摘要：随着我国经济及科技的不断发展，教育水平也在不断提高，同时人们的人文素质也在逐渐加强。结合我国教育部门修订的中职院校的德育大纲可以发现，随着中职教育的不断发展，德育教育工作也受到了学校及教师的广泛关注和重视。然而，针对计算机而言，我国要想在计算机行业取得进步，那么就必须要将人们自身的素质进行有效的提高。而为了顺应社会的发展，在开展中职计算机基础教学的过程中，教师也需要对学生大力开展德育教育。基于此，本文围绕新形势下中职计算机基础教学中的德育教育进行了分析和探讨。
关键词：新形势；中职计算机；基础教学；德育教育
引言：对于德育教育工作，大多数人认为该工作是德育教师的职责，而其他的专业课教师，如计算机教师并不需要涉及到德育教育相关的教学。然而对于中职院校的教学工作来说，德育教育是极为重要的工作内容，在新形势下中职院校要想促进自身教学的发展，那么就必须要注重对德育教育的开展。在开展教学的过程中，教师必须要遵循以生为本的教学原则，同时也要树立立德树人的教学理念，只有这样，在计算机基础教学中，德育教育才能全面落实，而学生的人文素质才能得到有效的培养。
一、在开展中职计算机基础教学过程中存在的相关问题
（一）教学内容过于滞后
随着互联网技术的不断发展，各种新兴的腾讯产业也取得了一定的成就，这些网络产业的崛起，不仅实现了商业大鳄财富的积累，同时也带动了我国时代的发展，这也使得人们的生活发生了很大的变化。与此同时，在人们的日常生活和工作中，计算机已成为不可缺少的一部分，而在我国的中职教育中也大力开展了计算机基础教学。然而，据调查发现，在开展中职计算机基础教学的过程中出现了很多问题，其中一个问题就是计算机的教学内容过于滞后，它并没有进行与时俱进。而在如今这个新形势背景下，传统的计算机基础教学内容早已无法将学生的学习及发展需求进行充分的满足，正因如此，大多数中职院校针对计算机课程也相继开展了改革工作。
（二）没有结合实践开展教学
对于我国中职教育开展的计算机基础教学而言，它们存在一个共同的问题，那就是没有与学生的实际生活进行有机结合，且缺乏一定的实践性。在开展中职计算机基础教学的过程中，如果教师只是一味的借助课本进行教学，那么学生是无法对计算机的用途进行全面掌握的，而且计算机教学本身也具备极强的实用性，如果中职学生得不到良好的实践，那么他们不仅无法有效掌握计算机的基础知识，同时对于理论知识也无法进行高效学习，而这对于他们计算机水平的提高也是极为不利的。
（三）没有注重对德育教育工作的开展
针对目前中职院校开展的计算机基础教学，教师并没有将德育教育工作全面落实到教学之中。与此同时，我国社会也出现了大量的计算机犯罪问题，该问题之所以会出现，有很大一部分原因在于我国计算机教学没有全面落实德育教育。而随着社会的不断发展和进步，计算机已成为人们必不可少的生活工具，我国要想保证计算机可以进行更好、更持久的发展，那么在开展中职计算机基础教学的过程中，必须要对德育教育工作进行全面开展[1]。
二、德育教育在中职计算机基础教学中的重要性分析
在开展计算机教学的过程中，对德育教育进行的渗透实际上就是教师在教学期间对学生进行的思想道德以及心理等多方面教育。德育教育对于学生的学习及发展也有着极为重要的影响。所谓“十年树木，百年树人。
