【摘要】一场突如其来的新冠肺炎疫情限制了人们的行动自由，广大师生被迫禁足在家上网课。本文取材于疫情期间中国空军出动运输机驰援武汉的新闻，结合人教版小学数学三年级课题“位置与方向（一）”设计了推演“空运武汉”这样一个教学案例。通过具体实践，基本达到了预期的教学效果。
【关键词】新冠肺炎疫情；知识推演活动；位置与方向。
新冠病毒肺炎影响开学。全国人民万众一心坚决打赢疫情防控战争。疫情对学校常规的教学秩序被打乱。早在1月23日武汉封城，我就看新闻说一千万人口的城市封城，全世界也是头一回。我想起冷战期间1948年的西柏林才有过类似的境遇。当时苏联封锁德国苏联占领区的飞地西柏林。美国为首的西方世界不愿失去对抗苏联的桥头堡西柏林，组织起强大的空运，苏联得不到半点好处，又没有原子弹，深感美国强大空运能力的压力，终于退去。2月13日，我看到中国空军又出动了运输机驰援武汉的新闻，发出感叹。包括6架先进的运-20在内的11架运输机从全国各地的七个机场起飞，在半个小时内依次降落在武汉天河机场，我们普通的观众能够在央视直播上看到中国人民解放军如此高效的战略投送能力。内心不由得为强大的祖国而自豪，为军民鱼水情而感动。2月13日深夜，我灵机一动想到可以把这样的疫情新闻素材和三年级数学正在网课上学习的《位置与方向》紧密结合。既加深了知识学习，又对学生进行爱国主义教育，培养家国情怀。
计划设想：紧扣新闻素材，根据所学知识推演描述“空运武汉”的运输机运动路线。
任务布置：（1）找出中国地图，平放，面北看图。（2）找出新闻中提到的这些城市，把米粒代表运输机、准确地放在地图上的这些城市上。（3）边说边演示推演这两次空运行动。用句式“从某地起飞的运输机向某方向飞行，降落在武汉”（4）说一说推演“空运武汉”的感想。
准备学具：中国地图和米粒，调动脑眼口手多种感受器官学习，调动家长开展亲子活动。
两则新闻内容略有改动，保留与教学相关的信息。（1）2020年2月2日凌晨，解放军中部战区出动8架伊尔-76运输机，自沈阳、兰州、广州和南京这几个相距遥远的地方同时出发，一次性完成了795名救灾官兵和58吨物资到武汉的输送任务。（2）2月13日凌晨，解放军空军出动运-20、伊尔-76、运-9共3型11架运输机，分别从乌鲁木齐、沈阳、西宁、天津、张家口、成都重庆等7地机场起飞，上午9时30分许，11架空军运输机搭载支援湖北的医疗队队员1400多名及物资全部抵达武汉天河机场。把学生当成作战参谋，在地图上用米粒代表运输机，移动米粒的路径代表运输机的航线。如果一旁的听取汇报的家长能明白，则说明孩子们能够用方向描述物体的相对位置，足以应对教材第一单元《位置与方向一》例3的要求。
学情分析：三年级书本上的例题习题难度适中，甚至还有一些童趣，符合9至10岁少年的身心发展规律。我布置的任务过难，高年级学生都不一定完成得了。我执意要布置这项任务。理由一：紧扣新冠肺炎疫情这一时期，师生都是事件亲历者，作为老师深深感受到学生们一夜之间成长了不少，机不可失时不再来。理由二：特殊时期，很多家长也被困家中，平时疏远，此时能给孩子辅导，增进亲子活动的互动性，不必担心任务太难，学生完成情况不佳。
教材分析：学生正在学习认识四面八方，看诸如校园平面图小区平面图这样的简单的地图。改成看带省级划分含省会城市的简易中国地图也不难。这两次空运运输机的起飞地基本都是省会城市，很好找。除了河北张家口（民国时期察哈尔省省会，有学生把张家口和湖南张家界混淆）需要我单独指出来。借此机会让学生仔细看看中国地图。会读会写几个地名，了解它们的相对位置。在此期间还能够获得学生家长的辅助支持。加上我发布任务后跟踪反馈指导。取得了意想不到的收获。人人都在这次教学活动中获得了各自的发展。
案例1韩同学。她第一个完成“空运武汉”推演活动。用黑豆代表运输机，更清楚。评语：“你完成的非常出色，和我预想的一样，大力表扬！”
案例2张同学。将口述的内容用微信语音发给我。评语：“回答流利，有一处错误，请修改。”
案例3万同学。创造性地把新闻中提到的运输机起飞城市写在一张张小纸片上，口述时拿一张纸片就按图索骥，演示时就把纸片移动到图上的武汉放好。评语：“演示清楚，准确，完整地把过程说出来。表扬！”
案例4何同学。家里条件一般，没有学具中国地图，也没有平板电脑下载一个中国地图。何同学妈妈照着手机手绘了一张示意图，标注了几个起飞城市名，何同学用象棋子演示。评语“没有条件创造条件也做成了！”
案例5刘同学。说出了：“从新闻中得知武汉生病了，不管多远的城市，都来帮助它，一方有难八方支援，武汉加油！”。
很多同学虽没有上述同学出彩，但也认识到武汉的地理位置特殊，运输机是从四面八方飞来的，能把某地在武汉的什么方向，从某地去武汉往什么方向走, 能弄懂这种和书本上相同难度的问题。在活动中我耐心地解答，纠正学生们犯的错误，甚至武汉的武字容易被写错都一一指出。
活动构想中我曾卡在地图的选择上，自己手边没有，多数学生也没有。刘同学的奶奶在微信群询问没有图怎么办？我一时没有好办法，有幸得到指点在网上花了十分钟才找到了合适的中国地图（有省界、有省会、无其他市县）发到班级群，用平板电脑、微信PC端的家长们就有办法了。总之，少数同学体会到了我预期的“如果你们做到了，就会体会到，这是新冠肺炎疫情期间非常温情的一件事”，实际不同的学生都得到了各自的发展，家长们八仙过海各显神通表现出空前的热情。