摘要：伴随当前国家和社会对教育行业的重视，家长的教育理念也在发生不断的转变，不仅需要注重素质教育，而且在实际开展教育的过程中，还需要注重旅游与教育的融合。国家教育部接连出台了多项政策的推动，确保在实际开展研学旅行，教育的过程中能够发挥一定的作用，具有较为长远的发展前景。但由于在实际开展中小学生研学旅行工作的过程中仍然受多元化因素影响，需要得到相关工作人员的重视。本文主要围绕研学旅行参与动机与制约因素开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。
关键词：研学旅行：中小学生：制约因素：参与动机
引言：研学旅行不仅是一种自然主义教育和生活教育，同时能够发挥休闲教育的特点，而且中小学实际开展研学旅行的过程中，能够实现教育与休闲的统一，引导学生积极参与，并分析当前中小学生研学旅行参与所受的影响与制约因素，从而制定针对性解决方案，掌握旅行动机与制约参与之间的关系。只有这样才能够针对性的加快开发研学旅行体系并强化学生的参与动机，借助学校与家长的影响，强化学生外在动机等相关对策，使得学生积极参与旅行，并合理的安排研学旅行的时间，避免受时间的限制，消减学生的参与阻力。
一、中小学生研学旅行参与存在的阻碍分析
虽然研学旅行教育的开展能够发挥一定的作用，但由于中小学生的年龄较小，而且研学旅行的参与动机与制约因素相对较多，其中主要受时间、外界因素等多环节影响，部分小学生不仅需要在课堂参与学习，在课后家长还会根据学生的实际情况，让学生参与培训班。再加上部分学生家长害怕学生参与研学旅行的过程中食宿质量以及安全问题无法得到保障，受学生家长传统思想的影响，从而没有得到家人的支持，而且研学资源问题也是主要影响中小学生研学旅行的主要因素，需要得到相关研究人员的重视。所以说，要想有效解决中小学生研学旅行参与动机与制约因素，则需要开展研究，并全面分析主要制约因素，从而能够更加高效的解决专业课程与研学旅行之间的冲突，并掌握研学旅行推广的关键点，确保学校家长及教师能够大力支持，而且研学旅行的开展还需要对学生起到实质性的帮助，减少错误的认知，解决研学旅行所受阻力。
二、解决中小学生研学旅行参与动机与制约因素的对策分析
为了进一步激发并调动小学生参与研学旅行的动机，并解决小学生参与研学旅行所受到的阻力，帮助小学生能够实现参与研学旅行的愿望，而且能够在研学旅行的过程中学到更多知识，提高小学生的综合能力，为小学生日后的发展打下良好基础。因此，在实际制定对策的过程中，需要事先分析主要影响因素，从而优化传统对策存在的不足。
（一）强化中小学生研学旅行参与动机
首先，加快开发专注于中小学生群体的研学旅行体系，这样能够优化研学旅行的方式，提高学生的参与动机，而且还需要分析针对哪一阶段所开展的研学旅行。其次，在体系与路线设计上需要注重拓展学生的视野，这样能够有效丰富课外知识，学生在参与的过程中能够掌握多项技能并提高学生的综合能力，发挥教育的意义。与此同时，相关院校需要与旅游景区进行合作，这样能够为学生讲解景区的形成以及其来源，这样有利于提高研学旅行的效率。最后，通过研学旅行活动组织方与策划方提供研学旅行产品，并策划有组织的真正实现寓教于乐、寓教于游的活动当中，构建并完善具备趣味性的研学旅行体系，使得中小学生在游玩中能够学到知识，提高研学旅行的教育效果，满足学生的认知需求，而且能够解决中小学生研学旅行的制约因素。除此之外，还需要合理的借助学校与家长等相关主体的影响力，使得学生的参与动机，能够得到内部转化，再加上由于中小学生的独立自主能力相对较差，在生活与学习上较为依赖教师与家长，而且在做重要决定时经常会倾听家长和老师的意见，所以为了强化学生的参与动机，必须要事先赢得学校与家长的认可，并做好宣传工作，提升学生对研学旅行的兴趣。而且还需要向家长普及研学旅行的重要意义与作用，有利于更加高效的开展，强化中小学生研学旅行的参与动机。
（二）解决并优化研学旅行的参与阻力
据实际调查，研学旅行在面向中小学生开展的过程中，由于会受时间的影响，而且当前部分教师过于注重应试教育，注重学生的成绩，导致校内课程及考试与研学旅行时间发生冲突，这样会对学生研学旅行的参与形成阻力，需要得到有关工作人员的重视，确保能够不断优化研学旅行的时间，使得其不会与考试以及课程开展冲突，而且需要注意的时，严禁在假期以及周末开展研学旅行，这样会影响学生的兴趣，提高学生的参与率。除此之外，还需要打破并优化学生家长的观念束缚，适当的让家长与学生一同参与研学旅行，使得家长能够感受到研学旅行的意义，并体会其教学效果，得到家长的信任与认可，使得学生研学旅行的参与阻力得到有效解决。
结束语：总而言之，本研究主要对中小学生这一微观主体参与研学旅行动机与制约因素开展分析，并探讨了家长教师学校等其他主体的研学旅行动机与制约因素，深入研究了学生的心理与如何消减中学生研学旅行的影响因素，并全面规划多种措施，为各个区域中小学生研学旅行的稳定开展打下良好基础，有效解决多样化因素的制约，确保其能够发挥一定的价值。与此同时，有关人员在针对青少年校外活动开展的过程中，必须要注重多种措施的开展，引导学生积极参与，发挥研学旅行的作用。
参考文献
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