摘要： 在现阶段，多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。特别是今年的新冠疫情影响下，停课不停学，更需要现代信息技术的支持。
关键词:信息技术 体育教学
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。习近平总书记2020年4月21日来到陕西省安康市平利县老县镇考察调研时对镇中心小学的孩子们说：“文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”成功的体育课必须让学生充分运动，使学生肌肉时时酸痛，心肺机能不断增强，身材慢慢得到改善，身体变得更加强壮。学生通过体育课的学习，学会在未来生活中基本够用的运动技能，并有2-3项比较擅长的技能。学生通过体育课的学习，更能遵守纪律和规则，更能体谅和关心别人，更能不怕困难不怕挑战，将体育课变成野蛮身体和文明精神同在的课堂。为此，学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。这并不是说只要在学校中开设了体育与健康课程，保证了必要的课时，就自然体现了健康第一的指导思想。实现健康第一的指导思想还应与学生的学习生活联系，这就离不开现代信息技术。
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要，作为体育工作者，在教学中应充分利用现代信息技术进行辅助教学。
运用现代信息技术来辅助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，激发学生学习兴趣，提高教学效率，丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音，帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。教师可以让学生上网查找有关体育运动、锻炼身体所必须知晓的原理和知识以及学习方法，再在课堂上与其他同学互相交流，从而使学生学到很多保健、安全和救护的知识和技能。教师也可以把游戏方法和动作要领从网上下载打印出来，有图片的可以附上图片，展示给学生看，让学生学有方向。学生在教师多次这样教学后，也就养成了上网查阅资料的习惯。这为今后的自我锻炼找到了一种行之有效的方法，有利于学生终身体育习惯的养成，能为今后工作学习打下良好的基础。
现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，现代信息技术的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。我们可以来比较一下：比如给同学们介绍前翻滚的技术动作时，如果用传统的教师示范和口授、讲解的方式来进行教学，效果是不慎理想的。首先，在上课时，老师将完整的动作示范出来，然后进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象，在视觉上不能给学生一个直观讲解的感觉，让学生不易理解，学生的注意力容易分散，很难让学生完全接受，反之，采用了多媒体电脑教学，将前翻滚的整个技术动作借助教学软件，通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑——两手撑垫屈臂——低头——两脚蹬地——提臀收腹——重心前移团身滚动——枕骨、肩、臀部一次触垫——抱小腿团身撑蹲撑的文字解释打印在屏幕上，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范。这样，学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象，练习起来更有劲，更积极主动，对动作要领更直观理解，掌握技术动作更快。这也符合儿童对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，具有强烈认同感这一心理特征。
利用现代教育技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画成影像采用慢动作、挺镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，教师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点，难点。更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效果，缩短了教学过程。
信息时代的持续发展使得线上课程快速兴起，随着网络技术的日趋成熟，基于网络的体育教学，将会成为未来体育教育的一种全新的教学方式。线上体育教学是一种完全不同于传统方式的新式体育教学手段。它可以实现不受时空限制、交互式、分布式、智能型、图文并茂的教学。在新冠疫情期间，停课不停学，学生居家体育锻炼成为了一种新形式，使学生在家也能锻炼身体，学会技能。
多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。同时在实施多媒体信息技术教育的过程中也加深了教师对各项运动技术的理解和再认识。先进科学技术在学校的应用，促使每位教师自觉更新知识、更新教学方法、更新教学手段，紧跟时代的脚步，对自身素质的提高也会有很大的帮助。
参考文献：
赵世杰.网络教育技术在高校体育教学中的应用研究[D].华南师范大学，2005.