摘要：德育教育不仅是素质教育中的重要基本成分，而且是推动素质教育的一个重要措施。要真正实现素质教育，必须把德育教育落到实处。本文结合当前初中教学实践，对德育教学现状进项剖析，谈谈德育教育中存在的主要问题和相应对策。
关键词：初中；德育教育；剖析
随着社会经济的不断进步和发展，有些初中也会随之被社会的一些不良风气所影响，出现价值观偏失，道德淡漠等问题，这些现象的出现，有社会的客观影响和学生自己的原因，当然，从其他方面来说，学生在教育过程中有着重要的责任，学生出现此类问题，是学校德育工作的严重失误。在现在网络、科技、信息快速发展的时代来看，传统的德育教育方式已经完全不适应于现代初中生的德育要求，必须对学校德育教育进行深度反思。
一、当前德育教育现状分析
1、行动跟不上意识
学校对学生的德育教育已经达到一定的重视，并且坚持以德育为核心进行学校教育，教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校逐渐形成，但也仅仅是意识上的到位，而行动上还没有完全到位。
2、德育队伍参与度不高
德育队伍是强调全体教职工共同参与的，但是现实中却没有落实到位。在学校的德育工作中，实际上是德育干部和班主任在进行德育工作。班主任管理好本班的学生，应付班级量化考核，有时候会忽略一些学生存在的不良习惯，助长不良之风。而政教处负责学生的思想教育和心理健康，常常也是表面工作。学校的制度不断进行规范，但是制度化管理存在的一些缺陷还是需要我们着重关注的。
3、德育合力有效整合欠佳
德育教育合力要求“以学校教育为主体，以社会教育为信托，以家庭教育为基础”的三位一体化教育，逐渐形成校、家庭、社会共同参与的德育工作格局。但是这只是一个美好规划，在实际工作当中，家校矛盾冲突显著，合作整合还是十分欠缺。
二、德育教育实施措施
1、要进一步健全德育工作机制。
学校应该改变单一的考评制度，对全体教职工实施全面有效的德育考评，从而促进全员参与德育教育。学校应该组织培养一支素质优良、结构合理的德育工作队伍，建立学校，家长，社会三位一体的德育教育体系和管理机制。树立人人都是德育工作者的教育理念，克服部分人完成德育工作的现象和偏见，强化每一位教育工作者的德育意识，充分促进全体教师参与到德育教育工作中去。
2、以实践活动教化学生勇担责任
在校园班级管理中，健全德育建设，必须要更加注重学生的日常实践活动，让学生通过自身的实践来感知自己应该要承担的责任，从而规范自己的行为。在班级管理过程中体现在以下几方面：
一是在每周进项国旗下讲话时，针对性的对学生进行规范教育。演讲稿要选择和当下国家的时事政策有关系的，在升旗仪式的时候向学生们进行宣讲，让学生能够了解到国家的发展现状，对国家大事有所关心，培养学生的爱国主义情怀，还可以向学生们介绍一些英雄的伟大事迹，让学生们引以为榜样，向其学习爱国精神。
二是组织有关法制教育的讲座。
从法律层面上来讲，让学生通过法律的角度了解自己应该承担的社会责任，应该努力学习，为国家建设和发展贡献自己的所学知识，能够为促进国家的发展助力。
三是引领学生多做一些自己力所能及帮助别人的事情，比如去帮助一些生活困难的家庭，或者是为一些行动不便的老年人打扫卫生，做一些简单的事情陪伴他们。让学生在日常的生活中去帮助别人，规范自己的行为，体会到帮助别人带来的快乐和别人的感激赞美，从而引导学生从小就树立良好的行为品质。
四是教师的教学过程中，要注重开招德育教育的活动，让学生在德语教学活动中收获到更多的体会，比如举办关于德育小故事表演的活动，将自己做过的一些好事编排成一个个小剧目形成表演，咋学校组织的联欢会或者是其他的节日中进行表演，不仅对全体师生有一定的警醒作用，一定程度上还能有效促进自身的行为不断规范化。
3、创设德育大环境
对学生进行德育教育离不开学校大环境的影响。教师要为创设教育大环境而努力，应该充分利用学校的环境，让学生充分感受校园的书香，去品味国学经典的美文。利用学校的角落，或者是宣传栏，张贴一些国学经典内容，让学生们在校园里充分感受浓郁的文学气息，感受着中华传统文化的博大精深，对学生的德育起着一定的耳濡目染的作用。还可以在教室走廊上张贴学生自己的一些文学作品，让学生尊重自己的作品，保护自己的劳动果实，让学生养成一定的行为习惯，为形成一定的德育意识起着不可估量的作用。
总而言之，德育教育在初中生教育中十分重要。十年树木，百年树人，中学生只又具备了良好的道德素质，才能有弘扬中华传统优良文化，促进人类文明的延续。德育教育，任重道远。我们要把握新时期学校德育工作的特点，根据特点，在实践工作中，整理思路，不断努力探索和创新德育教育的工作方法，提高学校德育工作的水平。
参考文献：
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