摘要：智慧教育不仅仅是现在国家教学推动的主要形式，也是现在教学的主要趋势。随着信息化社会的不断发展，在教学上的应用也逐渐变多，造成智慧教育不得不发展的局面。同时中小学体育正是学生开发体育才能和茁壮成长的核心课程，而智慧教育在体育教学的事实上不甚理想，所以体育教师应该注重智慧教育的方法，实施到课程中去。
关键词：智慧教育；体育教学；中小学体育
前言：目前，我们国家对学生的体育逐渐开始重视，大到中考应试中加入了体育考试的科目，小到保证每节体育课都按时举行。中小学的学生由于正是发育的关键时期，需要一定的体育锻炼，要求保证学生每天锻炼一小时；而文化课程的原因使大多数学生的活动开始减少，而唯一的体育课便是大家难得的锻炼机会，而由于目前智慧教育的发展，中小学体育中也应该适当的融入智慧教学，让学生可以拥有一个梦寐以求的智慧教育体育课堂。
一、培养教师智慧教育理念，使学生享受课堂
智慧教育中需要很多的现代化教育器材和方式，新的技术需要新的教学方法，所以这就需要对教师进行新的培养。由于之前的教师都是传统的教学方法，在智慧教育上可能应用的并不是很合适，这样可能造成教学效率低下，所以培养老师的智慧教育理念是智慧教育的第一步。
例如，学校可以找一些专业的智慧教育的教师对现有的体育老师进行教学，每周末或者晚上进行学习，先让现有的体育教师对智慧教育有初步的认识，在进行学习以后可以让教师进行一个小的交流会议，通过互相交流学习使学习的效果更好。或者可以派任一些老师到一些开展智慧教育不错的学校去交流学习，充分的感受人家的课堂，充分吸收对方教师的教学技巧，这样回学校以后可以跟学校的老师进行分享和教学，以此来提高教师的智慧教育教学的能力。充分培养教师的智慧教育理念，提高教师的教学能力，这样在教学的时候才可以完美的进行智慧教育的课堂，适应智慧教学的教学器材，让学生在课堂中可以完美的享受课堂，给学生一个美好的课堂体验。假设教师没有具备这样规范的培训，在上课中可能对智慧教育的教学器材的使用方法感觉陌生，同时也可能由于教学方法不适应智慧教育的器材而造成的教学气氛跟不上，或者学生不能真正的理解课堂内容。尤其是体育教学，其中的器材或多或少的有些危险，教师需要对此进行重视，所以正确的使用方法和教法对于体育教学非常重要。体育教学中原本老师都习惯于先示范教学动作再让学生进行模仿和训练，这样的方法可能使学生对体育课堂非常枯燥，这个时候运用到智慧教育的教学方法，像VR 的教学器材，让学生自己去体验课堂，让课堂变得有趣。
二、教法中融入智慧教育，使学生适应新的教育方法
新的教育方法纵然会使学生充满兴趣，提升课堂的教学效率，但是有的新的课堂方式可能使学生不能马上接受，所以教师在平常教学时就应该适当的引进智慧教育的教学方法，让学生慢慢的接受这种方法，从而适应这样的教学方法。
例如，在刚开始进行智慧教育教学时，比如上篮球课时，教师刚开始教给学生篮球规则时，如果单纯的用语言来讲解可能学生的接受能力不行，但是如果运用多媒体给学生播放，让学生的听觉和视觉相结合共同的理解，可以让学生很快的接受，之后再让学生自己结组开始进行篮球游戏比赛。最开始运用简单的信息技术，让学生对智慧教育有初步的了解，且让学生对其充满兴趣也容易接受。
但是如果刚开始就让学生接触虚拟体验器材，由于操作的复杂和对这类器材的未知性，可能最终使学生对智慧教育的教学方式充满排斥，从而不仅对教学没有帮助,还令教学效果下降。所以教师在平常的教学中要循序渐进的加入智慧教育的方法，让学生慢慢的充满兴趣，随后去了解智慧教育，最终能够适应这种高科技的教学方法。同时教师可以运用智慧教育的教学方法适当的布置一些体育家庭作业，在繁重的文化作业中穿插着体育作业，可以使学生烦躁的内心变得安定，也可以增强学生的体质，同时在家里让学生自己研究智慧教育的各种网络应用，培养学生的各方面品质，同时家长也可以融入到学生的体育课程中，也能够有效的培养亲子关系。用强大的物联网等技术让学生对体育课有一个高科技的体验感，教师慢慢的对学生进行培养，不仅能够使学生快速接受这种教育方式，也可以培养学生对信息技术的兴趣，为学生的综合素质增砖添瓦。
三、建立智慧教育体育场地，使学生充分发挥才能
学生的体育课大都在操场上进行，进行的是一些活动范围大的活动，这样老师对学生个人的体育锻炼情况并不是能够精准的了解，这样体育偏弱的学生可能会产生厌学的情况，而且智慧教育的一些器材一般在室外不太方便，所以这个时候就需要学校对这方面进行重视，增加投入,适当的建立一些场地为学生的智慧教育贡献一份力量。
例如，可以设置一个专门的空教室，设置一些高科技的信息器材，让学生能够在独立的空间中完成体育活动，这个教室可以是半开放的状态，直接连接到操场，教室可以在这个专门的场地进行教学，可以设置一个系统录入每个学生的基本信息，并进行指纹录入，简单且精准的技术才是学生喜欢的技术。这样在进行演示体育动作的时候，学生可以连接VR直接跟着老师进行动作模仿，减少解说,再多一些尝试，把课堂还给学生。学生可以一步一步的跟着屏幕里的动作进行运动，学习的程度都记录在电脑里，这样老师可以在自己的机器里明确的看到哪一位学生有难题，再进行专门的辅导，保证每一位学生都能够参与到课堂中来，并完成自己的体育课程任务。学生在教室里练习完成后,再去操场上进行实践，实践中有问题可以再回到教室里进行学习。这样的学习方式可以使课堂效率变得更高，同时通过学生自己去学习去摸索，提升了学生自己学习的能力。之前的体育课程由于场地的限制，使体育课显得单一无趣，而有了新的场地和现代的信息技术，学生可以选择任何自己想要学习的课程，通过虚拟技术让学生能够学习自己喜欢的课程，使学生慢慢的开放自己的运动潜能，满足学生的体育运动需求，也能培养学生的运动兴趣，还可以使学生进行个性发展，让学生在这个信息亨通的社会，可以充分的利用信息化技术，并为自己的体育活动注入自己的活力和热情。
结论：智慧教育的提出就是教学的一种改革，它不仅适应了社会的发展需求，也满足了学生的学习需求和运动需要。体育课程通常因为受到各种限制而无法发展其多样化，恰巧各种信息技术的出现解决了这一难题，运用智慧教育的教学方法在体育课程上，使体育课程发扬光大，让孩子能够更加茁壮健康地成长。
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