摘要：信息化发展给学生管理工作的开展造成诸多影响，教师可以对信息化手段展开应用，对学生管理的手段进行改革，结合初中生的心理特点，采用高效化的学生管理手段，让初中生可以健康发展。本文分析信息化下学生管理的一些问题，并对学生管理提出一些改进的建议，希望学生管理可以迎合信息化的趋势，对信息化手段展开应用，改善学生管理的模式，提升学生管理整体水平。
关键词：信息化；学生管理；有效对策
前言：学生管理是学校管理中非常重要的部分，当下信息技术迅速更新，让学生管理得到一定的助力，在信息技术的支持下，很多新管理手段以及理念被引入进来，提升了学生管理的整体效率，但是当下初中的学生管理还是有很多问题存在，需要加强对学生管理的钻研和分析，对信息化手段展开充分利用，提升学生管理的整体效率。
一、信息化环境下学生管理存在的问题
（一）信息化对学生管理的负面影响
学生管理的开展在新时期，已经不能仅仅对初中生的思想进行引导，需要适应技术进步的趋势，实现对信息技术资源的充分整合以及使用。很多时候在教师开展学生管理的时候[1]。并未重视对信息资源的有效利用，信息化管理在技术的层面上，也并未满足实际的需求。这样就无法保证在学生管理中，对信息资源的充分利用。教师并未迎合信息化趋势，对学生管理的手段进行革新。
（二）对学生群体的影响
信息技术的发展，让学生的生活与以往有着非常明显的变化，尤其是互联网的普及，让学生的生活方式与以往不同，接触网络资源更多，对各类的软件依赖性也更强。信息技术在很大程度上，让生活更加方便，很多的信息技术让学生的衣食住行都更加便捷，然而一些负面影响也是不可忽视的。主要是初中生沉迷网络的现象，尤其是网络游戏[2]。对初中生有着极强的吸引力，很多的初中生将自己的精力大量消耗在网络游戏上，在学习以及身体锻炼方面失去兴趣，对教学以及管理工作的开展造成非常多的问题，也影响到初中生的未来发展。
（三）信息化改变师生关系
信息技术的实际发展中，可以看到学生管理在一些信息技术的帮助下有一定的提升，但是很多的信息化因素，在实际的执行中，无法适应师生关系的实际需求。很多教师的学生管理理念，并不是应该当下信息化的环境，也很难得到思想性的支持。因为信息技术的存在，师生的交流可以通过网络渠道。这样师生的关系可以得到拉近[3]。但是的情况是，很多师生之间的交流并没有因为信息技术更新增加，教师还是采用以往的模式，不符合信息化管理的实际需求。
二、信息化背景下学生管理的开展策略
（一）提升信息资源的控制水平
在学生管理的实际开展中，管理人员要对信息技术有足够的关注，尤其是观察信息技术对初中生造成的一些负面影响，结合学生管理的实际特点，对信息化带来的影响展开研究。信息资源可以在学生管理中发挥出自身的价值[4]。但其实信息化的支持下，学生管理相关的信息资源是非常重要的，结合对初中生各方面情况的分析。
了解初中生群体中一些主要的问题，并采取适当的管理措施，缓解初中生的学习压力，解决初中生的一些困惑，激发初中生对学习的热情以及兴趣。教师借助信息化的手段，对学生的相关信息进行整合，利用初中生的喜好以及遇到的问题，提升学生管理的针对性。
（二）合理引导信息化的影响
管理人员要对学生管理有足够的了解和研究，结合学生管理的实际开展需求，对学生管理采取适当的优化策略，保证学生管理的实际开展效果。另外是保证信息化对学生管理提供支持，促进学生管理的高效开展。其次，在学生管理的实际操作中，要对信息化环境的特征展开控制以及处理，保证信息化因素不会对初中生的发展造成负面的影响。关注初中生当下受到网络信息的影响，教师要加强对初中生的心理教育以及德育力度，借助有效的德育措施，提升初中生的各方面素质，促进学生管理的高效开展。
（三）制定出新型师生关系需要的信息化管理策略
初中的学生管理中，管理人员需要对信息化环境下对管理技术以及理念的更新展开充分说明，结合新型师生关系的理念，让学生管理可以在信息化环境下得到充分的推进。借助信息技术，教师要与初中生之间加强沟通和交流。信息技术本身就是在信息传输方面发挥优势，因此学生管理中，教师要借助对信息技术的适当应用，与初中生之间多一些交流。
借助网络社交软件，教师可以利用一些课外的时间，与初中生进行交流和互动，增加师生之间互动的渠道。教师可以让初中生将自己的问题在网络上进行提问，教师可以进行处理。另外是在新媒体平台的帮助下，教师与初中生之间的交流会更加密切，因此教师更容易了解初中生的一些思想问题，帮助初中生家境这些思想问题解决，让学生管理具备更强的针对性。另外是在学生管理中，教师要为初中生提供意见反馈的渠道。比如在微博或者微信，这些都是可以用来进行一些信息的发布以及互动，学校要加强信息化建设，建立校园网，初中生结合自身的需求，在校园网中提出自己的问题和意见，这样就能了解初中生的真实想法，对学生管理的一些措施进行改进，提升学生管理的合理性以及实用性。因此教师要注重借助信息技术，与初中生之间进行密切交流，收集初中生的意见，提升学生管理的实效性。
结论：总之，在初中阶段，学生管理是关系到办学成败的重要工作，当下的学生管理中，很多问题始终存在，不利于初中生的全面发展，新时期下的学生管理，要迎合信息化趋势，借助信息化的手段，为初中生进行合理引导，提升学生管理的实效性以及合理性。
参考文献：
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[2]冯婉莹.企业办学背景下的中职学生管理范式探析——以湖南三一工业职业技术学院中职部为例[J].亚太教育，2016(01):235-236.
[3]方扬平，王纯刚.当好学生发展导师 促进学生健康成长——农村初中基于小组合作的“学生发展导师制”的实践与思考[J].江苏教育，2015(43):46-48.
[4]郭进铎.推进班级管理实效 促进学生健康发展——浅谈初中“问题”学生转化[J].教育教学论坛，2013(12):25-26.