【摘要】随着我国经济社会的发展和国民对体育运动重视程度的不断加大，小学阶段体育教育受到了社会各界的广泛关注。小学正是身体发育的关键时期，重视体育课，提高学生的身体素质，是老师和家长的一致期望。
【关键词】小学体育；教学效率；教育方法
小学体育课程标准指出，小学阶段正是学生身体发展的关键时期，加强体育锻炼，增强体质，是小学生的主要任务。我国新课程改革实施以来，小学生的课业负担已经减轻了很多，为的就是有更多的时间进行体育锻炼，促进学生身心的健康发展。传统的教育教学方法已经不能适应新时代下对学生综合发展的要求，笔者根据多年的教学实践，总结出一套比较合适的教育教学方法，列述如下，希望能对广大一线小学体育教师教育教学，提高课堂教学效率有所帮助。
一、当前小学生体育教学面临的问题
（一）忽视学生的差异性
在体育教学中，由于每位学生的体质不同，身体健康素质有好有坏，在面对同一种体育活动时，有些学生可以参加，有些却不能，而当前我们大部分教师的教学活动没有做到因材施教，只要是同一个班的学生，体育活动的安排基本上没有什么区别，但事实上，不一定全班的同学都适合这种运动。教师要采取有效措施，改变这种现象。
（二）课堂趣味性差
课程标准指出，小学体育的目的在于加强趣味性，提高小学生对体育活动的兴趣和参与度，树立终身锻炼的思想，积极锻炼，强健体魄，但现实中广大教师的体育课堂枯燥无味，每次的体育活动仅仅是简单的跑跑步，做做操，一些趣味性强，参与度高的活动如足球、篮球，在小学往往没有很好的普及。这其中的原因有很多，一方面是由于经费不足学校没有能力购置相关的体育器材；一方面是学校场地狭窄，没有足够的空间进行大型的体育活动；一方面是学校缺乏专业的体育教师，体育课往往由其他老师代替；还有部分学校由于担心在体育课上出事故，为了消灭隐患，从来不主动组织体育活动。这些问题都困扰着当前体育教学工作的开展。
二、创新教育教学方法的措施
小学正是孩子们爱动的年纪，广大教师应充分认识到这一点，为学生的体育活动创造条件，争取使每一名学生都有一项自己喜欢的体育运动，这对他们的长远发展是有利的。
为了改变传统体育教学中存在的问题，广大教师首先要摆正观念，树立正确的教育教学方法，不要有为难情绪，要放开手脚，大胆尝试，学习最新的体育课程标准，以课程标准为指导，开展形式多样的体育活动，创新教育教学方法，吸引学生的兴趣，鼓励他们积极参加体育锻炼。
在开展体育活动前，教师首先要做好安全教育工作，学生的安全是学校的头等大事，尤其是从事具有一定安全隐患的体育活动，教师在活动之前务必要明确向学生告知注意事项，明确活动纪律，不追逐打闹，不随意乱跑，遇事要及时向老师报告，听从老师的指挥和安排，树立安全第一的观念。要注意观察每一位学生的状态，及时发现异常情况，在进行活动之前，要先问询有没有身体不舒服的学生，对状态不佳而又想参与到课堂活动中去的学生要给与格外关注，时刻注意他们的行为举止，如有异常应及时停止。
在体育教学中，老师们要根据各地区、各学校的实际情况开展教学，让学生多接触体育活动，我国有很多民族传统体育运动，如朝鲜族的秋千，傣族的竹竿舞等等，如果在这些地区的学校，应该根据本民族的特色进行体育锻炼，既加强了学生的身体素质，又使得民族传统得以延续和发扬。
要根据不同年级学生的身体发育情况有针对性的进行体育活动，如跑步这项运动，低年级的学生不需要掌握太多的跑步技巧，只需掌握最基本的动作和姿势就好，但对于高年级的学生，则要求他们掌握这些跑步机巧，并且尝试进行400米或600米的跑步锻炼。
教师可以根据每学期的教学安排有针对性的教授一些体育活动，笔者所带的三个班级中，四五六年级各一个班，笔者为每个班级都制定了相应的教学计划。在四年级的班级中，笔者安排了跳绳作为这一学期的主要运动，争取在学期结束的时候，让班级全部学生学会跳绳；在五年级的班级中，笔者将足球作为这一学期的主要运动，在班级中组建一支足球队，有针对性的开展足球训练，争取让每一位同学在本学期中都能参加一次足球比赛；在六年级的班级中，女生安排羽毛球，男生安排篮球，学生也可按照自己的意愿进行选择，这样，在小学毕业时，每位学生都掌握了六种运动，其中三种运动要达到熟练状态。
在体育教学中，要适当进行一些具有竞赛性质的体育活动，如足球，现在国家对足球运动非常重视，各地建立了一批足球特色学校，相应地场地也建设了起来，体育老师应组织学生开展趣味性质的足球运动，通过五人制，或者十一人制的足球比赛，激发学生的运动潜力和竞争意识，发扬友谊第一，比赛第二的良好运动精神，让学生在运动中认识到团队精神，团结协作的重要性，提升集体荣誉感。小小的体育活动，带来的不仅仅是身体素质的提升，它更能顽强体魄，激发斗志，对学生的成长发展非常重要。
三、结语
创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率任重而道远，广大小学体育一线教师要跟上时代潮流，学习钻研课程标准对小学体育课程的相关要求，积极学习最新的体育理论知识，学习小学生心理发展和身体发育的基本规律，让学生爱上体育，爱上运动。在教育教学中要尊重学生主体意识，尊重学生的主动性和创造性，在运动中健康成长，快乐学习。
【参考文献】
[1]吴妍.创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率[J].青少年体育,2017(07):87-88.
[2]谷世春.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].当代体育科技,2014,4(13):57-59.