”所以在开展计算机基础教学的过程中，为了可以顺应时代的发展以及为社会培养出更多的高素质人才，教师必须要对德育教育进行全面的开展，只有这样，中职教育的教学质量和效率才会得到最大限度的提高。与此同时，在最近几年，我国中职院校的招生规模也在不断扩大，而这也使得学校的生源出现了严重的质量问题。比如，很多学生的文化基础极差，而他们的思想认知以及道德素质也极为低下，针对这些没有形成良好法制观念的学生，中职院校要想高效开展教学工作，那么就需要对他们进行严格教育和管理。而在开展计算机基础教学的过程中，对德育教育工作进行全面渗透，它不仅可以将德育教育进行全面的落实，同时也能对计算机基础教学的质量和效率进行保证。所以，教师必须要根据计算机基础教学的实际特点，通过向学生进行理论知识的讲解，从而将德育知识逐渐渗透到其中，这样不但学生的文化素养可以得到有效的提高，同时他们的思想道德水平也会得到大幅度提升。
三、德育教育在中职计算机基础教学中的渗透对策
（一）对教育理念进行树立
对于计算机教师而言，他们必须要对自身的教学理念进行合理树立，同时也要不断完善自己，对于德育大纲也要进行全面的理解。除此之外，为了能更好的将德育教育渗透到计算机基础教学之中，教师还要对心理学理论以及与互联网相关的法律规定进行全面的学习，对于生活中存在的德育素材也要进行大量积累，只有这样，德育教育才能高效的渗透到计算机基础教学之中。而且对于德育渗透的意识，教师也要不断提升，他们只有结合计算机基础教学大纲以及德育大纲的要求和标准，从而对计算机教学内容中的德育成分进行充分挖掘，再将实践、体验以及养成教育全面落实到教学之中，学生的能力及知识储量才能得到有效的提高，而他们的行为习惯才会得到约束和养成[2]。
（二）注重对德育教育的落实
针对当下我国中职计算机基础教学存在的问题可以发现，计算机基础教学的德育教育工作也要进行不断的完善和改进，在此期间，教师需要将德育教育进行全面的落实。对于中职计算机基础教学而言，学校及教师除了要将单一、传统的教学内容改善和创新之外，他们还要针对比较关键的计算机趋势进行学习，与此同时他们也要采用有效的教学手段激发学生对计算机的学习兴趣，而且在新形势下，教师通过对计算机实践教学进行注重，它也可以使学生的学习能力及学科素养进行有效提高。除此之外，目前我国社会存在很多的网络犯罪现象，针对这一问题，我国中职院校必须要注重德育教育在计算机基础教学中的落实，学校及教师只有加大对学生思想政治的教学力度，违法犯罪问题出现的概率才会得到有效的降低。
（三）将德育教育水平进行全面的提高
随着中职计算机基础教学的不断开展，虽然学校和教师也对德育教育进行了渗透，但由于其教学水平有限，对中职学生的学习和发展起不到较好的作用。针对此，中职院校必须要将学校的师资力量进行完善和提升，通过让教师进行以身作则，学生的思想教育水平也会得到有效的提高。除此之外，针对中职计算机基础教学的教育体系，中职院校也要进行不断的完善和改进，只有这样，我国中职计算机基础教学的质量和效率才能得到最大限度的提高[3]。
结束语：
总而言之，我国要想培养出更多优秀的中职学生，那么他们除了要掌握专业知识及技能之外，还要形成良好的思想政治意识。在开展中职计算机基础教学的过程中，教师必须要将德育教育进行全面的渗透，他们通过引导学生对计算机及德育知识进行学习，不仅可以将学生的计算机水平进行有效的提高，同时学生自身的思想及道德意识也会得到有效的培养，而社会中存在的网络犯罪问题也会得到有效的遏制，这在很大程度上还可以促进我国社会的和平、稳定的发展，我国中职院校的教学质量和效率也会得到最大限度的提高。
参考文献：
[1]曹毓.论新形势下中职计算机基础教学中的德育教育[J].时代报告,2017,(30):197.
[2]章玉林.谈新形势下中职计算机基础教学中的德育教育[J].数码世界,2017,(11):171.
[3]刘绍兵.论中职计算机应用基础教学中的德育渗透[J].卷宗,2017,(35):166-166.