摘 要：小学学校管理涉及方方面面的内容，不仅与学校的发展相关，也与教师的教学相关，更与学生的未来发展产生密切的联系。小学管理人员应认识到学校管理的重要性，并深入了解现阶段的管理现状，提出针对性的解决策略，促进小学管理质量的提升。
关键词：小学学校；学校管理；管理现状；管理策略
小学是学生成长的关键时期，对学生未来的发展起着重要的奠基作用。小学学校管理者应重视日常的管理工作。然而，在实际的教学管理过程中，我们可以发现较多的管理问题，不仅影响了相关政策的执行，甚至对师生关系以及领导与教师职工的关系产生重要影响。本文对此展开论述。
一、简析小学学校管理概况
（一）师生管理力度失衡
学校管理包括对学生的管理和对教师的管理两个方面。在有些学校管理过程中，学校的相关领导将管理的重点放在学生的管理方面，忽视对教师的管理，造成部分教师自我约束力差的局面。某些学校过于注重对学生的管理，对学生的日常行为和思想严加管教，假如学生没有执行相关内容，部分教师便严加指责，甚至是当面批评。这种教学方式虽然可以在一定程度上，起到“震慑”其他学生的作用，同时也伤害了被批评学生的自尊心，不利于学生身心的健康成长。换而言之，教师的管理方式存在问题。教师是学生的榜样，楷模。教师应真正提升个人的管理水平，遇事，分清事情的来龙去脉和前因后果。这需要学校对教师的管理。
（二）管理沟通程度失衡
在某些学校的管理过程中，缺乏必要的沟通机制。教师、在校员工以及学生总是处在被动执行的状态。部分学校并未真正站在整体的角度思考问题，而只是将学校的利益放在首位，存在忽视教职工看法的行为，从而导致部分教职工对学校的管理意见颇深，造成部分学校骨干流失的状况。管理与沟通失衡造成整体的管理效果差。
（三）素质知识教学失衡
在学校管理的过程中，学校领导和教师遵守成绩本位的理念，他们在教学过程中，将关注的重点放在学生的学习成绩方面，压缩其他课程的时间，比如，体育、美术以及音乐等等，造成学生的综合素质的畸形发展。尤其是处在青春期的学生，他们会面临多种多样的问题，尤其是一些心理问题。学校以成绩为教学的主要方向，不利于学生的健康成长。
二、做好小学学校管理工作的策略
（一）建立沟通制度，反应师生心声，构建民主学校
以人为本是现代管理的基础和核心。
为此，学校管理者必须牢固树立服务老师、服务学生的理念，学校管理的本质是为在校职工和学生提供服务，让他们更好地投身到各自的岗位中，促进学校健康良性的发展。
具体学校管理者可以从以下两方面着手。第一方面，营造良好的教学环境。学校相关领导应重视教师的教学环境，并注重构建反应教师心声的管理制度以及具体的实践性方式，真正地了解教师的所思所想，制定具有符合教师利益，符合学校发展的科学的决策，真正让学校的发展和教师的成长，同呼吸共命运。第二点，创造和谐的师生关系。学校管理者应加强对教师的管理力度，注重提升教师的整体素质。教师在日常的教学或是处理班级事务的过程中，应秉持公平的原则，避免判断的主观化，站在客观的立场了解问题，站在学生的角度理解学生，真正创设符合学生认知且具有实效性的管理理念，构建和谐平等的师生关系，提升整体的班级管理质量。
（二）多角度着力，开展科学管理，增强管理有效性
教师是学校管理的主要执行者，是连接管理者与学社高的重要纽带，教师自身管理素质的提升对整个教学管理作用起到提纲挈领的作用。因此，学校管理者应注重加强教师的素质建设。具体教师可以从以下几点着手。第一点，提升本校教师的培训力度。学习是一项永不淘汰的利器。学校相关领导应注重加强本校教师的队伍建设，积极地开展学术交流和管理交流，也可以邀请优秀的教学管理专家到本校莅临指导，真正提升本校教师的综合教学管理能力。第二点，尊重教师的发言权和合法权益。学校管理层应重视教师，并鼓励教师参与到学校的日常管理事务中，教师真正了解相关事务的制定流程，并积极的针对相关事务，提出个人的见解 ，从而让教师在学校的主人翁地位得到展现，激发教师的爱校，护校的品质，提升管理的有效性。
（三）响应时代号角，立足学校发展，构建多彩文化活动
学校领导应重视本校的文化建设，促进学生德智体美劳的综合发展，让学生在学校生活的过程中，获得全面发展。与此同时，教师应注重对学生的心理建设，促进学生的心理健康成长。在具体执行过程中，学校可以结合时代的发展，构建符合社会主义价值观的各项文体活动，让学生在活动的过程中，真正理解国家，了解社会，适应时代的发展，促进学生道德水平的提升；开展促进学生全面发展的多种文艺活动，比如，阅读比赛，绘画展、歌唱比赛、社会实践劳动等等，促进学生审美力、智力的发展，养成爱劳动的品格；开设心理辅导小屋，针对有心理小疙瘩的学生，进行针对性地调节。
总而言之，小学学校管理工作是一项内容繁多的事务，这里介绍的只是冰山一角。小学管理水平的提高也需要一个漫长的过程，需要学校相关领导不断摸索和探究，真正探索出属于本校特色的管理之路，提升校园的管理水平。
参考文献：
[1]袁志明.新时代学校管理的创新策略[J].甘肃教育.2017(06)
[2]贾东明.小学学校管理的困境及其突破分析[J].名师在线.2016(18)