴趣班的现状做出了分析。
二、现状分析
目前是经济发达、信息快捷的现代化社会，现在的年轻父母都非常重视孩子的早期教育，也希望孩子从小就收到良好的教育，能够掌握很多的知识，年轻的父母也希望儿女能早日成龙成风。于是就出现了给幼儿参加多种兴趣班，使幼儿变的厌学，对学习失去兴趣等一些问题。为什么会出现这个现象呢？主要是家长想让自己的孩子在各方面的能力都比其他孩子强，所以就帮助保留各种各样的兴趣班，对孩子进行“填鸭式”的教育，就盲目的帮助幼儿选择了兴趣班。例如：我们班上婷婷小朋友，她想要参加舞蹈兴趣班，可是她妈妈认为上舞蹈兴趣班对她以后没多大用处，婷婷妈妈想要婷婷参加珠心算兴趣班。这是婷婷和妈妈在兴趣班的选择上产生了矛盾，婷婷的妈妈说服不了婷婷按她自己的意愿参加珠心算班，就用买玩具的理由来诱惑婷婷，于是听了妈妈的话和妈妈达成了协议，答应妈妈参加珠心算兴趣班。课时可是婷婷对珠心算一点也不感趣，结果婷婷一上珠心算兴趣班就会找理由说肚子痛，老师也经常批评婷婷不注意听讲、不遵守纪律、其他小朋友有的还笑话她“小笨蛋”。最后导致婷婷对学习失去了信心和兴趣。
有许多家长和婷婷妈妈的这种想是相同的或相似的，他们都觉得孩子的潜力很大，教与不教是不一样的，学与不学也是不一样的，只要教孩子就能学得会，何必等待？受训练孩子的技能和知识面肯定大大超过了没有训练的孩子。可是家长没有从孩子是否喜欢、愿意学的角度来考虑这个问题，有的家长用急于求成的心态，用强制性的方法对孩子心理上造成了影响，孩子被压抑的兴趣和紧张焦虑的心情，久而久之将不利孩子的个性发展。结果是家长的“教”让孩子变得被动，让孩子变得“厌学”。所以家长这种教育方法忽略了孩子的情感、社会性和实际能力的培养，同时也会让孩子失去了一个美好、快乐的童年。家长起初的想法是好的，他们希望自己的孩子在各方面的能力都能尽快提高，并且在同年龄里面是最好的、最棒的。可是结果却没有达到家长理想的目标，所以家长应该从孩子的角度去看待他们的发展，不应该盲目的按自己的方法、想法去教育孩子，方法不当会适得其反，家长应该给孩子一个宽松的学习环境，让孩子过一个快乐美好的童年。
三、存在问题
一是幼儿参加兴趣班的门数过多。
有一部分幼儿不光在幼儿园里参加兴趣班并且还在校外参加了兴趣班，使幼儿连玩耍的时间就都没有了。家长也许会觉得学习要从小抓起，不能让孩子把精力都放在玩上，而且马上就要上小学了，更应该把精力放在学习上。因此我对这个现象在我们班38幼儿中做了调查：
小朋友你参加了几门兴趣班？1～2门占30.8％；3门占64.3％；3门以上5.1％。
调查说明了多数幼儿报了3门至3门以上的兴趣班，在调查过程中曾经有 一名幼儿的爸爸在调查结果中写到自己的孩子因为参加5门兴趣班，所以孩子没有玩耍的时间。这位家长也知道孩子没有玩的时间，可是为什么还要给孩子报名参加那么多的兴趣班呢？其实，孩子有1～2门兴趣班就够了，这样既有利于孩子的学习、身心发展，也给孩子一个快乐成长的环境，家长为什么不这样选择呢？
二是幼儿参加兴趣班时间过长。
有部分幼儿在园内参加完兴趣班还要继续赶到校外参加另一种兴趣班。例如：我们班有一个女孩子叫欣欣，她每个星期三在幼儿园里上完拼音兴趣班，然后急急忙忙的换上舞蹈服、舞蹈鞋和她的奶奶急匆匆的去舞蹈学校学拉丁舞。像欣欣这样忙碌的在我们班还有许多小朋友，甚至有的家长还在晚上安排孩子去上兴趣班。为此，我对我们班的38名幼儿家长做了调查：
您的孩子每天在兴趣班学习上花多少时间？4小时以下占20.8％；4～6小时占61.5％；6小时以上占17.9％。
从调查中可以看出：有61.5％的幼儿每天有4～6小时的时间都用来上了兴趣班，有17.9％的家长把幼儿一天的时间安排的满满的，幼儿基本上没有自由玩耍和看电视的时间。这可以看出家长为了培养孩子，采用了拔苗助长，却占用了孩子的玩耍和休息的时间。
三是家长对孩子兴趣的偏向。因为大班的幼儿面临着马上上小学，有69.2％家长都偏向幼儿学习小学课程，家长希望幼儿能在上小学后很快适应学习环境。所以在上大班的家长都为孩子报了关于小学内容的许多兴趣班。例如：珠心算、英语等等一些关于小学内容的兴趣班。家长希望老师教幼儿拼音、写字、数学等一些知识，这样他们的孩子在上学是就不用费很大的力气，可以轻轻松松的学习。为此我对大班的38名幼儿的家长做了调查：
序号 您给你的孩子报了哪些兴趣班？ ％
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从调查表可以看出家长除了偏向英语、珠心算等科目以外，还有偏向的就是美术、舞蹈。家长认为幼儿报名参加珠心算、英语兴趣班可以让幼儿早日对英语和数字感兴趣；报名参加美术兴趣班的家长认为能提高幼儿的审美能力和想象力；报名舞蹈兴趣班的家长认为可以练习她们的形体和协调能力；报语言表演兴趣班的家长认为可以提供幼儿的表达能力、心理素质、记忆力、活泼大方并能大胆的与同伴交流。这些家长的指导思想是正确的，但是有的家长既为孩子报了语言表演有报了相声，这两个兴趣班的目的是相同的，内容是重复的，这样既浪费金钱有浪费时间。
四、建议
一是给孩子报兴趣班要明确一个目的，到底是学一技之长还是陶冶情操。如果纯粹是功利目的，非要孩子达到某种水平而不考虑情况是不合适的，家长可以时常为孩子制定一个短期内能实现的目标，这样孩子就会满怀信心地去学习了。二是贵精不贵多。不要同时给孩子报上好几种兴趣班，这会分散孩子的精力，结果会“一瓶不满，半瓶摇”，同时也会给孩子加重负担，使之产生厌学的情绪。三是培养孩子的学习兴趣。灵活的学习方式有助于培养孩子的学习兴趣，有利于提高学习效率。有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的孩子却愿意学别人做事，每个孩子的最佳学习方式不同，因此，家长要选择学习方式灵活的兴趣班.
参考文献:
1、《幼教博览》
2、《成长构思》