摘要：我国是礼仪之邦，所以在对幼儿教育中也应该重视对幼儿的礼仪教育。幼儿的年龄还比较小，对于自己的行为也没有太强的规范性，所以幼儿会有更强的可教育性。在幼儿园的教学活动中，对幼儿实施礼仪教育，可以很好的促进幼儿养成良好的行为能力，还能规范幼儿的语言。培养幼儿的礼仪有助于幼儿更好的成长和发展，促进幼儿礼仪素养的提升，让幼儿更好的发展，促进幼儿的全面成长。
关键词：礼仪教育 幼儿教学 意义 措施
一、在幼儿教育中实施礼仪教育的措施
（一）利用故事对幼儿实施礼仪教育
幼儿对故事等内容会更有学习的兴趣，教师在讲解时幼儿也更能集中注意力听讲，所以在幼儿园的教学中，教师经常会将故事融入到对幼儿的教学中，在故事中渗透将要对幼儿教学的内容。在幼儿的礼仪教育中也是同样，教师也可以利用故事的方式对幼儿实施教育。例如，教师可以给幼儿讲述“孔融让梨”的故事，幼儿在听教师讲故事时，都会比较安静认真。在故事结束后，有的小朋友可能会说，他会把自己喜欢的玩具分享给小伙伴一起玩，有的小朋友会说在分蛋糕时他会给妹妹大一点的。在故事的讲解中，就是为了让幼儿学会分享以及谦让，在幼儿的成长中谦让和分享其实是非常重要的品质，在这样的教学中幼儿学会了相应的道理。教师利用故事的形式对幼儿教学，幼儿有更高的参与积极性，还能让幼儿更好的学会相应的知识，从而实现幼儿礼仪能力的提升。
（二）利用环境对幼儿实施礼仪教育
在很多教育理念中都提出，让幼儿处在相应的环境中，幼儿就会得到成长和变化。在古时有孟母三迁，其目的就是为了让孩子能够有个好的成长环境。所以幼儿教师在教学中也应该重视应用环境中的力量对幼儿实施教育，实现对幼儿礼仪的教育。例如，在餐桌上，教师可以贴上不浪费粮食的图片以及标语、在水龙头旁贴上节约水资源的的标识、在楼梯旁贴上不要打闹的图片标识。这样在幼儿生活的方方面面，在幼儿生活的每个角落中都涵盖了对幼儿实施礼仪教育的内容，在环境的影响下，幼儿就会慢慢养成良好的礼仪习惯，节约用水、不浪费粮食等等，这样优良礼仪习惯的养成，有利于幼儿未来的成长，还能让幼儿养成礼貌文明的好习惯。
（三）利用幼儿生活对幼儿实施礼仪教育
在生活中也有很多能够对幼儿实施教育的资源，幼儿教师应该善于利用这些资源对幼儿实施教学活动。教师在教学时，应该结合幼儿的喜好特点对幼儿实施教学活动。在组织亲子活动时，可能有些小朋友不擅于与陌生人相处，也不擅于交谈，这时教师就可以在活动开始前，先对这些小朋友进行教学引导，可以用一朵小红花作为奖励，鼓励这样的小朋友做好接待家长的工作，培养幼儿良好的待人接物习惯，让幼儿学会与人交流，促进幼儿礼仪能力的提升。在实际生活中，让幼儿通过实践的方式提升幼儿的礼仪能力，能够让幼儿的能力有更大程度的提升，让幼儿学会礼仪在实际生活中的应用，促进幼儿综合素质的提升，实现对幼儿礼仪的教育工作。
（四）利用游戏对幼儿实施礼仪教育
游戏是教师对幼儿实施教育最好的方式，在教学中，教师可以利用游戏对幼儿实施礼仪的教育，让学生更好的体会礼仪的实际应用。在游戏中，教师可以让幼儿扮演不用的角色，并且给角色进行台词的设计，让幼儿在表演的过程中学会说“请、谢谢、不客气、对不起”等等文明用语，让学生做好语言方面的礼仪工作，促进学生礼仪能力的提升，实现对幼儿礼仪的教育。
二、对幼儿实施礼仪教育的重要意义
（一）促进幼儿未来更好的发展
幼儿的价值观念还未形成，对幼儿实施礼仪教育有利于幼儿形成良好的道德素养。教师在对幼儿进行理论以及实践两方面礼仪的教学中，幼儿就会体会到礼仪对自己成长的重要意义，能够促进幼儿形成良好的道德习惯，为幼儿以后更好的成长和发展奠定基础，促进幼儿未来更好的成长和发展，让幼儿养成文明礼貌的良好习惯。
（二）促进幼儿良好习惯的形成
在幼儿教育时，对幼儿实施礼仪的教学，能够间接的对幼儿进行行为习惯的培养，还能为幼儿建立良好的道德行为习惯。在幼儿园中，对幼儿实施礼仪的教育工作，还能让幼儿之间相互监督，促进幼儿良好礼仪习惯的形成，还能提升幼儿的责任感，促进幼儿综合素质的提升。在幼儿园中，幼儿都处于受到礼仪教育的环境中，在相应的环境下，幼儿的能力会得到更快的提升，幼儿的语言礼仪以及行为礼仪都可以得到锻炼和培养，都会得到提升，幼儿的良好生活行为习惯也会形成。培养幼儿良好的习惯，有利于哟而未来的成长，还能促进幼儿综合能力的提升，促进幼儿更好的成长和发展，对幼儿未来的成长具有重要的影响意义。
总结：
在幼儿园的教学中，教师应该认识到礼仪教育对幼儿的重要作用，应该重视礼仪教育在日常教学活动中的实施。所以教师在教学时，应该应用多种方式对幼儿实施教学，促进幼儿综合能力的提升，让幼儿养成良好的行为习惯以及道德素养，实现对幼儿综合能力的培养，实现幼儿综合素质的提升。所以在幼儿的教育工作中，礼仪教育对幼儿有着重要的作用，应该引起相应的重视，同时还有利于中华传统文化的传承。
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