摘要：随着学生学习负担的增加，学生的学习压力越来越大，心理问题日益严重。因此做好学生的心里疏导、敞开心扉与学生交流也愈发重要。
关键词 找准 心理原因 渗透 德育教育
写下这个题目，我想起了几年前发生在我身边的一件事情。那时我和李老师搭班，她是班主任兼语文老师，我教他们班数学。
在我们班有一位学生叫李勇（化名），他是我班一位学习成绩非常优秀的学生，但性格比较内向，从不惹是生非，在家听话、在校勤奋，是一位老师喜爱、家长放心、同学喜欢的好孩子、好学生。但一次偶然的事情改变了他原来在父母、老师和同学面前的美好形象。那是一次数学模拟考试，正赶上李勇患上了严重的热感冒，影响了他水平的正常发挥，导致他的数学成绩一落千丈，其他学科成绩也很不理想。从此他的情绪也极不稳定。在此后的一段时间里，他隔三差五不来上课，即使来校也没了学习的积极性。
对李勇的反常表现，家长、师生都感到意外，家长很着急，老师也很着急。于是班主任李老师找到我，共同分析问题的原因，寻找解决问题的方法。
?? 之所以出现反常现象，客观上确实是因为严重的热感冒影响了李勇水平的正常发挥，但透过现象看本质，还是因为李勇不能正确地看待成绩、看待自己，也就是说，不能正确地看待成功与失败。通过与家长的沟通，我们了解到李勇自小就是在父母的严厉看管下成长和学习的，家长在他很小的时侯，就很少让他单独出门，除了学习，便独自在家玩耍，缺少与同龄人沟通和交流，由于学习比较自觉，性格内向的他在很小的时候学习成绩就很优秀，是一个听话的好孩子，深受老师、家长的喜爱。随着年龄的增长，内向的性格日益显现，内心世界更加捉摸不透，但优异的学习成绩成为他唯一值得自豪的事情。而在父母的眼中，孩子乖巧、听话，学习成绩优异，也为有这样的儿子感到自豪，压根就没有想到关心儿子的心理问题。由于李勇一直处于成绩的光环之下，从来就没有想到失败的可能性，对于随时可能面临的失败没有一点心理准备，所以，当失败降临的时候，就不能正确对待，从而产生比较严重的心理负担。在这种情况下，又找不到适当的对象进行倾诉，因此就产生了严重的心理障碍，似乎感到是世界末日的来临。
在对问题的成因进行充分分析的基础上，李老师和我一起进行了一次家访。
有一天，李勇又没有来上课，于是，当天晚上，我们来到了李勇家。为了缓解紧张气氛，我们没有直接进入话题，而是和他拉起了家常，随着谈话时间的推移，交谈的内容也逐渐随意起来，从谈话中我们得知，不出我们所料，身体原因只是客观原因，最主要的原因是他心理上始终不能接受考试失败的事实。
找到了症结所在，我们与他共同进行了以下几个方面的交流：
1．困难和挫折伴随着我们成长。
人生的道路和自然界环境很相似，既有明媚的春天，又有严寒的冬季。时而风和日丽,阳光明媚，时而电闪雷鸣，风雨交加。我们每个人都面临着各种各样的考验。有位哲学家说过:成熟是一个人蜕去幼稚浅薄的蛹衣，生长出美丽自由的蝶翼，蜕化是痛苦的，是成长过程中不可逾越的现实，是每个人走向成熟的必经之路。我们每个人都应该意识到人生并非处处美好，挫折和困难是客观存在的，从而在心理上做好迎接困难战胜挫折的准备。
2.困难和挫折是人生的导师。
有位哲学家曾经说过:“许多人之所以伟大，来自于他们所经历的困难。”正如一把宝剑，其锋利的剑刃除了要靠千锤百炼之外，更要靠后天的磨砺。因此遭遇挫折不完全是坏事，它可以锻炼我们克服困难的能力。就像一棵小树苗，只有经历狂风暴雨的洗礼，才能长成参天大树。所以一切挫折与困难，忧愁与痛苦，都是帮助我们成长的良师。
困难与挫折一方面可能使我们产生痛苦，丧失我们的斗志；另一方面它又给我们以磨练。俗话说的好：以压力为友，变压力为动力；以失败为师，失败是成功之母。所以当我们面对困难与挫折时，不应一叶障目，不见泰山，只看到消极面，而要从中看到对我们有积极意义的一面，以乐观的人生态度对待困难与挫折。一次考试失利,不能说明什么，只要我们要及时总结经验教训，不断努力超越自己。正如大发明家爱迪生所说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。”
3．保持适度的自我期望水平，培养积极的人生态度。
中学生正处于人生的黄金时期，对未来的生活充满希望,尤其是自尊心较强的学生对学习成绩抱有较高期望，对自己有更高的要求。但由于经历的困难和挫折较少，一旦遇到一点不顺利的事就容易产生挫败感。所以凡事都要根据自己的实际情况确定适度的目标。期望值不要过高，在制定目标时，只要经过自己的努力能够达到就行了，适当的自我期望水平对今后的发展与成长是有益处的。
态度决定一切，积极乐观的人生态度可以让我们在困难面前不退缩、不气馁。在弱者面前，困难与挫折可能是压垮骆驼的一根稻草，在强者面前，困难与挫折也可变成勇往直前的动力。歌德曾说过：“不是就眼泪吃过面包的人是不懂人生之味的”。所以，树立坚定的目标，培养乐观精神是战胜困难和挫折的武器。
接着，我们与家长也进行了沟通与交流。根据李勇的情况，给家长提出了以下几点建议：家长应鼓励孩子与同龄人交往和沟通，在交往与沟通中学会与他人相处。家长也要经常与孩子沟通，不能只盯着成绩，要对孩子适时进行必要的挫折教育。在沟通与交流中倾听孩子的心声，排解心中的苦闷。
一个优秀的学生，不仅学习好，还要有健康的体魄和良好的心理素质，愿我们的学生都能够成为这样的人才。