摘要：随着我国课程改革和实施素质教育的深化与发展，幼儿园发展模式正在悄然发生新的变化。以儿童发展为本”，促进儿童的可持续发展，已经成为教育的主题。因此，开展课翘研究来促进孩子的发展、教师的成长和幼儿园的内涵建设，越来越受到各幼儿园的重视。很多幼儿园都积极投身到课题的研究中，也有了不少成功的收获。然而，与此同时我们也看到了许多问题。
关键词：项目式研究；幼儿教育；教育方法
一、教育中存在的问题
（一）教师过于忙碌
教师把握度不够一部分孩子已经用完午餐，他们开始进入下一个生活环节，按自己的意愿在“餐后活动”中进行自主游戏。而另一部分的孩子则还在桌子旁边吃饭，他们还在“中午用餐”环节上努力着……两种不同状态下的孩子，两个不同的环节，老师都要照顾到，做出相应的指导，无形之中老师会出现一些手忙脚乱、忙不过来的现象。
（二）活动空间比较局限
由于午餐时教室一半是孩子用餐的场地，一半是孩子进行餐后活动的场地，这就大大缩小了孩子餐后活动的空间。而且还导致了用餐孩子和活动孩子之间、不同活动孩子之间的相互影响、相互干扰。
（三）活动规划较差
大多数活动都是幼儿自由选择、自由游戏的，老师也没有注重幼儿活动常规的培养，所以活动中幼儿的习惯较差。另外，在活动中幼儿对于自己选择什么玩具或游戏存在着很大的盲目性，他们不知道自己该选择什么玩具或区域，因此他们会根据自己的兴趣爱好，随时变换活动内容和伙伴，转移活动的阵地，活动的持久性不够，以致在这个环节显得凌乱而繁杂。
二、丰富区域游戏内容
教师要注意对民间游戏进行收集，具体可以 通过幼儿园教师、家长、社区、文献资料、阅读等途径或发起活动征集，从社会广泛搜集各种不同的民间游戏，让幼儿询问其家长或是长辈在童年时玩过的游戏。最后就是对民间游戏的改编，主要从民间游戏的内容、游戏的难度、游戏的规则、游戏的材料等方面下手进行改编，对幼儿游戏方案的开发做深入的研究，使其符合现代教育发展理念，具有正面、积极 的教学意义，在这一过程中，教师要充分发挥其创造力，针对不同年龄段的幼儿有针对性地进行教学内容的开发和设计。
三、对幼儿教师的要求
幼儿教师是幼儿艺术感知和知识启蒙的引路者，需要教师有较强的课堂组织能力和教学创新能力，同时要顺应改革方向，将游戏教学融入到活动中去，而不是空有理论常识这对教师的教学能力提出了要求，能够自行设计活动，制作活动道具，引导幼儿大胆运用各种创作材料和美术形式来展现全新的艺术形象，这不仅需要教师充分理解教学改革理论，还要通过不断地实践创新来优化教学流程。
四、通过小组合作培养幼儿动手能力
幼儿园教学中自制玩具并不罕见，自制玩具存在的含义是让幼儿自己制造玩具，在制造的过程中逐渐掌握对于事物的理解，并激发幼儿学习的兴趣，同时也能培养幼儿注意力的集中度。而自制玩具如果是幼儿教师制作的话对于幼儿来说就与外面买的玩具没有区别，并不能会对幼儿产生很好的吸引性使幼儿对此的兴趣和积极性大幅度降低，从而丧失自制玩具本身存在的意义，所以幼儿教师应引导幼儿在自制玩具的运用过程中让幼儿积极参入进来，并且引导幼儿亲手制作自制玩具。这样才能使幼儿使用并制作玩具的兴趣得到真正的激发，从而让幼儿在玩具的使用过程中参与的积极度大幅度提升，幼师在幼儿制作玩具的途中对幼儿进行适当指导，积极鼓励幼儿自己制作。同时也要注意安全问题，幼儿毕竟不是成年人对于制作工具没有很好的掌控性，幼师要比较严格监督幼儿的工作操作，同时教导幼儿工具的正确使用方法，在玩具制作上，教师可以通过图片或描述给予幼儿一些灵感，幼儿想象力都是极为丰富的、在制作的过程中可以很大程度上发挥幼儿想象力与动手能力。
比如在幼儿的运动主题教学中，教师应结合幼儿在体育活动表现及其特点，加上对体育活动的使用环境，给幼儿选择相对应的自制玩具，比方说在室内就可以玩一些动作幅度比较小的玩具，比方说把纸团用胶带缠住打瓶子，比谁打得准大得多，或者是一些跳高软垫等，而在室外的时候就可以准备一些接力棒，或者做一些沙包等资质玩具制作的过程中应考虑自制玩具本身所带的安全隐患问题，例如上面菱角过于锋利，质地过于坚硬，在幼儿制作完成以后可以根据幼儿的喜好为其制作玩具添加图案或者染料，让幼儿对于自制玩具更加喜爱，只有应用与幼儿体育运动需求更加贴近的玩具，才能使体育活动的教育目标实现变得轻松，幼儿体育素质才能得到更好的培养。
五、通过科学游戏进行教学
由于客观原因，科学实验道具无法做到人手一套，因此我们鼓励幼儿将身边的常见物品用于科学游戏中，在认识摩擦的教学中，教师可以指导幼儿用自己的直尺在衣服上摩擦，并尝试吸附碎纸屑，在认识磁力时，可以让幼儿每人准备一枚硬币，教师利用磁贴的磁力将幼儿的硬币一一相连。幼儿们通过自己身边的道具进行实验，这极大地增加了科学教育的亲和性。
总结语：课题研究的过程是一个漫长的过程，不能心急气躁，只追求功利性的目标。课
题研究应来自于教学一线中出现的问题与困惑，经过研究，寻求解决的途径，这样的研究才具有真正的现实意义。